「住院醫師訓練結束了，也順利考取到專科執照，但最現實的問題馬上浮上檯面：在醫學中心升主治醫師以及升等，都需要 #發表學術論文！面對這一切，腦中只有一片空白，並感受到滿滿的無助感，因為在醫師培養過程中，教會我開很多手術，卻沒有教我們如何做研究、寫論文。」（中國醫藥大學附設醫院 骨科部 謝尚霖 醫師）
課程中，腦中也不停地將自己的研究主題一一拆解，原本像垃圾堆的思緒開始有點條理。
講師吳青陽醫師從外科最常見的 Port-A 注射座作發想，不屈不撓地經營好幾年，不僅讓這個常見的手術併發症發生率大幅下降，還研發出新型的植入式注射座，實實在在改變了 practice 的 SOP。
此外，還從 editor 與 reviewer 的角度，來說明論文寫作的重點，並從 Introduction 闡述待解決的臨床問題，做出合理假設並設計研究驗證假設，非常實用。
蔡依橙校長深入淺出的統計課程和 MedCalc 實作更是精彩！原來我能懂自己所需要的統計方式，而且經過練習，也能作出精彩的統計圖表。
報名參加課程前掙扎很久，因為真的不便宜啊！但是課後，我只後悔沒有早點報名以前的課程，這樣就不用浪費這麼多寶貴的時間走冤枉路了。
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2021 / 1 / 10（日）臨床研究與發表工作坊
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🎉 本月發表快訊
▪ 吳爵宏醫師團隊，統計兩年超音波介入病例成績，獲 Journal of Medical Ultrasound 刊登！
▪ 秦家翊醫師團隊，分享 BT shunt 出血之個案影像，獲 European Heart Journal 刊登！
▪ 王博醫師團隊，使用心臟電腦斷層參數，預測先天性心臟病病童肺高壓之研究，獲 Clinical Imaging 刊登！
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【親切大師】國際級 editor / reviewer 的論文供您閱讀，並現場提問。將從 author 到 reviewer 甚至 editor 這一路可能遇到的狀況，系統性整理，節省您的時間、節省您的精力，機會難得！
【不怕統計】素富盛名的「互動實作時間」，處理初學者最常用的無母數統計，畫出漂亮圖表，並實際操作，上手 ROC curve 與 Kaplan-Meier survival curve。在眾多助教與講師的協助下，統計不難。
【課後回饋】除了課前提問，將由講師們仔細回覆之外。課後，蔡校長也將針對您所做的統計圖表，給予建議。用資深 reviewer 的觀點，協助您從「已經是自己做得最好的圖表」，再上層樓。
