2024年開始，計算日幣的單位就要從「福澤諭吉」、「樋口一葉」、「野口英世」，改為「澀澤榮一」、「津田梅子」與「北里柴三郎」。
管理日本貨幣政策的財務省今天由大臣麻生太郎正式宣布，將於2024年上半年發行全新設計的貨幣，更動的包含紙鈔一萬元、五千元、一千元，以及硬幣五百元，並同步公開全新的貨幣設計。
一萬日圓的正面人物改為實業家出生，被稱為日本資本主義之父的澀澤榮一。曾建立第一國立銀行（在多次併購後，如今已成為瑞穗實業銀行）、東京證券交易所，並參與成立知名的一橋大學。一生中參與超過500個商業組織與機構；一萬日圓的背面景色，則是選擇了東京車站的丸之內站舍。
五千日圓的正面人物為推動日本女性教育的先驅者津田梅子，她與山川捨松、永井繁子等人，是日本首批女性留學生，當年隨岩倉使節團出訪，並在學成歸國後致力推動日本女性教育。並創立了如今被稱為「日本私立女子大學御三家之首」、「女東大」的津田塾大學；五千日圓的背面景色，則是藤花。值得一提的是，在日本最具歷史的史書《古書記》與年號令和的出處《萬葉集》中，紀載與歌詠藤花的篇章詩詞非常多，藤花對於日本人也別具意義。
一千日圓的正面人物則選擇了，確立血清療法，並用於破傷風等疾病預防、醫治的日本細菌學之父北里柴三郎。雖然是細菌學者，但他的醫學知識、研究成果等方面，對於日本近代醫學的發展奠定了不少基礎，因此也被稱為日本近代醫學之父。同時他也致力於醫學人才培育，東京大學醫學研究所與慶應義塾大學醫學部，以及以研究傳染疾病的北里研究所，成立都與他有關。日本著名的細菌學家野口英世就曾在北里研究所任職，並受到北里才三郎的推薦赴美深造；一千日圓的背面景色，則是選用了大家非常熟悉，浮世繪畫師葛飾北齋的名作，富嶽三十六景「神奈川沖浪裏」。
有趣的是，在今天上午財務省大臣麻生太郎宣布這項消息後，日本ＳＮＳ上出現了大量的hashtag，其中幾個討論度高的包含「一人も知らない」(一個人都不認識)、「人物なんかどうでもいいからたくさんお金欲しい」(是誰不重要，我只想要很多錢)等等。
不過雖然許多年輕族群對這些歷史人物並不熟悉，但是在不少的電視與電影作品中都可以看到他們的身影。
澀澤榮一就曾多次出現在電視作品中，包含西田敏行、角也卓造都曾詮釋這個角色，最近一次是在2015年的晨間劇《阿淺來了》，由三宅裕司飾演；津田梅子則在《八重之櫻》與《花燃》兩部以女性視角出發的幕末大河劇中登場，分別由河北麻友子與知花くらら演出。
至於北里柴三郎，暫時搜尋不到相關的戲劇作品，不過在去年播出的綜藝節目《暢快ＴＶ》中，曾有一段單元劇就是以北里柴三郎在進行研究時，遭到其他教授惡意阻撓，不過最終逆轉的爽快故事。該劇由森下能幸飾演北里柴三郎，而阻撓他的對手，則由在該節目擔任萬年惡役的木下ほうか演出。
雖然新設計的褒貶不一，但我自己早上看到的時候確實滿驚喜的，迫不及待能趕快拿到新鈔！たくさんお金欲しい！
不曉得大家怎麼想？來聊聊你們的看法吧。
#雖然今天已經快過完了但是該寫的還是要寫呀
雖然今天已經快過完了但是該寫的還是要寫呀 在 [心得] 112幼教教甄分享(桃園上岸、台北進複試) - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
第一次在PTT發文，如果格式有誤再麻煩大家多多擔待。
我的目標放在雙北跟桃園，所以準備的方向和中區很不一樣，鼓勵大家可以多看看不同的分享，並整理出最適合自己的模式，當初我也是經由各大心得文發現自己的盲點和優勢，才有幸考上，希望這篇文章也能成為大家的養分。
多餘的話就不說了，正文開始。
一、歷屆戰果：
111年教師-雙北、桃園皆未進複試
111年教保員-桃園、彰化皆正取
112年教師-桃園正取、台北進複試
二、經歷：
105.06畢業於教育大學幼教系
106.03考取教師證
107.02-109.12於新加坡擔任華語幼教師
110.07-111.07於私立幼兒園擔任副導師
111.08-112.07考取公幼教保員
112.06考取公幼正式教師
三、初試準備：
1.了解出題方向
因為我的目標很明確就是雙北跟桃園，所以直接少讀一科國文，教育哲學比例也不高，所以我陳嘉揚也沒讀，直接從考古題吸收。
2.考試技巧
我是從111.02開始備考，只要當天有讀書我就會在日曆上做記號，後來仔細算發現111.02-112.05這段期間，我總共才讀不到100天，但我每一次讀都是很高專注地精讀，所以想跟老師們說「讀對方向絕對比讀多還有用」。
3.讀專書
我讀書的習慣是讀第1次就會一邊整理成自己的筆記，所以第2次基本上只看筆記，除非有看了發現不清楚的部分，就會把書拿出來再看一次。這方法會讓開始變得比較辛苦，但這會讓後面變得非常容易，至於看的順序如下：
王立杰-幼稚教育精粹(精讀1次，包含裡面的考題，這邊要注意，寫考題的時候我就會順手把考到的法規寫起來，後面要讀法規我就以此為依據)
張春興-教育心理學(精讀1次)
簡楚瑛-幼兒教育課程模式(精讀1次)
何薇玲-幼兒發展與輔導(精讀1次)
政府出版品-教保活動課程大綱、品質評估表、幼兒學習評量手冊(精讀1次，政府出版品的筆記我就沒特別整理，只有記前面的定義，像是分幾個層級、專有名詞解釋...等)
法規-精粹寫過的都完整看1次
王立杰-幼稚教育精粹(精讀第2次，讀完上面一輪再來讀一次，感覺很神奇，有一種在看常識的感覺，非常之輕鬆，期待大家也能體驗到!!!)
4.考前2個月開始寫考古題
寫考古題的同時，專書還是會繼續照自己的步調讀，所以考古跟專書我是有並行一段時間的。
另外也不建議專書沒讀就寫考古題，除了會很挫折之外，這樣檢討起來也很費時，而且得到的知識也不全面，反而很有可能會誤解喔~
考古題我完全只用阿摩(有買詳解卡)，寫法是將某年度裡的每一個縣市都寫，先寫前5年(從遠的開始寫)，有餘裕才寫前6-10年的，不只錯題要檢討，而是每一個不確定的答案都要檢討喔!
5.考前一周衝刺
只寫要考的那個縣市的考題，抓該縣市的題目感覺。
這一周基本上我24/7腦子都在轉，我只要靈光一閃，就會自己在腦子裡考自己，例如：班上特生在發脾氣，我會開始腦中複習班級經營中的錯誤歸因理論以及解決方法，如果我沒辦法完整想出答案就記下來，有空再去找答案。
四、複試準備：
複試我基本上是依賴過往的現場經驗和臨場反應，而且當初自己在家試教一次後就覺得靈魂快乾涸，所以我後來也完全沒找人看試教，避免自己在考前就把靈魂使用完，這部分就要看每個老師的習慣，如果你是很需要被建議的人，還是要去多練習喔，雖然我沒試教給別人看，但過程中有遇到問題，一定會跟有在現場的老師討論，讓自己的觀念正確最重要，所以整個準備的過程大概3天，主要內容如下
1.自我介紹
我先寫了3個版本，每一個版本都有我特別想呈現的特質，例如：善於溝通與合作，接著再拿給同事看，選出最適合自己的版本，接著有事沒事就把自介唸一次，熟到連過馬路都可以忽然唸起來的那種XD
2.試教的萬用流程
用自己最習慣且自信的流程，像我對唱歌有自信，我就會帶入歌曲收拾，團討很強的人就可以更專注在把團討做出亮點。
試教裡我也會提醒自己加入很簡單的特生、協同、鷹架的情境，讓評審知道你是真的知道現場狀況的老師，其他就順順就好。
3.試錄一次看自己儀態
主要就是看自己有沒有駝背、沒自信之類的，我甚至也沒教完，真的就是看自己的動作而已。
4.題目練習
一天練一種，我今天要練試教，就是只練試教，題庫隨便看到題目就要馬上在旁邊寫幼兒需求、領域、指標、活動大概，接著腦子裡稍微順一下；
口試就是點一題，馬上自己回答，檢討的時候不寫逐字稿，而是寫面向，例如：對於事故的處理可以先說出現場通常會有的預防措施-當下發生的處理流程-事後的追蹤改進，久了就知道口試大概可以分哪幾類
以上複試分享，很多細節都是我長期累積下來的，所以就不多贅述影響老師們的思路，如果是比較沒經驗的老師，也可以上Instagram或Youtube找試教和口試技巧，都有很多具體的分享喔!
五、心態分享：
教甄是一段很不可控的旅程，我們唯一能控制的就是自己的努力，「考上的老師一定有幾分幸運，沒考上的老師也不一定沒實力。」
如果你真的想要，就繼續前進，走過的路不會白費，當你準備好，宇宙會帶你到最棒的地方，111年是我第一次考教甄，雙北桃園的正式教師初試都只差1-2題，但即便只考上教保員，我都相信那是我當下能去到最好的地方，而今年進入複試的時候，我更確信，沒有這一年的經驗，不會有今年上榜的我。
還有一個重點是「不要讓教甄定義你」，桃園複試前，我對自己說「我知道我自己很棒，如果我考上，那表示我的好也被看見了，that's great；如果我沒考上，不代表我不好；我會努力，但不是努力達到評審的期望，而是我不允許別人不知道我這麼棒!」。
祝福每一位為幼教奉獻的老師，將在最好的時間點，上到最適合你的岸。
*最後也想再深深地感謝一路上幫助過自己的人，非常感謝，我會帶著大家的祝福，在往後身為幼教師的每一天，盡心盡職!
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