平常在高雄火車站前的其中一間補習班教了好幾年的課，前兩天忽然注意到樓下的高中升大學補習班榜單，有我之前全民英檢班一位學生的照片。
不看還好，定睛一看才發現，哇！他今年錄取國立台灣大學醫學系啊！
在看到的當下，我的心情是很激動的，只是礙於馬上就要上課，總不好意思在幾十個學生面前歡呼大叫，手舞足蹈吧？
這位學生我教過他約莫兩年的時間，從他國中二年級開始到畢業考取雄中科學班。
我對他展現的學習特質，相當的有印象。這絕非是看到人家有了傑出成就才忽然憑空捏造自行杜撰的內容，而是我身為一位教學者的觀察體認。
印象中的他，在當時前往補習班上課時，按照班主任所述，都要由父母從鳳山五甲開著三四十分鐘的汽車前來上課，而我曾目送他下課坐上父母的車離去。那是一輛1998年左右出場的T牌P開頭的舊房車，車齡應該也有十五年以上了。
當然，車子品牌還是新舊，不是成就一個人非凡的要素，我只是一直記得，他在等父母接送時，乃至於上車後，他都不斷地重複做一件事，一件他當年英檢班上的同儕也幾乎不曾做過的事。
連在三個小時英檢課的中堂下課，我都發現他利用休息時間在持續地做一件事－－寫數學題目。
但只要是我開始講述課程內容，他就會立刻停下手邊的數學算式，繼續聚精會神地聆聽與學習。
當時我觀察到他的行為模式時，只覺得他異常的認真。結果到看到榜單上他的照片與名字時，我才知道他如此地努力不懈，直到目標達成。
他高二時曾和我在FB上再次聯絡，跟我分享他多益成績超過900的好消息。當時的我對他會有這樣優於同輩的表現並不意外，但最讓我感動的是，他提到他第一次享受應用英文於生活的樂趣，是從我的身上學到的。
我相信所有當過老師，正在當老師，或是我的老師們，一定都明白，自己對於教學的付出，不見得是以物質的報酬或頭銜的授予作為最能滿足成就感的回饋。不過，只要學生一句真心誠意的正面回應，就能讓我們這些為人師者，久久不能忘懷。
我很感謝這個學生的堅持獲得了這麼甜美的果實(sweet victory)，因為他不僅親自驗證了我不停對學生鼓勵的「努力不一定會有收穫，但不努力絕不可能有收穫」這句話，也讓我繼NTU, NCCU, NTHU, NCTU, NCKU……等學校榜上有名的學生外，又多添上了一筆紀錄。
是的，以後我也可以告訴我的其他學生，老師也有考上台大醫科的學生了。
再次感謝全民英檢班的主任，您的班址真的好像是金庸大師筆下的瑯嬛福地，班上的學生雖然不多，但不斷地讓我何其有幸教到這麼多優秀有天賦又認真的年輕人。
《最後附上照片，以免有人認為我不熟還來沾光。》
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