關於 關係 大小調 吉他 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

這次我們來一首西洋經典歌曲SOLO創作吧 !
歌名 : The One You Love
原曲 : https://www.youtube.com/watch?v=_z-I8OpCnv4
前奏一出來 大家應該都有聽過吧 ?
如果沒有的話 , 沒關係 現在點下去好好欣賞一下
我很喜歡這首歌 舒服 好聽 情感
平時教學也會教學生彈這首歌喔 ~
最近前兩集的五月天擁抱 , 翁立友堅持
好像都頗受好評
這次 我們就換一首西洋的吧 !
也許有機會下次換K-POP J-POP ?
有好聽的歌曲想推薦的 也歡迎留言在下方喔 ~

歌曲G大調 和弦行進是前奏Part ~

Am7 Gmaj7 Am7 Gmaj7
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Cmaj7 Bm7 Am7 C/D Gmaj7
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@G大調五聲音階
@G大調自然音階 都是好選擇 ~
@也可以穿插一點大小調藍調音階&手法

總之 , 請用力地嘗試看看吧 !!

最後想問你們 喜歡這次的SOLO創作嗎 ?
有哪個部分是最吸引你的呢 ?
請務必在下方留言告訴我喔 !!
希望你們玩得開心
Enjoy it ~ !!!

也記得幫我分享出去喔 謝謝你們啦 ~~ !!

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#Glenn Frey
#TheOneYouLove
#Josa
#堅持熱情
#吉他教學
#吉他直播

2002年剛入輔大，我參加爵士鋼琴社，因為高中在台中一中吉他社比較是練習彈唱，對於樂理的知識相對較少，所以上了大學在社團學了旋律小調音階相關樂理，當時覺得非常好聽，立刻試著應用後寫出的第一首曲子”Lydia”的副歌。年輕寫出來時覺得自己好屌，應用關係大小調互轉，加上旋律小調音階。時隔多年重編重唱，來紀念一下! 另外一提，輔大爵士鋼琴社的老師是 洪芸惠 老師，也是影響我與指導我影響很大的爵士鋼琴演奏家。

#Lydia #爵士鋼琴社 #旋律小調

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Lydia https://youtu.be/XT182hsPo9M

{{ 壹. 談談木吉他伴奏 }}_08

在介紹了以一把木吉他伴奏為基底、倆位極為優美的人聲所組合呈現的『Scarborough Fair』之後，我們對於人聲主旋律的『二聲部』交叉流動的方式應該還留有一些個清楚的印象；今天，想反過來介紹『單一人聲主旋律、二聲部吉他伴奏』的典範，來做為一種音樂上有趣的對比與學習。

當然，在古典音樂的範疇裡，『二聲部』的音樂寫作並不是一件特別的手法；以巴哈(J. S. Bach)來說，在一把魯特琴上寫一個『兩個主旋律線條交錯』的樂曲來演奏(https://www.youtube.com/watch?v=ZrnRL5i7CZ0 )，或是寫雙小提琴協奏曲來表現主題的相互呼應(https://www.youtube.com/watch?v=leTVfMb2uME )，似乎都只是這位音樂巨匠的一種日常心智活動(或根本也許只是一種心智遊戲？)。但今天想介紹的，是指『用兩把吉他共同來伴奏一個音樂主旋律』的音樂表現手法。

這其中的難處是：兩把吉他都具備可以同時處理旋律、和絃、節奏的能力與條件，要如何分配兩把各去處理什麼聲部，才能讓任何一把吉他都有它的獨立性、而聲部豐富飽滿，但又不致於干擾了另外一把吉他的線條與發展。對我來說，在流行音樂聽眾的耳力能夠辨識與欣賞的範圍內(意思是音樂的內容不會孤芳自賞而有可聽性)，能將兩把吉他伴奏處理得天衣無縫又具備彈奏樂趣的，恐怕只有Jim Croce這位『貧民』音樂家了！

[一. 木吉他伴奏應該要練起來的曲目]

曲目1-8 Jim Croce - Time in a Bottle https://www.youtube.com/watch?v=dO1rMeYnOmM

雖然我很鼓勵與強調用耳朵聽力抓歌的必要性，但到了這樣一首編曲細膩的曲目，我覺得我們還是先來『看』一下兩把吉他分別扮演的角色，可能比較容易理解這種『彈奏的樂趣』：https://www.youtube.com/watch?v=XviLcMmpqRU

值得注意的是：

1. 我們一定會注意到這種『根音下行』的伴奏處理模式是如何地被廣泛應用！從第一篇介紹的『Blackbird』開始，這其中有許多曲目都不厭其煩地重複使用這樣的手法；甚至，在華語流行音樂中，不論是大、小調的根音順階下行，或是半音下行，幾乎已經成為一種通用的『公式』。但我們很少會直覺地去思考：『這樣的方式，與[主旋律]到底有什麼關係』。

很多時候，當我們在彈奏上遇到瓶頸，轉而向其他更有能力、經驗的老師請教突破的方式時，通常很容易得到一個共通的答案：『去學習一下樂理』。

『但我覺得樂理好像很難啊！』；『樂理？可是很多很棒的樂團、樂手都說他們不懂樂理啊！』；『Mmm…我覺得我看不懂……』。我們心裡的小聲音一直這樣說著～

我理解。所以我們只是先學習著一些很棒的曲目，每次都一點點地增加一些彈奏的難度，讓你循序漸進地先把『吉他彈奏』這件事，做到『物理性操作』的熟練；而其實在過程中，不斷地將這些音樂處理的重要資訊，洗腦式地建立起你的聽覺慣性(或者說一種『格式化』？)，然後現在才請你思考：：『這樣的方式，與[主旋律]到底有什麼關係』。

這樣的旋律間彼此互動的關係，其實就是一種『對位』的關係，而你已經在不知不覺中，熟悉以及應用了一些你以為你不會去接觸的樂理：https://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%AF%B9%E4%BD%8D%E6%B3%95

2. 如果你開始意識到：『原來主旋律這個線條，是其他伴奏旋律線條的中心參考』，那麼，對於和絃與和絃之間的連接，你應該也就可以理解這中間存在著『伴奏旋律線條』進行的意味。

3. 如果你開始意會到：『那麼…和絃被定義的方式……是不是與[很多條旋律線同時進行]會有一定的關係？』我～～～我就要感動得掉眼淚了！

高二升高三的暑假，當別人在圖書館奮力準備著隔年的大考時，我對著這本『基礎樂理』苦思不得其解，心裡想著：『這到底是在講什麼啊！』，對於學業的荒廢以及心中嚮往的音樂又不得其門而入的挫折感，讓我深深覺得自己完全是在浪費生命與時間。

我完全不記得究竟是什麼契機，我忽然意識到：『音樂的進行等同於時間的流動』，也就是說，樂理書上的每一句話，都應該是用『橫向移動』的動態方式來看待，你就會看到很多的旋律線彼此用著一種對話的方式在呈現著；而對比地看，在任一時間點，你將這些橫向移動的旋律線，用『縱向』的刀法切一塊下來，你拿在手上的，就是一個一個的『和絃』。

4. 再回頭看看這首『Time in a Bottle』，那些個『看』起來很奇怪的和絃按法，你就會理解它們其實是在做兩件事：

a. 各自的單一把吉他上，低音部有一個線條，高音部有一到二個線條，為了同時處理到這些聲部，所以必須採用非『盒框式』的處理。

b. 兩把吉他之間又互有和聲補強的關係，所以在處理彼此的和聲關係上，會更考慮旋律把位的變換。

5. 在雙吉他伴奏的編寫上，『把位』，會是多麼重要的切入點啊！

以上。

在這個系列的文字裡，我一直很強調吉他彈奏上『肌肉物理的橫向移動』，以及『突破盒框式和絃思考』，原因其實是：終究這些『伴奏』的功能，是以『其他的旋律線』來包覆、豐富主旋律的整體聲響，如果我們希望能在未來的音樂探索的道路上，學會自我教育的方式，我認為，去思考旋律之間彼此的依存關係所發展出來的音樂面向，應該會是一個很重要的基礎。

說到Jim Croce這位早逝的民謠巨擘，我覺得他比其他有著輝煌戰績的藝術家們，更像是一個一直還活著的真實人物；他的發展並不是那麼順利，他所有一切的努力，也讓我覺得更像一個會在我們生命中出現的『人』！

因此，很想多表述一下他的生平：

https://en.wikipedia.org/wiki/Jim_Croce

http://www.twwiki.com/wiki/Jim%20croce

在他不是太多的作品中，類似『Time in a Bottle』這樣的雙吉他伴奏還有好幾首：

https://www.youtube.com/watch?v=EN1nMpmC0n4

https://www.youtube.com/watch?v=zaE-sBJQixg

https://www.youtube.com/watch?v=hHVBzLGAIbU

但因為想在這一篇文字中導入我對於旋律與和絃之間關係的認知，所以特定來聊『Time in a Bottle』；而這首曲子，在近年的好萊塢英雄電影『X戰警-未來昔日』中，導演特地選做其中一位變種人『快銀』的主題曲，我覺得整個畫面處理的巧思以及高科技的後製，用這首來自1973年的作品來詮釋，更有著對於『時光』的一種寬廣的延伸感：

https://www.youtube.com/watch?v=H6jNc-HDwVA

而這一篇文字，也做為我自己對於高中時光那些掙扎的過程，以及對於『時間』體悟的一點點緬懷。

希望這也能幫到你，用不同的方式來看待『Time』這個抽象的意念。

祝音樂探索之旅繼續順利愉快！

這次我們來一首西洋經典歌曲SOLO創作吧 !
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Am7 Gmaj7 Am7 Gmaj7
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總之 , 請用力地嘗試看看吧 !!

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#吉他教學
#吉他直播

2002年剛入輔大，我參加爵士鋼琴社，因為高中在台中一中民謠吉他社比較是練習彈唱，對於樂理的知識相對較少，所以上了大學在社團學了旋律小調音階相關樂理，當時覺得非常好聽，立刻試著應用後寫出的第一首曲子”Lydia”的副歌。年輕寫出來時覺得自己好屌，應用關係大小調互轉，加上旋律小調音階。時隔多年重編重唱，來紀念一下! 另外一提，輔大爵士鋼琴社的老師是 洪芸惠 老師，也是影響我與指導我影響很大的爵士鋼琴演奏家。

後來當老師之後很多人問我樂理該怎麼學？我覺得樂理是一個很好幫助自己有系統認識音樂的工具，但什麼叫做明白樂理，必須自己使用樂理創造出自己的作品，讓自己的作品既有理論基礎、又有藝術美感，這是需要一段時間的，聽懂一個樂理通常只需要很短的時間，但真正做到應用融會貫通與創造，則需要一段不短的路喔。

#Lydia #爵士鋼琴社 #旋律小調

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LESSON 7 - 認識你的鄰居

0:28 認識新朋友
0:52 認識樂理
2:26 瞭解每跟弦的音和各弦之間的關係
2:49 瞭解各弦的關係，有助推算和弦
3:29 各弦之間的關係，不會隨著把位變動
3:50 1音和5音，為和弦的基本架構
4:10 和弦中的3音，決定和弦的大小調性
5:19 以Em和弦，作和弦推算範例
7:10 以Emajor作和弦推算範例
8:12 「7的家族」和弦推算演練
8:48 「7的家族」Em7和弦推算演練
9:29 「7的家族」Emaj7和弦推算演練
10:11「7的家族」E7和弦推算演練
10:53「9的家族」Eadd9和弦推算演練
12:19「9的家族」E9和弦推算演練
14:16 Em11和弦推算演練
15:34 以A與D弦為根音出發，瞭解各弦之間的關係
16:13 蔡老師小結語



蔡健雅 Tanya's 彈吧吉他小教室 影片列表

第1課 - 換把位 http://goo.gl/gJ8ro
第2課 - 換節奏 http://goo.gl/gF8Yb
第3課 - 和弦小點綴 http://goo.gl/Mv47H
第4課 - 達爾文經典前奏教學 http://goo.gl/SXjM8
第5課 - 亂彈阿翔 (上) 自彈自唱 http://goo.gl/YJF8T
第5+課 - 亂彈阿翔 (下) 轉Key http://goo.gl/xIQbC
第6課 乱彈阿翔 (上) 雙吉他 http://goo.gl/FapsH
第6課 乱彈阿翔 (下) 封閉和弦 http://goo.gl/3YOPU