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熱騰騰🔥
An interview I did for a newspaper in Taiwan, talking about homeschooled athletes!

今天聯合報為了自學生運動員做了兩篇的專訪報導，讓大家更認識自學生運動員的生態🛼

不管是體制內還是體制外的運動員，大家都是為自己能夠更精進而努力著💪🏻
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以下摘取聯合報：

花式滑輪滑冰界也有不少自學生。年僅16歲的吳若瑄起初只是為了改變學習形式，在小學三年級那年轉為自學，一年後接觸到花式溜冰，她不只溜出興趣，也溜出職志，2019年曾代表台灣參加世界滑輪溜冰錦標賽花式四人團花獲得第13名優異成績，為我國刷新排名。

當年與吳若瑄一起出國比賽的另3名隊友都是體制內學生，吳若瑄說，她們最大的差別就在於「時間」。她提到，每年國手選拔時間接近期末考、國中會考，家人會要求他們讀書，在練習時間少，又要兼顧課業的情況下，隊友壓力看起來頗大，反倒自己可以彈性訓練，專注練習。

https://udn.com/news/story/6885/5658158

#花式溜冰 #在家自學運動員 #worldgames #運動員 #在家自學 #非學校實驗型態教育 #四人小秀 #四人團花

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#謝謝教練
#謝謝家人
#謝謝支持我的你們 💕💕💕

【耕我閒聊】EP36 | 只是變成另一種你自己討厭的大人
什麼是「走體制外變成另一種體制？」
國中學校規定要穿校襪，我們總是無所不用其極的違規，即便冬天明明穿長褲根本看不出校襪可笑的樣子，仍然要硬幹穿踝襪！

如今我成立了滋事體大 #TMUS，好像勇敢挑戰了社會，結果還是做了校襪，原來我也只是活成「小時候我最討厭的那種大人」😂

【耕我閒聊 | 運動談文化】 第三十六集上線
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《我驕傲！我是力里飛鷹隊員！》
～高金素梅 2021.04.12

連日陰雨的台北終於放晴，台大田徑場藍藍的天高掛著太陽，對來自屏東縣春日鄉力里國小的「力里飛鷹少年足球隊」而言，30度的氣溫，剛好是排灣族小球員的舒適溫度，這是天時！

兩週前在天母，64隊來自全省的勁旅中，「力里飛鷹」連2勝闖進今天的16強賽程。上午10點，16強賽勝，此時，台大田徑場上空飛來ㄧ對老鷹，盤旋兩圈後飛走。台北市區上空罕見的老鷹，竟然出現在「力里飛鷹」的賽場上空。祖靈來助陣了！大家信心十足。

「力里飛鷹」ㄧ路闖進冠亞軍決賽，以3：2奪取總冠軍。

看著平日沈穩威嚴的總教練摀著臉掉下英雄淚，看著小球員與家長助理教練抱成ㄧ團，身為「力里飛鷹」隊員的我，感觸良多……！

20個月前，去「力里飛鷹」煮菜結緣，下場跟小朋友踢了ㄧ場友誼賽，成為「力里飛鷹」的終身隊員。看著陳智偉老師與熱心的家長們在『體制外』自己訓練小球員……，看著家長自我培訓成助理教練……，看著他們串連力里國小、南和國小、古樓國小、泰武國小組成「南島足夢」聯盟……，看著教練、家長為出外比賽自掏腰包籌經費……。我既感動又遺憾！

我感動！原鄉這種『體制外』的自力發展從各種運動項目到音樂文化，發光發熱的例子不在少數。我遺憾！中央體育署的國小國中高中三級銜接政策，到了屏東縣卻只實施在市區，原鄉的足球隊成了遺珠之憾，只能靠熱心的老師與家長。

我跟體育署談了幾次，如何避免遺珠之憾，我要求體育署先建置「原鄉的12年國教體育人才資料庫」，並協助地方政府發展「地方運動策略地圖」，進ㄧ步打通原鄉三級銜接制。

我驕傲！我是力里飛鷹隊員。

實驗教育和學校體系學生應享有相同權益，這是被法令明文規定的。但台北市卻有快2000位實驗教育學生面臨資源上的困境。

這幾年實驗教育正夯，但是，在和幾位致力實驗教育的朋友和家長聊過之後，我發現非學校型態、由民間機構自行籌畫的實驗教育遇到了很多阻礙，這群學生就像是皮球被踢來踢去。

▎教學場地租借不易

由於沒有政府支持，機構必須自行和學校洽談教學場地租借。

政府若要提倡實驗教育，就不應該讓機構還要為了場地問題傷腦筋，犧牲的是學生的權益。

▎在體制外學習，不應該被忘記

在體制外學習的學生，往往沒有得到市府同等的照顧。

對體制內學生而言，心理輔導、生涯規劃很簡單，只要到輔導室登記就能得到協助。但是，非學校型態實習教育的學生卻得打很多通電話，才會知道原來可以尋求北區特殊教育資源中心的幫助。

▎市府應成立實驗教育專責單位

現在的實驗教育沒有專責單位，學生、家長常常找不到單一窗口。

既然要用力發展實驗教育，我希望台北市府成立專責單位，有效的整合國小、國中、高中實驗教育的窗口。不是讓機構、家長或學生在碰上問題的時候，還要花一堆時間才終於能找到正確的承辦人員。

感謝柯市長承諾由副市長召集相關機構展開討論，希望在討論之後，市府可以盡速調整實驗教育政策，不要讓這群孩子再繼續被遺忘。

#吳沛憶我陪你
#沛憶陪你顧市政