[看不見的後果]
本校魏郁禎教授規定修她的課的學生，一定要去找本校職涯導師做兩次會談，打破有問題才要去找老師談，透過師長的引導發現自己框架以外的世界。
有一位學生上次來找我諮詢時一副無奈的樣子。他說: 「我很滿意我的生活，我的能力足以應付學校課業，家裡的生意我也可以幫得上，晚上還有一份全職工，但是修這門課規定要來找老師諮詢，不想來都不行。」
看他從早到晚的時間都塞滿了工作，我好奇地問他平常的休閒活動是什麼。
他說: 「沒有啊，就一直工作，我的工作就是休閒，我的休閒就是工作。」
雖然我覺得一天當中除了睡覺之外都在工作，滿滿的沒有縫隙可以容許其他可能性的流動將會是問題，但學生覺得沒問題，我也就沒多說什麼，反正有問題他會再來找我。
第二次來諮詢時，學生剛生了一場大病，還沒有痊癒。因為這場大病，他沒辦法工作，家裡的生意也不要他幫了，同學體諒他也把團體作業分掉了，只剩下晚上的全職工作讓他覺得自己還有一點用，但是連這一點也都快要消失殆盡，因為同事們非常體諒，不需要他做什麼事。
他因此大大的恐慌，發現沒有了工作，他什麼都不是。
糟糕的是，當他試圖尋找工作以外的興趣，卻發現他對什麼都沒有興趣。
我說: 「聽起來不意外，畢竟你把工作看得這麼重要，工作給你的成就感這麼大，當然對其他事情的興趣就像火苗煽不起來一樣，早就被掐熄。」
他說: 「那我只能等身體好繼續工作了。好無聊啊。」
我說: 「聽起來是這樣。但我看到一些隱憂，不曉得你有興趣聽嗎?」
他說: 「好啊。」
我說: 「未來退休你不再工作的時候，現在你所經歷的無聊是不是會重新出現，而且持續到入棺材。」
他說: 「那我就做到死。」
我說: 「那如果你病了，身體不允許你做到死呢?」
他沉默。
我說: 「你這樣滿心都是工作，容不下慢慢享受一杯茶，看看天空的雲的時間，未來你有辦法在心已經被工作填滿的狀況下，看到你的伴侶，你的孩子的優點，欣賞他們的存在嗎? 畢竟欣賞、感恩與享受也是一種能力，如果你沒有從現在開始培養，到時候你的孩子和伴侶感覺不到你的溫度，搞不好你會窮到只剩下錢和工作。」
他說: 「老師你講的有道理，可是我個性急啊，這樣慢慢摸洋工真的是要我的命。而且，我這個人講到工作才有興趣，你說的這些都離我太遠，什麼小孩啊，伴侶啊，我沒辦法想那麼多。」
我說: 「其實慢下來對你的工作也是很有好處的。」
他說: 「怎麼說?」
我說: 「通常成功的企業家他得是要冷靜下來細細的觀察，同時又能夠站在制高點看到全面，才能看清楚企業的優勢與商場的機會。
以你目前的工作模式都是快速的回應與處理，只用到體力，沒用到腦力，只看到眼前，沒辦法做長遠的規劃。如果不養成細細品味，綜觀全局的習慣，隨著你的勞動力降低，你將不再有工作優勢。」
一說到工作，他才認真起來:「有道理。靠勞力與速度的工作很難做一輩子。我應該要培養自己細緻品味與綜觀全局的習慣。老師你跟我說要怎麼做。」
我說: 「很簡單，買一顆茶葉蛋，坐在操場，用心品嘗每一口的滋味，這樣你就培養了細緻品味的能力。再把注意力擴展到整個你所看到的校園，看看今天的雲，走過你身邊的老師和學生，他們穿的衣服，你會看到你平常沒有注意到的事情，這樣，你就培養了綜觀全局的能力了。」
我的學生事實上是天下所有父母的縮影。我們擁抱著社會所讚賞的價值，對孩子的要求除了功課就是快速，如同遮住眼睛兩旁的馬只知道往前走，沒有看到更高更廣闊的可能性，更沒有看到對孩子這樣的要求未來會產生怎樣的麻煩與限制。
如果可以的話，停一下，欣賞你眼前這位慢吞吞、功課不怎麼樣、問題一大堆的小孩。把眼光放遠，除了功課與快速之外，允許他享受，允許他坐著無所事事。這樣，你和你的孩子才會得到身而為人如此簡單的快樂，也才不會成功一時，卻迎來未來不可知的困擾。
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