#轉轉脖子望月亮瞧愛人
#阿右歌唱小教室 #中秋特刊
這是一段很直接(很酸),很生動,但也很中肯的描述,當初讀到的時候,真的忍不住直接笑出來。
資深的亞歷山大技巧老師 Barbara Conable,在她的書中提到(註一),有些人對於頸部有錯誤的想法:「 ——以為頸部肌肉分擔了說話和唱歌的工作。在地球沒這一回事,或許到了天堂,頸部肌肉終於可以一展長才大唱詩歌,但人間沒有這回事。
歌者演唱時,頸部肌肉的作用就只是移動頸部這邊看,那邊瞧瞧,這邊看著愛人,那邊望著月亮,低頭讀著僕人送來的書信,看看地板,瞧瞧愛人,仰望月亮,就是這樣那樣動來動去。」。
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後記:
在教學現場,時常會看到學員模仿電視上的歌手(特別是競賽型的節目),一飆高音就仰頭長嘯,一唱低音,身體駝背,頸部也跟著伸長往下掉。
頸部的不當的拉扯亂用力,不僅造成過多的壓力在頸部,影響聲帶運作,不正確的姿勢,也會造成呼吸的阻礙。我常開玩笑說:如果唱高音頭抬高有用的話,那乾脆站到椅子或爬上梯子上演唱算了。
還記得以前在學校時,某次大師班,大師看到演唱的同學高音抬頭的現象,立馬笑著說:你這不是像是拿條繩子把自己勒住斷氣嘛,語畢,全體哄堂大笑。
註一:How to Learn the Alexander Technique - A Manual for Students,P.155。
同時也有2部Youtube影片,追蹤數超過28萬的網紅SV科學歌唱-,也在其Youtube影片中提到,課程詳情:https://www.sciencevocal.com/classes-5/ [諮詢專線] Line ID ▶@svsisgreat 電話 ▶02-23120063,0979858156 報名方式: 1. 繳費:https://reurl.cc/Obb213 2. 加SV官方微信 s...
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#阿右歌唱小教室 #歌唱小撇步
今天要跟大家分享的主題 #關於呼吸,關於歌唱中的呼吸,各家學派,各有各的堅持,甚至完全不談呼吸的也大有人在,每一派都各自擁有擁護者,也各自有各自的美麗(與哀愁)。
而我自己所受的訓練,較偏向從認識身體(生理學、解剖學、聲學)的角度,用較科學面認識呼吸。不過今天不與大家討論關於繁複的理論,而是想要分享一些,關於我自己體驗呼吸的大小事:
0.如果你不想看以下幾點論述,可以直接看影片,影片中的鮮肉歌手已完美示範這一切。
1.吸氣時,空氣儲存在胸腔,而非腹腔。
2.呼吸的定義:位於兩個體腔(胸腔與腹腔)的活動。(註1)
3.一個健康的呼吸,不管在吸氣或是吐氣,胸腔的形狀改變時,一定會伴隨腹腔形狀的改變。
4.根據上一點,當我們吸氣時,胸腔與腹腔都會擴大往外膨脹。
5.很多人在練習腹式呼吸時,往往只著重在「腹腔的形體改變」,而胸腔並未擴張,甚至無力塌陷。
6. 吸氣時,只有擴張腹腔,而未讓胸廓得到舒適的擴張(前後、左右、上下),這樣一來,肺活量改善程度有限。
7.胸腔的擴張,前後、左右兩個方向靠的是肋間肌,上下這個方向靠的是橫膈膜。
8.吐氣時,自然放鬆狀況,胸腔與腹腔都會放鬆往內收縮。
9.歌唱中(就是吐氣),我們需要將吸進來的氣,有效使用,所以這時候不能讓胸腔、腹腔都往內收縮,這樣氣會消耗得太快
10.所以歌唱中,我的選擇,會是盡可能地維持胸腔(廓)的形狀,使其慢慢慢地縮小,而腹腔還是維持往內收,讓氣息順利吐出。也有人將這個過程稱為「歌唱中的呼吸支持(Support)」。
11.胸腔的範圍,最低處,在肚臍之上,肋骨之下,因為第11、12對肋骨並未與胸骨連結,故活動範圍較大,稱為「浮肋」,也是橫膈膜能往下收縮的最低處,所以在歌唱(吐氣)時,會讓這個部位盡可能的慢慢往內收縮。
12.而肚臍以下的腹部,則自然往內收,但應各種風格樂曲、唱腔需求,使用上還是會略有調整。
13.看到這邊,恭喜你總算讀完了,讀完上述幾點,再看猛男鮮肉歌手的示範,相信你一定更加體會以上論述。
註1出處:YOGA ANATOMY 作者:Leslie Kamionff / p.5
影片來源:https://goo.gl/jnkrBY
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#阿右歌唱小教室
#改善音準小撇步
別再戴耳機並把音樂開很大聲練唱了!!!!
(除非你能同時監聽自己的歌聲)
聽見學生音不準,不是什麼新鮮事,總有一兩個音,因為歌唱中的呼吸、咬字、肌肉緊繃程度,而導致音準失衡,但是...如果是整首歌都唱在似準非準的調上,詢問學生練唱的情形,幾乎8成以上是戴著耳機跟著大聲唱。
當我們在歌唱時,我們同時有兩種方式,可以聽到自己的聲音:
1. 氣導音:當我們發聲時,聲帶振動產生的聲波,利用空氣當作介質,從空氣直接傳回耳朵,震動耳膜傳至內耳,最後由腦神經傳至大腦。
2. 骨導音:聲帶的振動通過顱骨(還有肌肉、軟骨、血液等)直接被傳送至內耳,最後由腦神經傳至大腦。
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簡單來說,「氣導音」是 #對外傳遞聲音主要的方式,利用空氣作為介質,傳遞到每位聽眾(包括自己)耳膜的聲音,幾乎是一樣的。
#音準也是從這個地方定義起:
聽眾與演唱者都聽見的「同一個音準」,才是實際上的音準。
戴上耳機,大聲播放音樂時,「骨導音」會被增強,在這種情況下,無法聽見外在「氣導音」回傳到耳裡的聲音,做及時的音準修正。
另外,聲波在骨頭中振動較慢,以傳遞低頻聲波為主,此時自己聽到的聲音會顯得較低音,與外在傳遞出來的聲音有相當程度的落差,所以常常產生【美麗的誤會】。(註一)
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#解決的方法:
在這邊舉出三種方式讓大家試試
1.將音樂透過音響、喇叭播放出來,跟著音樂一邊唱的同時,利用錄音設備,錄起來事後檢查。
2.若環境不允許將音樂播放出來,那可以試試,只戴單邊耳機,並注意音樂音量勿大聲,利用另一耳聆聽「氣導音」。
3.利用監聽設備,將自己的歌聲回傳至耳機內。
影片來源:https://goo.gl/6Na8MC
#註一
小時候看電視,有一類的綜藝節目,就是利用這樣的「誤會」作為哏,讓觀眾猜歌,常讓大家笑得花枝亂顫。
#註二
雖然這支影片有點誇張,但某些片段卻很寫實。
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3. 入群等待講座開始!
哈囉,我是富安老師~因為有同學反應不知道接下來的講座內容適不適合自己。
所以我就來講解一下內容,以及什麼樣的同學千萬不要來~
首先,講座的形式是以主題式來講解,中間可以提問,最後還有視頻通話問答(抽籤)
這個講座不太適合想要快速解決自己問題,提升唱功的同學來上。因為可能今天講的主題也不一定是你需要學的。這邊做一個比喻,你今天身體不舒服,不知道為什麼。你想要快速解決不舒服的問題。你會去看醫生還是參加幾週的疾病治療講座?懂我意思了嗎?想要快速解決,找到自己的方向。
直接上一堂個別課是最快的。
所以這系列講座適合什麼樣的同學呢?
1. 有長期練歌打算的同學:這些觀念,技巧大部分在練唱的路上,都是遲早會碰到的。
2. 歌唱老師:其實這些內容,常常都是我最新開發出來的教材。完全搶先看!
3. 練唱常常有疑問的同學:想知道自己這個聲音對不對,在問答時間直接提問就可以囉!
好的那來講講內容:
9/6:科學解析共鳴
這是學唱歌最難以解釋跟理解的部分。我現在這套教材,算是我非常新的概念,是在2019年5月左右才研發出來,才想通怎麼解釋。
所以我會講解頭腔,咽腔,鼻腔,胸腔等共鳴。並且找到範例讓大家聽,讓大家練習。然後整理了一個表格,怎麼做會是什麼共鳴。
我覺得這套一定是全世界最清楚的(自己講)哈哈哈
9/13:真音高音訓練
這教材也會是我製作的,只是其實宇威老師高音比我更強!所以他來詮釋再好不過了!這邊會給大家一些練4級真音的方法以及觀念。
還有分享一下我們老師們平常練習的菜單。
9/20:初階和音訓練
會講解要在ktv幫人即興合音到底改怎麼練?相對音感對合音來說有多重要!也會設計一些基礎的和音練習讓大家練。
9/27:歌手唱法分析以及教學
其實這是我最頭痛的主題,不同的歌手我教材大概要準備8小時以上....因為我必須大量聽歌手作品,分析,統整。
至於是什麼歌手,我決定群內的同學提議與投票。我們常常之所以開始唱歌,開始練唱,就是因為有喜歡的歌手。
而任何的學習,就是從模仿開始。老蕭有Mr.Big, Michael Jackson的影子, Ed Sheeran有Eminem(阿姆)的影子,李榮浩有John Mayer的影子。
沒有任何偉大的歌手是無中生有。都是踩在巨人的肩膀上才能看得更遠。
所以了解歌手唱法,是所有歌手學習的必經過程!
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劇本/謝富安
導演、講師/ 謝富安、Kate
封面製作/張采庭
拍攝、剪輯後製/ 溫元鴻