#歡迎加入中文家庭雙語小孩社團
今天來自薦一下我們關於【🔥教育學習&英語🔥】的社團,用 4W1H 快速幫爸媽們摘要社團討論的方向,歡迎加入👏👏
🤔#Who
跟我們家一樣的中文家庭,在家全程說中文,家長英語不一定好,但希望孩子能夠儘早具備可以用英語去認識世界與學習各種知識的家長們。
推薦閱讀:
https://medium.com/…/鰻爸學習週記-03-從香港13歲少女ceo談孩子溝通能力的培養-fd8538…
👣#What
我們主張把英語當做一個學習各種知識的媒介與工具,而不只是個科目或知識。所以,幼兒英語教育的核心,不在文法,也不在會話,而是在於「閱讀素養」的建立。
推薦閱讀:
https://medium.com/我有一個女…/鰻爸觀點-12-英語閱讀素養啟蒙part2-22245f42b9c0
📆#When
最少滿二歲,不晚於滿八歲,是孩子進行母語式的第二語言習得的黃金時期。善用這個黃金時期的天賦,即使家長本身英文不好,也能輕鬆建立閱讀素養的基礎。
推薦閱讀:
https://medium.com/我有一個女兒…/鰻爸觀點-07-從新聞事件看幼兒語言習得-85a20fe4640a
🔎#Why
這樣做有很多好處,即使對於會一直在台灣,參與體制內的學校,而且未來重視升學的家庭。讓孩子儘早養成英語自主閱讀的素養,也有無窮的好處。
推薦閱讀:
https://medium.com/…/鰻爸觀點-08-想讓孩子-贏在起跑點-那你應該看重英文自主閱讀的力量-4ce…
認同了上面的四個W 之後,就歡迎來一起討論如何做
💡#How
有效的閱讀啟蒙路徑是:先從常見字讀本開始認識常見字,並反覆熟悉最簡單的英語句型,然後搭配不同的互動遊戲或閃卡去擴充詞彙;有了基本語感後,才開始認識字母與進入自然拼音的基本練習;熟習短母音與子音的基本關係後,再回來以自然拼音的聲韻變化搭配常見字進行閱讀;最後才進入線上英語會話以及故事型的繪本閱讀。
與這些How 有關的文章,都收錄在社團的各單元裡
#看到本文請回答
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鰻爸學習週記04 在 鰻魚家家酒 Facebook 的最佳解答
▍#鰻爸學習週記04 ▍告別幼兒園階段,鰻魚的小學教育我們計畫這樣做!(完整圖文☛https://bit.ly/2Lf94lg)
上禮拜,Maya 從幼兒園畢業了;她即將要上的公立小學,也完成了常態編班與級任老師抽籤的程序。這正式宣告 Maya 已經準備好當個小一新生了。很多親友都很意外我們選擇了離家最近(步行不用10分鐘可達)的社區型小型公立小學,而沒有選擇明星學校、私小,或者體制外學校。
我們做了這樣的選擇,有幾個主要的原因:
一、我們對體制內學校的師資是有信心的
尤其是公立小學的年輕一代老師,在專業能力與教育觀念上,反而比私小中年齡偏大的師資群,更合乎我自己的標準與期待。
二、我們希望Maya盡可能花時間建立「未來的學習能力」
不可諱言的,英語的閱讀能力與習慣,以及以英語組織與表達能力的訓練,是我認為目前國小的課程綱領上最欠缺的。但對於孩子長大之後的永續競爭力,卻是最關鍵的。所以,我們選擇讓她繼續在本來的全美語幼兒園,繼續進行以美國CCSS標準為核心的英語閱讀學習:用英語學習社會科學,自然科學,與數學等各種內容。
三、因為要上大量的英語閱讀,所以Maya也無法花太多時間在「課業成績」上。
所以,我們選擇讓她在公立小學中,依照她自己原有的能力,「正常學習」就好。考試分數,會是我們誠實追蹤她的學習成果的「工具」,而不會是我們的「目標」。講的更白話的,我們會要求她要認真上課,認真回答老師的問題,認真思考課本中的練習,但絕對不會有任何針對考試題型或考古題而進行「課後教學」與「評量練習」,更不會設定任何分數目標,作為獎勵與懲罰的基準。
上述這三點的背後,其實有個重要的關鍵,就是我們相信小學階段教育的主要任務,是保持對世界的興趣與熱情,建立永續學習的基礎能力,以及品格的養成!
剛好也是上禮拜,有篇文章很紅,主要是在說台灣(尤其是中部地區)國小教育的亂象:過度的補習,惡性循環的超前學習,大量做沒有必要的試題練習。以我自己的經驗而言,這些問題甚至比三四十年前還要嚴重。
但平心而論,造成這些問題的,究竟是學校?是教育制度?或根本就是家長本身呢?
現在的家長們,似乎多數只有兩種路線可以選擇:第一種是,雖然很不喜歡,但是被迫加入上面這個惡性循環中。扭曲學習的本意,扭曲孩子的興趣,也扭曲自己對孩子的愛。第二種是,經濟能力許可,所以走體制外實驗教育、出國、甚至乾脆自學。
難道沒有第三種路線可以選嗎?
我們不妨換個角度來思考。
第二條路要花非常多的心力與財力。身為父母,如果可以有這樣的決心與投入,那為什麼不是調整好自己的心態就好:「參與體制內學校,但回歸課綱與課本,正常學習。不用理會短期的分數與排名,堅定且和緩的,依照孩子的性向,額外培養孩子永續學習的熱情與能力。」
是的,這正是我們的選擇,也是我們希望可以透過親身示範給大家參考的第三種選擇。
鰻爸學習週記04 在 鰻魚家家酒 Facebook 的最讚貼文
▍#鰻爸學習週記02 ▍永保好奇心,是一切知識與學習動力源頭,也是父母給孩子最珍貴的禮物之一(完整圖文☛https://bit.ly/2LF9UTM)
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[ #娘親點評] 肯動腦筋也是一種能力,需要從小啟蒙。不要用成人的司空見慣,扼殺了孩子的求知慾。
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上回參加活動時,台大葉丙成教授提到他的觀察:教育最大的危機,是孩子們成為缺乏學習「動力」的一代。
沒錯,不只是偏鄉的小孩,因為經濟上的困境而喪失了夢想。很多城市的小孩,也常常因故喪失了學習的動力。
為什麼會這樣呢?關鍵在孩子喪失了對生活、對生活、對周遭環境的好奇;而好奇心,正是驅動所有學習最重要的源頭。
事實上,所有的小孩,一開始都是充滿好奇心的。孩子喪失好奇的主要原因,多半來自於父母與師長!為了怕麻煩,為了符合考試的標準答案,為了掩飾自己的不安,為了自己的權威與面子,父母們不斷的阻止孩子們「發問」。
「唉呦,不管啦,答案就是這個。」
「小孩問這麼多做什麼」
「不要廢話,照我說的做就對了」
「這個不會考啦!」
「你長大就會知道!」
「你這樣要搞到什麼時候,我弄給你看。」
這些熟悉的話語,其實正是一點一滴扼殺我們孩子好奇心與學習動力的真正元兇。 現在有很多父母很關心孩子的科學教育,大街小巷中,不斷冒出打著STEM 旗號的才藝班可見一斑。但很多父母,即使讓孩子參加這樣的課程,依然還是不斷的在干涉孩子自己探索與思考,心急的父母,讓這些科學實驗或程式設計班的「學習成果」取代了「學習過程」,實在是一件很可惜的事。
一直記得在小學四年級的時候,我看到書上說:「動物的屍體會長出小蟲,是因為蒼蠅下卵。」我想說,那如果動物的屍體在密閉的盒子中,沒有蒼蠅可以產卵,那還會有小蟲嗎?我問了父親這個問題,他說,那你要不要自己找答案呢?
所以,他買了一組試管給我。我在遠足時抓了一隻蚱蜢,把牠裝在試管裡,塞上軟木塞,把試管放在抽屜中,然後每天記錄這隻蚱蜢的變化….。在整個求學的歷程裡,我比我的同學們更早擁有自己的顯微鏡、試管、藥水、木工設備、天文望遠鏡、星座圖、焊槍、麵包板、甚至微電腦。
即使我們家只是小康之家,但父親在供應這些工具上從來沒有猶豫過一秒鐘。更重要的,他從來沒有插手幫我做過任何一個實驗或作品,也不曾斥責我任何一句話。唯一有的,就只是給我足夠的環境,工具,與支持,耐心地讓我自己找出自己的答案。
但說實話,多年來,我一直忽略了「讓我自己有找答案習慣與能力」並非每個孩子都有的!一直到我取得博士學位,開始教學生,甚至有了自己的小孩,開始關切別人怎麼教小孩,我才突然領悟:「原來,放手與支持我尋找自己的答案,正是父親給我最大最珍貴的禮物。」
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