有事嗎這人... (#史蒂芬周)
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靠北清大 在 中時新聞網 Facebook 的最佳貼文
呃...先去治療比較重要吧!(#菜邊)
#竹科 #社團 #清大
靠北清大 在 ETtoday新聞雲 Facebook 的最佳解答
發文暗指又傳訊息恐嚇...這下GG了吧(#妮塔)
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靠北清大 在 志祺七七 X 圖文不符 Youtube 的最佳解答
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#心理諮商 #心理健康
各節重點:
00:00 開頭
03:26 大專院校裡的心理諮商
05:17 學校的心輔資源充足嗎?
07:21 我可以怎麼關心身邊的人?
09:10 我不敢去諮商,怎麼辦?
11:12 我們的觀點
12:09 提問
12:26 結尾
【 製作團隊 】
|客戶/專案經理:Pony
|企劃:企鵝
|腳本:企鵝
|編輯:土龍
|剪輯後製:Pookie
|剪輯助理:珊珊
|演出:志祺
——
【 本集參考資料 】
→立委 范雲FB:https://bit.ly/2UR4Nqr
→立委 高虹安FB:https://bit.ly/35RzRg2
→立委 王婉諭FB:https://bit.ly/3fAQIHn
→學生輔導法-全國法規資料庫:https://bit.ly/3kTnEvp
→教育部-校園學生自我傷害三級預防工作計畫:https://bit.ly/3pRE9Mr
→大學輕生頻傳 青春為何殞落?怎樣陪伴他過難關?(公共電視 - 有話好說):https://bit.ly/2IZGrbi
→社團法人中華民國諮商心理師公會全國聯合會(TCPU):https://bit.ly/3pUOB5V
→台大5天3起輕生 管中閔首透露:僅1人是校方高關懷對象:https://bit.ly/398mQ3S
→不只在台大 潘文忠:今年已有76名學生輕生亡:https://bit.ly/3l4awnD
→學生自傷案頻傳 2019年通報超過9300件:https://bit.ly/3nS5Wu7
→「心」酸找誰談? 校園諮商環境待改善:https://bit.ly/2Hu3P0g
→大學生諮商需求增 逾五成學校輔導人力未達標:https://bit.ly/3kWc3fp
→3天2名台大生自殺!學校心痛為何接不住孩子?:https://bit.ly/3fmM4fV
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→大學心輔資源 遠低於學生需求:https://bit.ly/36WJFos
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→陪伴者的「SET溝通策略」:如何協助有自傷、自殺危機的親友?:https://bit.ly/36ZIncb
→台大5天3起墜樓案!心理師曝救援3撇步 掌握防憾事:https://bit.ly/3fqIqBr
→身邊有人想自殺怎麼辦?心理博士從臨床工作中領悟的十個原則:https://bit.ly/3lXPqZ0
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→大學生求助心態之分析研究:https://bit.ly/2KtSKNL
→大學生對諮商的迷思-以心輔系學生為例:https://bit.ly/3l2BeNq
→心理諮商有效嗎?心理師:先讀這五個重點!:https://bit.ly/2HwXO2Y
【 延伸閱讀 】
→如何為情緒受苦者「撐傘」?陪他們走一段聆聽和理解的路:https://bit.ly/3pMgYD4
→心理「諮商」還是「治療」?這兩者之間有什麼差別?:https://bit.ly/3pUPgUX
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靠北清大 在 靠北清大 的推薦與評價
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靠北清大 在 Re: [哈哈] FB 靠北清大哈哈你看看你- 看板StupidClown 的推薦與評價
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其實我覺得從另一個角度來說 學生講的是對的
學生質疑的點 不在於「實驗課太晚結束」
而在於「實驗課負責教授沒有出現」
而整個留言、回應、討論 的風向
卻被帶偏成:
「你覺得實驗不夠「精實」嗎? 那我們就更「精實」一點。」
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不說那些專業的實驗課 就單討論各種「普通實驗」
通常教授真的就是沒有去上課居多
幾乎都是助教帶全場
教授有去頂多就是第一週
其他都是助教處理
我印象中台大普動和普化大多數也是這樣的情況
普物更是如此 (除了極少數如易富國等 專長且興趣於教學的教授)
許多主要學校的普物 也大多是如此
(除了某些全校只有一位物理領域教授的學校)
這樣的問題其實在普物改進也討論很久
每次在寫學期調查問卷的時候也會提到
但是傳統還是傳統 一直沒有改變 大家都習以為常
=====
我想學生之所以有這樣的反應
是因為清大普物有個傳統
(我不是很確定這個傳統屬於全校普物 還是只有物理系普物)
就是第一週一定會過夜 然後由大一屆的學長姐送宵夜
我是不太想批評不同學校的傳統
但是以教學來說 除非有明確的教學目的
否則實際上我認為是沒有必要的
這比較像是「大學」的傳統
一種迎新+震撼教育+直屬交流 的儀式
但實際上以科學和教學來說 沒有必要
這位學生應該是剛經歷了這種「震撼教育」
卻不滿於「教授」竟然沒有一同接受震撼 (而只有學長姐和助教)
---
(如果我沒記錯的話
我高中在清大上普物實驗的時候
有一個就是力學能守恆相關
斜坡木塊下滑碰撞的實驗 當時我們也是做到很晚
如果這個傳統沒變 我想應該還是相同的實驗)
=====
當然 如果有教學目的上的必要
又或者學校(該系)想要繼續維持這個傳統
那旁人也不想去當壞人打翻一池春水
可是我覺得以目前的回應來看
PTT的網友把這件事情當成「引到大魔王」的笑話來笑鬧
可是實際上 這幾乎就是「利用權力進行報復或威脅」而已
---
學生提出的問題,
如果真的就是「長久以來的現象」:
教授不會全程參與實驗課程,特別是普物普化實驗。
(就我所知 一直以來 的確如此 除非近年已經改變)
而這件事情目前官方的回應
變成是「因人設事」或「因事設規」
那我覺得和軍中小卡、離營宣教 也沒有什麼不同
(如果你覺得跑三圈太多 何不再跑五圈呢?)
=====
我自己以前待過這個圈子
而且以後也許也還會回去這個圈子
要說教授本人其實也在研討會見過幾次面 聽過演講演說
這個現象 不是教授一個人的問題
所以這個討論當然也不是針對個人
但我覺得既然有人提出質疑 就應該審慎面對
---
學生質疑的點 不在於實驗課太晚
而在於實驗課負責教授沒有出現
畢竟就我所知的範圍內 這個問題不是這學期才出現的
而是長久以來的現象
甚至不同科系 不同學校 普遍存在的現象
(我認為 並不只是因為有出國行程 所以才缺席 而是例行性缺席)
如果用嬉鬧玩笑 甚或威脅恐嚇 的方式處理
實際上如上所述 我認為不過就是一種利用權力的報復威脅而已
真正的質疑 沒有被回答
真正的問題 也沒有被解決
※ 引述《lammin (魚小)》之銘言:
: 我沒讀過清大也不認識這位教授
: 不過看下面教授的回覆...
: 這大概跟RPG裡新手村史萊姆打膩了
: 隨便找個理由就在佈告欄挑釁魔王
: 讓他出來滅掉整個村子一樣吧XDD
: https://www.facebook.com/cowbeiNTHU/posts/1092491190864017
: 以下全文:
: #靠北清大39009
: 希望可以幫高調!!!
: 我是大一的學生,
: 今天普物實驗課的時候整堂課都沒有看到戴明鳳教授,
: 不知道為甚麼阿!
: 所以現在教授不用上課,只交給助教是合理的嗎?
: 就算要訓練助教,也應該出現一下看看大家在幹嘛吧!?
: 還是說她有出現我沒有發現罷了??
: 請問有沒有實驗課教授上課不明原因缺席的八卦?
: 教授回覆:
: 抱歉今天沒能讓您點到名,自下星期一起一定每週一下午不到您
: 們做完實驗前,我都一定會讓您隨時點到名,隨時於上課時能在
: 普物實驗室中看我本尊喔。不過很抱歉!11月中旬學校派我們團
: 隊到馬來西亞進行招生的科學研習活動,故我會有一週不在,未
: 恐影響您們的學習權益,我會先安排好前一週的實驗課中,先補
: 講解實驗5,6。另原因10/24原必須出國參加一個國際會議(科技
: 部計畫),感謝該位同學很在乎老師是否整堂課都要出席實驗,
: 故目前考慮取消此會議行程。很謝謝您的反應,要不要特別找各
: 時間,幫您補補課。這星期除了週三下午沒空外,其他時間我都OK喔!
: 學長姐回覆:
: 菜逼八 不了解狀況是不會先問問學長姐喔 發這是什麼爛文....... 如果因為這篇導致戴
: 教授經常光顧你們的實驗課 你同學應該想砍死你
: 相信我
: 看到他你就再也看不到今天的太陽了
: 過幾個禮拜你就知道
: 他沒出現一定是你上輩子有做好事
: 馬的在賣菜喔,看到鳳姐你大概八點才能下課
: 幫高調毀了你的大學生活
: ㄤㄤ蔡B8,等他出現過一次你就會祈禱那是最後一次......
: 這種要求我還是第一次看到
: 這篇文會讓你跟你同學們多看到幾個日初...菜皮巴
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 1.160.59.131
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/StupidClown/M.1475067542.A.6D2.html
補笨點啊...
那個木塊斜坡實驗 我記得要滑500次
做到後來根本紙都被磨平 所以越滑越遠
再做更多次 紙都破了 所以都滑不遠 甚至還會轉彎
最後因為紙破到不行 只好重新換紙 滑行距離又改變一次
實在是一個超笨(?)的實驗方式 應該可以加以改進
很簡單 你可以從引言中找到「內證」
你可以看學長姐的回應:
「菜逼八 不了解狀況是不會先問問學長姐喔 發這是什麼爛文.......
如果因為這篇導致戴教授經常光顧你們的實驗課 你同學應該想砍死你」
「ㄤㄤ蔡B8,等他出現過一次你就會祈禱那是最後一次......」
"如果因為這篇導致教授經常來" => 實際上就是教授通常都不來
"等他出現過一次" => 實際上通常是不會出現的
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此外 這是各校「普通實驗」(物化生)的常見慣例 基本上我並不是針對某校某系或某教授
這個現象 在 研討會、學生問卷、期末意見調查、甚至某些系務會議 也很常被提出來討論
(如果曾經參與過幾次教學研討會 應該就會知道這個議題經常被討論 但往往無疾而終)
推 acasxxxx: 其實我大一也做過類似的事情 只是我是寫在教學意見調查表 09/28 11:16
我不覺得有萬靈丹能直接解決沈疴 也不是單一教授或單一系所的責任
這學生誤打誤撞敲到了一個大坑 應該只是歪打正著吧
但反過來被酸被嘲諷 實在是看不下去
這我沒什麼意見 或者說 這是一個沒多少人能回答的大哉問 (全台開多次研討會都無解)
我只是覺得學生剛好戳到一個正確的問題 卻被扭轉成嘲諷與戲弄 這樣子很不對
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