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第 〈575〉場演講 ～國立 陽明交通大學 醫學系-醫學人文課程
講題： 愛與勇氣，生命無懼

時間：110年3月26日（五）上午8:00~10:00
地點：陽明交通大學 醫學系

❤️ 人要有溫度，才能活出深度

四年前受陽明大學醫學系教授同時也是北榮醫師 黃志賢 的邀請，為陽明醫學系的孩子上“醫學人文”課程，這是醫學系1、2年級的選修課程。
上課的地點就在北榮兒科病房的92遊戲室，上課時間是早上8:00。因為家住外雙溪山上，所以必須在清晨6點多出門…..

因為是選修課程，第一年修課的人數約40多人。當志賢醫師介紹我的時候，可以從孩子們的臉上讀出各種表情…..好奇、疑惑….甚至不信任…..。
學音樂，又是年過五十的媽媽，要跟一群醫學系的學生談“醫學人文”？能談出什麼所以然？到底，葫蘆裡賣什麼膏藥？？

3/15也就是後天，是我為陽明醫學系的孩子上課的第四年，報名課程人數七十多人。小小的92遊戲室已裝不下這麼多孩子，所以上課地點改到陽明大學的醫學系所。而上課時間從原本一個鐘頭，自去年開始，增加為一小時五十分鐘…..

並不是炫耀自己上課有多麼精彩，然而，我必須承認，我很認真、很盡心的準備每一次的課程。因為我面對的孩子，未來都是要站在第一線的助人工作者！

很欣慰，每年上課人數的持續增加，表示，醫學系的孩子越來越重視“醫學與人文”是必須相輔相成的，精湛的醫術必須和人文修養同時並進，才能孕育出一位出色的醫師….這，是我的信念！

醫學系的孩子們：但願有朝一日，你們不只要成為醫病的醫師，還要成為有溫度、心中有愛的醫師….
因為，人要有溫度，才能活出深度！

生命無懼關懷協會-Dora媽咪

醫學人文課程
對未來的醫療從業人員
是和專業醫學並重的課程(我這麼認為)

這份工作每日都在接觸人
如何提升自己的人文素養
包含對病患及家屬的同理
對未來臨床診治及照護
相信必然是不可輕忽的一環

感謝郭老師自費邀請
對今日的分享感到有些虧欠
節奏和內容沒有掌握妥當
一直趕拍~

連續趕了三天的口述影像腳本聽審工作
一集審了11個小時
腦漿乾枯
吃飯都沒有空檔
想徹底厭倦一部好戲
就是寫口述影像腳本
十秒畫面看十遍
無法不反胃

明後天再拼最後兩天
六日接連二場教會見證分享
腳步未能有半步喘息
挑戰力破表的生活~

今晚，他想來點妳這道甜點❤️
還不快上車！身心靈都到位才征服得了他的胃
就讓品希老師帶路讓你們直達天亮

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【Who is 菲菲】：
升大學國文英文精緻高端家教及醫學申請專班顧問，曾拿下全國文學獎冠軍， 希望透過人文素養及自我認識的訓練，栽培更多國家未來的優秀人才，同時也是中英譯者及雙語主持人

Produced by Captain Lu & Jocelyn Jhu

在醫學領域進行專題研究的莊媖智，赴美讀書、工作，另外也修習了攝影課程，並因此開展攝影創作計畫《Sunday at East Palo Alto》――她在北加州墨西哥移民的教會裡拍攝。她發現，移民們面對白人社會，常處於擔憂戒慎的情況，唯有在自身社群的教會裡，才能安心的完全做自己，與人互動親密且自在。莊媖智自言，她頗為喜歡突破外界既有印象，深入到場域內部的私密感。

返台後，莊媖智在工作之餘，花費4年時間拍攝的《西門時刻》，也有近似的意味。進入不同社群的私密空間拍攝後，莊媖智明瞭，每個群體有自身的文化、生活的品味與調性，而他們都能夠在三教九流匯集的西門町，找到自己的位置。

猶如《愛麗絲夢遊奇境》，莊媖智就像摔進洞中，體驗各式空間的獨特情景。而這些空間的使用與布置、擺設，都有自身文化的意義，且空間不止是空間，更隱含她自身與及該群體的心理狀態。此外，莊媖智在攝影時，就已經明白這些空間的變異迅速，它們有一大半很快就會消失，包含重新裝潢、易主或關閉，因此作品也就蘊含進入死亡夢境的意味。

莊媖智相信真實的接觸，勝過於表面的現象。《西門時刻》是她遊走與瞭解的過程，她不諱言自己對人比對作品更有興趣，因此她在意的是那些群體的內在邏輯，空間反倒是理解眾人的途徑。

身為女性，在龍蛇混雜的西門町進行拍攝，莊媖智會進行防衛措施，如設Line群組、請友人幫忙留意她的動向，抑或拒絕各種人等的主動幫忙，無論拍攝什麼樣的空間、親自交涉有多難，她都希望由自己主控。而有一回莊媖智切實感覺危險，當她在老人喝茶店拍攝後，感覺被年輕異性釘上跟蹤，藉由疾走於西門町的各種小巷，甩脫對方，儼然驚悚電影。

西門町外在跟內部有著巨大的不同，這也是它的魔幻魅力所在，各式各樣的不同人聚集，在底下形成種種暗流，宛如龐大的地下生態體系。自言是比較低調、不明顯的莊媖智，亦具有內外的差異性，似也無須意外她會被西門町打動與吸引。


小檔案
莊媖智，台北市人，長期以攝影來關注特殊社群之文化樣貌和生活處境。2012-2016年進行攝影專題「西門時刻」，拍攝台北市西門町的私密空間，呈現不同族群次文化的氛圍和情感，獲得2012年台灣國際視覺藝術中心攝影新人獎（Epson獎），以及2016高雄獎入選。2016年參加中山好融異街區藝術計畫，進行「熟悉/不熟悉的所在」攝影專題，拍攝有代表性的公共／消費空間，希望藉由觀看照片，能促使居民以不同的角度去看待社區。2017年參與嘉義市人文攝影計畫，拍攝國宅式之軍眷舍，試圖理解「現代眷村」的家庭空間會如何延續或演變。2017年並獲得台北國際當代藝術博覽會的專家面對面之評審團特別獎。2018年出版首本攝影集《西門時刻》。

創辦人：馬立群　　監製：王姿佩
採訪：沈眠 後製：黃丞瑜
作品提供：莊媖智　　場地提供：布拉格咖啡館

PBL(Problem-based learning) 又稱"問題本位學習法"或是
"問題導向學習"，以問題為基礎的學習。
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輔仁大學哲學系的哲學概論討論課程，正是以PBL的方式進行。
影片內容為PBL的操作示範，而在片尾時，為課程中的一個小組所進行的實際街訪成果。
以下為原影片連結網址
https://youtu.be/7e028BslR6w?list=PLbEuh-mg5q1AtUS9g90uYMMJCMMfmkeLf
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PBL教學法，不向學生直接講授，而是以實務問題為核心，由學生進行小組討論，共同面對問題、尋求答案。用以培養學生主動學習、批判思考和問題解決能力。
PBL教學法多用在醫學教育，並有卓越成效。此法訓練出的醫師，在主動研究問題、深入解決問題的態度上，令人印象深刻。
而輔仁大學的哲學系，在哲學概論的課程，也採用PBL教學法，開啟台灣人文教育的先鋒。