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台大升學輔導種子計畫是一個志工性質的團體，由台灣大學學生自願性發起，一同為了改善教育不平等而努力。在過往的三年間，一到六屆種子計畫很榮幸能獲得社會科學院的支持，在200位的熱血教師一同努力下，我們累積總教學時數1440小時，幫助400位弱勢學生完成學測與指考，前往自己理想的大學。
新的一年即將來到，在甫幫助六屆學員完成指考的此刻，他們也正緊鑼密鼓地籌備下屆師生招募。由於疫情期間種子計畫全部改為線上教學，讓我們累積了相當豐富的線上教學經驗。今年除了以雙北弱勢學生為主外，我們希望能更廣泛地招收各地區的高中生，讓偏鄉學子也能獲得足夠教育資源。
歡迎各地區的清寒學生、偏鄉學生，好好把握難得的機會報名，讓台大學長姐幫助你升學輔導、解題！
（歡迎分享）
最近到了高中畢業生選擇升大學系所的時間，又開始戰「人類學」、「社會學」等人文社會科學門畢業後能有什麼出路？如果不走學術路線，又能做哪些工作？
【百工裡的人類學家】2021夏季活動「跨世代女『人』交流」中貴賓講者林宛瑩（奧沃市場趨勢研究創辦人）最近也在Hahow上推出了《需求讀心術：活用質性訪談與分析》課程，介紹她如何運用質性研究方法，發現人們的真實需求。這篇來自【奧沃】的文章，即分享了她的寶貴經驗。
如果你也想要知道如何運用人類學或是其他人文社會學科的質性研究方法在職場上找出一條自己的道路，千萬別錯過了林宛瑩的分享喔
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2 練習靈活換位思考，用受訪者視角檢視研究設計
當研究得頻繁且緊密的面對人群，互動設計能否說服自己是最基礎的檢核點。我認為練習跳脫研究者的視角，嘗試「以自己為受訪者」的角度重思研究過程中的體驗與感受，有助於新手進一步檢視研究設計與互動方式的合適性。
例如設計訪綱時，以保持對方思路順暢的角度去想，問句時態的排序就不再只是教條，而是自然浮現的重點。假若對話上一秒回到過去追溯經驗，下一秒穿越到未來進行發想，自己是答題者也容易覺得混亂吧！檢查訪綱時，可試著把自己投射成受訪者思考「這是一個容易理解的問題嗎？」、「聊到這一段，前面已經談過哪一些事件，是否會增進或阻礙後續的對話。」
又如設計焦點團體時，因為是團體討論的形式，得考量受訪者的人際互動慣性。我習慣從事前聯繫時就筆記感受到的個人特質，例如：電話邀約不小心打斷對話時，對方會客氣的將話語收回且不主動表述意見。等到焦點團體訪談現場，就得試想如何透過現場互動設計預先排除掉會影響發言的可能，讓這類特質的參與者也能暢所欲言。
或因近期疫情影響，許多訪談不得不轉移到線上，可以試著從「什麼狀況下，我願意和陌生人視訊暢聊1-2小時」為前提，梳理研究執行的調整。像是選用學習門檻太高的視訊工具，很可能降低參與動機、增進過程中的不安感，導致無法暢聊想深談的主題，將會非常可惜。
（以上引用網頁原文）
引用網址：https://www.owlconsulting.com.tw/post/%E7%90%86%E8%A7%A3%E6%96%B9%E6%B3%95%E3%80%81%E6%8F%9B%E4%BD%8D%E6%80%9D%E8%80%83%E3%80%81%E4%BF%9D%E6%8C%81%E8%A6%BA%E5%AF%9F-%E8%B3%AA%E6%80%A7%E7%A0%94%E7%A9%B6%E4%BF%AE%E7%85%89%E5%B0%8F%E9%AB%94%E6%82%9F
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【展覽資訊】展出現代女人的模樣｜跨世代女「人」線上互動展
💡線上互動展覽：https://padlet.com/r09325002/anthrodo
【講座資訊】跨世代女「人」交流系列講座
👱🏻廖雲章・獨立評論@天下 總監・9/3(五) 19:00-21:00
👱🏼♀️劉雨涵May・健身頻道May fit創辦人・9/5(日) 13:00-15:00
👩🏻林宛瑩・奧沃市場顧問創辦人・9/8(三) 19:00-21:00
📎報名資訊放置於展覽內
📎講座採用webex視訊軟體進行線上講座
📎搶先看【百工裡的人類學家】粉專，不錯漏任何資訊
我大學是文組畢業，考進港和的身份是國語文專長，後來碩班讀性別教育，又跟社會科學研究有關......長期以來，跟理組/科學一直頗有距離。
不過，站在學生的立場，我一向認為孩子從小就應該多方接觸，什麼都親近一些、嘗試一些，及至到了國中或高中，確認自己的興趣與志向為何之後，大學階段再朝那個方向而去，以成為自己理想中的那個主體。
因此說回來，小學階段的閱讀，最好盡可能地不要偏廢，文學的、自然的、藝術的、天文的......什麼都拿起來翻閱，理解得來，多吸收一點；吸收不了的，或再放掉也沒關係。
正好暑假即將到來，在這邊推薦大家一套書：《無敵姊弟科學大冒險》。我看完了第一集，覺得很有趣呢。
小宇宙文化 said：「這套繪本較特別的是，從生活中最常發生的事件做開端，以故事型式引導小朋友對自然科學產生興趣，並以隨處可得的工具來做實驗，再加上跨頁漫畫創意融合以及職涯探索型式，讓小朋友及青少年從學習中，充分發揮知識力、想像力、創造力，促進生涯發展。」
這陣子的線上學習以外，或許可以藉由繪本的引導，大人帶著小孩動手實驗，從中培養出對於自然科學的喜愛。網路上還有每個小實驗的實作紀錄，很受用，可以多加參考～～～ https://bit.ly/3seUoTN
另外，我還注意到這套繪本裡面的性別觀呈現，並未複製自然/人文的性別二分刻板印象，就這一點，我覺得滿不錯的。
有興趣的朋友自行去找找看囉。
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