日本天皇跟日本人民一樣乖乖排隊
昨天(7/6)日媒《東洋經濟ONLINE》非常罕見的,把根本屬於“他國國內型政治人士”的新聞,寫的鉅細靡遺。這篇報導把國民黨的一干人等,丁守中、黃昭順、張榮味、連戰、賴士葆、張顯耀通通名列 #特權疫苗名單,一邊批評「向日本乞討疫苗」,一邊偷打AZ疫苗,丟臉丟到國外去。而且,文末還來一記回馬槍,以 #AZ特攻隊 極盡諷刺之能事地描寫國民黨人。
我可不是要講舊聞,本人是對今天另一則新聞,有感而發!
那就是日本天皇,65歲了跟日本人民一樣乖乖排隊,沒有特權,昨天才排到接種第一劑疫苗。
別小看日皇排隊這現象,日本人的集體性格裡,群性很重,只要異於所屬群體、一點點的違和感都會感到不好意思,這種強烈的集體制約,結合恥感成為社會控制的機制。
所以你會看到,小從公車上默不作聲,在路上謹小慎微而行,再到人我的空間距離感,乃至於公共秩序的謹守等等。
先說喔,我可不是懷念殖民喔,我只是想對照一下。
我只是想說,有啊,我們有禮義廉恥啊,而且在我們雲林特別多啊,我們雲林縣,高懸中小學大堂上有193塊啊!禮義廉恥乘以193啊!!!!!
說實在,我一點也不指望,這些國民黨人會有像日本人,或者日本天皇那樣的「恥感」跟強烈集體制約感,因為他們就算被譏為 #AZ特攻隊,也還是各種自圓其說,五花八門。
是說,呼籲張縣長,要不要趕快去193間中小學看看,那193塊匾上的恥字還在不在啊!
呼籲國民黨,不要再唱衰各種疫苗的功效,不要再破壞台灣外交關係了!連陳文茜都說了,可以批評啦,但不要罵給疫苗的國家啦!
相關新聞:
台湾・国民党がワクチン接種で「特権意識」丸出し
https://toyokeizai.net/articles/-/438823
無疫苗特權!日本天皇乖乖排隊 接種第一劑新冠疫苗
https://news.tvbs.com.tw/world/1541069
原圖出處:自由時報
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常常遇到喜歡告狀的孩子,只要同學有一點錯會趕緊來告訴我,聯絡簿裡每天寫的也都是班上同學犯的錯,「M號交功課的時候慢拖拖拉拉」、「A和B兩個排隊的時候一直在說話」、「F和H玩耍的時候在走廊上追來追去」、「K進教室的時候遲到了10秒」、「R說Y.....」即使是她的好友也照寫不誤,每天就是鉅細靡遺的深怕漏了誰的錯誤記錄著,想要讓我知道誰犯了錯。
通常這樣的孩子沒有自信,人際關係也有些狀況,我很擔心愛告狀的習慣會影響他的人際關係,有很多時候,告狀只是希望看到別人被處罰,有時想要讓我重視,會誇大其辭,還有些孩子想要透過告狀,來讓老師看見。但是告狀這個行為,真的讓人不喜歡。
當一個孩子總是挑別人的錯,他看到的就都是負面,糾結在別人的行為,看不到生活中任何的美好,也無法學習別人的優點。
誰不犯錯?如果孩子犯的錯無傷大雅,沒有損及任何人的利益或危害安全,我會把孩子找來聊聊,「在走廊上跑步會有什麼後果呢?」「上課的時候偷吃東西很不尊重老師,是不是應該在下課時吃完呢?」「遲到會讓全班等你,該怎樣才能準時呢?」我不會在告狀的孩子面前處理這樣的小錯,杜絕想看到同學被處罰、被罵的小心思。也告訴告狀的孩子,「即使是R說了Y的事,從妳的嘴巴轉述,你就得要負責。」「他犯這個錯的時候你是不是可以稍微提醒他一下?」
每一屆的孩子我都會講一個小故事,讓孩子們在做事、說話之前可以自己想想開口的動機,三思而後行,三篩而後言。
我跟學生們分享一個網路上的故事。
有一天,一個學生跑來跟他的老師說:「老師,我告訴你一件事你絕對想像不到的...」
老師立刻制止他,並問他:「你要告訴我的話,用三個篩子過濾過了嗎?」他的學生疑惑的搖了搖頭。
老師說:「當你要告訴別人一件事時,應該用三個篩子過濾一遍!第一個篩子叫做真實,你要告訴我的事是真實的嗎?」
「我是從街上聽來的,大家都這麼說,我也不知道是不是真的。」
「那就應該用你的第二個篩子去檢查,如果不是真的,至少也應該是善意的,你要告訴我的事是善意的嗎?」
「不,正好相反。」他的學生羞愧地低下頭來。
老師不厭煩地繼續說:「那麼我們再用第三個篩子檢查看看,你這麼急著要告訴我的事,是重要的嗎?」
「我只是覺得好玩,並不是那麼重要...」
老師說:「既然這個消息並不重要,又不是出自善意,更不知道它是真是假的,你又何必說呢?說了也只會造成我們兩個人的困擾罷了。」
這位老師說:「不要聽信搬弄是非的人或誹謗者的話,因為他不會是出自善意告訴你的,他既會揭發別人的隱私,當然也會同樣地對待你。」
說話前先用三個篩子「真實」、「善意」、「重要」思考,再出口。
我們說話之前,有用三個篩子篩過了嗎?
我們不專注在揪出別人的錯,不做始作俑者,當然也不要受人利用成了是非的傳播者。很多的誤會都從轉述別人的話開始,只要不澄清,就會在團體裡掀起波瀾、傳播,三人成虎,有時說者無意,但是加上轉述者的表情和加油添醋、斷章取義一句話造成的傷害,真的不容小覷。
我們都要好好教育孩子,好好說話,別因為說錯了話傷了自己,也傷了別人。
因無法證實故事出處,所以把故事稍作修改,本意是為了提醒孩子們說話前三思,不要論人長短,正向思考和表達,希望我們都能給予他人更多的善意。
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......她笑得更尷尬了,摸摸頭。
「忘、忘了呢呵呵呵!」
總不能真的承認,自己自小就對刑偵鑑識類小說充滿興趣,長大後更是追『CSI犯罪現場』每集不落……
像『貼加官』這麼別具一格的可怕殺人法,電視劇裡屢次出現過,她因著好奇,便從google上面查詢過它的歷史典故出處。
此典故出自明朝開國皇帝朱元璋,他為了秘密私下處決人,不致引起外界懷疑與非議,這才發明出這個讓人暫時……不對,是永遠停止呼吸的刑罰。
現今是唐朝時期,而明朝這位小弟弟還遠遠排在宋朝、元朝兩位小哥哥後頭,是將近七百年以後的事兒了。
唉,不管是古代哪個朝代,撇開太過理想化的穿越小說不說,其實任何穿越人士想在陌生的朝代混得風生水起,都萬分不容易。
第一個首要戒慎牢記的就是──皇權和階級制度絕不可侵犯。
膽敢犯上,隨時嗝屁。
不過令人慶幸的是,唐朝官話和近代閩南語和河洛一代方言相似,又增添了幾分雅音的『中原話』,對她這個中文和台語都說得十分溜的小姑娘而言,非常有親切感,上口起來也特別快。
且普遍來說,唐代國力鼎盛,萬邦來朝不斷,無論是做生意的各國胡人還是到長安取經的、拜師的、求取學問的……各種語言時不時都會在長安出現,見怪不怪。
有時候置身熱鬧的長安坊市中,她恍惚間還會有種自己是在台北火車站或桃園國際機場中央,聽見各國旅客嘰哩呱啦從自己身邊走過的錯覺……
江湖上人人傳說,台北火車站是個大迷宮,而自己就是在這個大迷宮晃著晃著,沒找到高鐵的轉乘捷運的出口,反而在彎彎繞繞中才一個轉身──
她就一腳踏進馬糞裡!
沒錯,還是人稱大唐第一英才李衡,李寺卿大人騎的汗血寶馬剛剛『撇』下的一坨熱騰騰……
回憶太不堪,那畫面更是。
「又發什麼傻呢?」一個低沉熟悉的嗓音在她頭頂隱隱不悅響起。
「在想孽緣這種事居然能跨越這麼大的……」她喃喃自語到一半,頓覺不對,仰頭望向整整高了自己一個頭以上的大理寺精英大老闆,忙把『時空』兩個字吞回了肚子裡。「沒事。」
「有空,找出那本古籍給我『見識見識』。」他意味悠長。
「哈,哈,一定一定。」她暗暗抹了把冷汗。
李衡輕輕拎提著她的後衣領。「來,再說說這貼加官。」
「哎,等等,」她來不及掙脫,被只漂亮修長的大手制住,只得暗暗腹誹的翻了個白眼,嘴上卻急道。「屬下要報案!」
「報案找京兆府。」李衡淡淡道:「朝廷三省六部二十四司,各司其職,大理寺負責審理中央百官犯罪和京師徒刑以上案件,再者是地方懸宕難破之疑案……妳身為大理寺司直,如何不知?」
她嘟囔。「下官自然知道,剛剛也報給京兆府了,可是──」
他挑眉詢問。
曹照照想起方才京兆府差役和司事一臉懷疑地盯著自己,她既拿不出證明身分的魚袋,胡餅鋪子裡也不見任何一具屍體,無論是真的崔大娘還是假的崔大娘……
若非她這九品的青色小吏衣袍還穿在身上,恐怕早就被差役以謊報的罪名先打上三記棍杖了。
而現在,京兆府派來的差役也還等在大理寺外頭……雖說他見到她竟然真的能打個招呼就大搖大擺踏進大理寺大門內,原本的質疑和不屑已經被目瞪口呆取代,可是如果李衡不接受她報案(申訴),她一個連官字都稱不上的九品芝麻小吏兒,恐怕也免不了先來個刑部大牢幾日遊。
何況眼下還有這麼一樁生不見人死不見屍的棘手疑案呢……
曹照照彆扭了一下,也顧不得怕挨罵了,忙一一將方才發生在胡餅舖子的事鉅細靡遺稟報。
李衡濃墨般斜飛的劍眉不著痕跡微微一動,眸光一閃,驀然鬆開手。「走吧。」
「去哪?」她揉揉雪白的小脖子,沒有察覺李衡鴉羽般長睫毛迅速低歛,似是掩住了什麼。
「查案!」
那頎長俊美身影俐落颯颯又帶著一絲自骨子裡透出的清朗矜貴,落在他後頭的曹照照再度無可避免地被他帥……咳,甩了一臉,眨了眨眼,努力忽略發燙的面頰,還有不知道已經反覆撞死過幾次的心頭小鹿……調整心情的深吸了一口氣隨即長長呼出來。
大理寺正和錄事正要開口,老仵作也還眼巴巴地望著,就聽得頭也未回的李衡低沉淡然地拋出吩咐──
「……此人肩頸厚繭、腳板粗大變形,虎口處有麻縷久磨痕跡,符合腳伕形容,然足趾灰甲,顯長期接觸潮黴之地,膚色違和蒼白,當是久未經白晝日曬,疑似遭拘於陰暗潮濕處依舊做搬運之工,爾等傳我大理寺行文,通查廣義渠腳伕名冊,半年內有無辭工或不假失蹤者。」
「喏!」眾人目光驟然一亮。
「命京兆府治下,萬年、長安、新豐等二十二縣半年內失蹤報案人口卷宗,於明日辰時前速速送至大理寺徹查。」
「喏!」
& & &
大雨止歇,大理寺高高的青瓦屋簷下仍有點點雨水低落……
「大人,您怎麼知道那名受害者曾是廣義渠的腳伕?就不能是其他商家或碼頭搬貨的腳伕嗎?」
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潮濕聲與乾燥音
看過新書「蜜蜂與遠雷」的朋友一定相當喜歡此書。除了描述鋼琴大賽中令人想一探究竟的參賽者,閱讀同時,書中會飄散樂音,一種奇妙的雙重享受。
作者敏銳地點出音樂界,非常細微甚少人察覺的現象。而對學音樂之人最重要的是,書中道出處理音樂時那最細微的紋路。
我們看到此書異常興奮,因為在二三階,就是在討論如何處理樂曲中的細膩紋理!
潮濕的音色,乾燥的熱風,那藍色聲音⋯⋯⋯
樂曲中,不只美妙樂音,那鉅細靡遺,前後呼應,音音入骨的故事鋪陳等等....
帶著光從天而降的音樂⋯⋯;想抓住評審耳朵,每位傑出參賽者必須具備的「個人風格」⋯⋯⋯
光看書,您會認為這是文學的描述功力,但親身經歷後,你會發現這些場景竟然浮現在現實中。
在二三階音色表達課程中,體驗到書中所描述的細節,來嚐一嚐躍出紙上的真實感受!
#三階課程
#老師果然真知灼見
#不僅揭開放鬆彈快的天大奧妙
#早也掀開了這些文字描述的真實面相
#列入此生必上課程
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