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110年 高雄市 國中小Scratch解題觀摩賽簡章
一、依 據：高雄市 110 至 111 年數位學習推動計畫。
二、目 的：加強輔導本市國民中小學資訊教育發展，提高學生對資訊問題研究興趣，激發其思考與創造能力，強化運算思維和程式邏輯能力，藉以鼓勵學生間與校際間互相觀摩，擴大學習領域及數位科技環境視野，並兼顧教育與競賽功能，提升資訊教育品質。
三、主辦單位：高雄市政府教育局。
四、承辦單位：高雄市佛光山普門中學。
五、參加對象：本市公私立國民中小學、完全中學（國中部）各年級學生。(本次活動非常歡迎全國 國中、國小學生參加)
六、參加方式：本競賽採線上辦理，由承辦單位建置自動評閱 Scratch 解題評分系統，此系統中預計發展 30~60 個競賽題目，都是國中小數理學科課程習作題目，利用Scratch 程式語言解題得到答案。系統會幫助每位學生累計解題分數，學生自行到線上解題，解題數愈多得分愈高，每位同學報名時必須找一位指導老師，指導學生解題技巧。學生可以在任何地方利用 Scratch 程式撰寫環境，將競賽時自行撰寫的 .sb3 程式上傳即可，學生報名時必須遵守誠信原則。
七、報名日期：學生個人於 110 年 9 月 1 日~9 月 30 日線上報名
報名網址: https://forms.gle/K9y97twskYCAwNRZ8
簡章網址: https://tinyurl.com/110-kh-scratch
FB 學習社群: (運思網- Scratch 線上學習) https://www.facebook.com/groups/972322613616759

【📣📣108課綱分齡分領域書單】
　　
素養題不僅「沒範圍、無邊際」，題目往往也相當長...並融入跨領域知識，讓題組呈現變得非常複雜...
　　
更讓人害怕的是，還經常加入「確認孩子有沒有融會貫通」的非選擇題，整個考試情境比過去單純只考「單科知識」的考題靈活許多...😖😖

【未來學堂】二月號 ＆ 節慶特輯 本週日一次收集2場 #親子快樂學AI #齊聚動手動腦享元宵

✴️【上午場】AI4kids佳慧老師以深入淺出的課程內容與互動小遊戲，引導小朋友認識AI，#學AI很簡單 學習就在日常生活中探索、在需求處創造AI應用，寓教於樂是小朋友最容易吸收的方式，不知不覺就在台中Come to Learn多元學習空間裏，完成人生第一個AI作品，小朋友創意的一小步可能是AI發展的大一步呀！
📣親子體驗課程Free好評加場囉!
📅課程場次：
3/7(六)09:00-12:00
3/7(六)13:00-16:00
👪課程對象：國小學生及家長
報名網址👉https://www.ai4kids.ai/product/wintercamp/

✴️【下午場】🏮打著燈籠學科技🏮
透過各種節慶活動中注入運算思維與科技學習的元素，今日我們從科技互動牆起頭，帶領大小朋友認識科技史上大小事與數位教育研究所推動數位科技的影響力；進入課程則讓小朋友透過運算思維「問題分解→模式識別→抽象→演算法」四步驟，從精心設計的燈謎題目引導小朋友自己解出答案 ＃成就感get 當然還要動手做啦！小朋友以不一樣的方式，創造鼠於自己的燈籠 #燈籠解鎖get
📅課程場次：2/22(六)最終場
👪課程對象：歡迎閤家一同來玩
報名網址👉 https://ievents.iii.org.tw/EventS.aspx?t=0&id=802

#今日最正向
第一次辦活動拍照完全不用擔心肖像權，非常時期一起學習，大人小孩口罩戴好戴滿😷保護你我！
#感謝大家配合相關防疫措施
#戴口罩 #量體溫 #酒精消毒

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AI 時代來臨，從國小開始學寫程式？？

如果你真相信現在就開始讓小朋友學寫程式，就可以讓你的孩子當上 CEO，登上人生巔峰，那我只能說...你真的腦波太弱了。為什麼現在從政府到民間組織都在鼓吹小朋友學寫程式呢？其實從教育改革的角度來看，他是有長長脈絡可循的變化，是一種對教育改革充滿無力感之後，終於想出一招「應該可以解決填鴨式教育問題」的方法。實際用起來有沒有效？

如果真的照著專家學者的建議做，那肯定是會有些效果的。但正如教改被罵翻一樣，專家學者經過實驗、驗證得出的教育方法，放到實際教育現場之後，往往都會出包，因此程式教育還沒正式開始，就已經引發了各式各樣的討論，像是「要不要從小補習學程式」之類的詭異問題。

於此同時，還有新式大學推甄與十二年國教問題尚未解決呢！

今天我就先來談談小朋友學寫程式的來龍去脈，以及我對這件事的看法。至於看完之後你還會不會想讓小朋友學寫程式？那就請各位慢慢思考囉～

延伸閱讀：
為何要規定小學生學寫程式，又沒要當工程師？會這樣想，正是因為我們太重視學歷https://lihi1.cc/Om8Zu

#教改 #寫程式 #程式教育

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