🔥 #2030雙語國家政策｜國家型級別影響，爸媽你看懂多少？深究兒童英語教育重要性。
我猜，絕大多數家長對這個新聞是很無感的。
一來，時間還很久；二來，孩子才在念小學，甚至剛要念小學，國家要不要有第二官方語言，跟孩子有什麼關係。
關係可大的呢！
雙語國家的意思，是2030年起，台灣會開始把英文當做第二官方語言。
這意思是，很多正式的文件與場合，是可以使用英文來表達的。例如說，目前政府機關開會，如果與會來賓只懂英文，不懂中文，會議主辦方是有義務要準備中英口譯的，各級議會的議員也不可以用英文來質詢。
簡單的說，目前你要當公務員或政務官或議員，全程使用中文是個義務，即使完全不懂英文也沒關係的；但如果英文被視為官方語言，那麼使用中英文就是可以自由選擇了。比方說，某個新任長官喜歡用英文，這個時候如果屬下英文程度不好以致於影響工作表現，就是個人的能力問題了。
政府機關如此，大型民營企業也會連帶如此。
類似的道理，目前正式的教科書一定只能用中文編寫，所以台灣的出版社即使教科書寫的再差，也不怕英美來的競爭者。但雙語國家之後就不一樣的，一定有出版社會直接送審國外的教科書，反正108課綱根本就是抄 CCSS 的，所以審過也不會難，然後一定就會有學校採用英文版的教科書，這時候學生看不看得懂就是學生自己的問題了。
然後，大學端兼負培育國家與企業未來人才，與引導中小學教育方向的雙重責任。自然也會大規模的朝向培養雙語人才邁進，因此對入學新生的雙語能力要求標準，自然也會大幅提高。
❚ 遠的先不說，說點短期與現實一點的改變。
這個學年度起，教育部將選擇四所重點大學，提供獎勵與補助，要求這四所大學在四年後，博士班有九成，碩士班有七成，大學部有五成的課程，需要全部用英文來進行。
可以想見的，這四所大學都是所謂的頂大。
但是今天，即使是台大新生的平均英文能力，也還無法執行這樣的授課方式，更別說是其他學校了。可以想見的，#未來四年這四所頂尖大學對入學新生的英文能力最低要求以及影響的比重，一定會是逐年大幅提高的。
高中端呢？
當然也會有所應變。今年起，我們看到很多二線的公立高中已經開始加入了特色英語學程，IFY 國際預科學程，雙聯學制，甚至是IB 中學的行列。很明顯的希望從雙語化及國際化，來與傳統的明星高中做出區隔。這當然也意味著，英語好的學生，在未來的選擇及可以獲得的資源將會越來越多。然後他們在大學入學的競爭中，也會因此有新的優勢。
而上面所提的，只是眼前已經可以看到的改變。未來九年，在政策導引人才需求，人才需求導引大學教育後，整個大學入學，到高中入學，對學生英文能力的要求方向與訓練方式，勢必會有天翻地覆的改變。
這，就是 #國家級政策的力量。
也許有人會覺得9年還很久！
不，如果九年後的大學必須做出重大的改變，那六年後的高中入學就會提早有改變，甚至三年後各地明星私中的入學也會跟著改變。像現在，一般的國中是程度好的學生在畢業前會通過全民英檢初級，但很多知名私中希望學生在國二就要有類似的程度，我相信在前述的趨勢下，三年後這應該會是私中入學的基本門檻了。
問題來了，現在可以在小學階段就通過類似檢定的，多半都是從學齡前就在全美語幼稚園或者使用DWE 的孩子，然後繼續在私小的國際班就讀，或者有神級家長在家帶孩子自學。
至於傳統英文教學方式與密度，不論是學校或補習班，其實都很難讓小學生在畢業之前就通過這個門檻。
所以，如果您的孩子已經上小學了，甚至已經中年級了，而且你很重視未來的升學，但你卻還在用傳統的角度與方式讓孩子學英文，不斷的背單字，背文法，寫評量...⋯那其實你並沒有多少時間來讓孩子面對這個巨大的衝擊！
這其實就跟當年「108課綱」在討論之際，很多家長覺得反正就是念書，課綱改什麼念什麼而已；卻低估了課綱的精神，其實是要幫大學挑選更有思考與研究能力的學生，而不是只會在考卷上作答的學生。
所以，「108課綱」的落實，必然會涉及大學入學評比方式的變革。果不其然，大考中心做出了一連串的變動，然後很多家長開始抱怨這些變動太突然，不知如何教孩子適應。
關於雙語國家政策，我相信很多類似的抱怨也會在三年後大量出現在沒有警覺也沒有做好準備的家長身上。
最後，讓我們回到 #兒童英語教育 這個主題。基本上，我們預期雙語國家政策會徹底改變我們對什麼是「學好英文」的定義。
事實上，台灣有很多老師與專家都知道台灣的英語教育的成果不好，也知道問題出在哪裡。所以，在過去十年來，我們發現有很多優秀的老師，在他們的崗位上，默默的為「正確的英語學習觀念與方法」在付出。然而，不論他們多努力，成果其實極其有限，只能改變一小部分的學生。
這中間關鍵原因在於，在教育生態系裡，有三個主要的角色，「政府─老師─學生家長」，而這三者之間，其實位於中間的老師是最無力的。當政策不改變，或者學生家長端的觀念不改變，老師其實什麼也不能做。這也是為什麼過去三年來，我們在中文家庭雙語小孩這個社團裡，選擇從改變家長端的觀念著手。
如今，政策的風向終於變了，時間與改變的壓力回到家長這一邊了。
而你，做好準備了嗎？
（歡迎轉分享）
#中文家庭雙語小孩
#2030雙語國家 #兒童英語教育
#拒絕填鴨
108 課 綱 私中 在 Fw: [新聞] 私立國中生比率攀升教育界憂「公私翻轉」 的推薦與評價
※ [本文轉錄自 Teacher 看板 #1ZNfr8w_ ]
作者: zkow (逍遙山水憶秋年) 看板: Teacher
標題: [新聞] 私立國中生比率攀升 教育界憂「公私翻轉
時間: Sun Oct 30 23:50:29 2022
私立國中生比率攀升 教育界憂「公私翻轉」不利多元發展
2022-10-30 22:53
聯合報／ 記者趙宥寧／台北即時報導
才剛開學兩個月，私立國中已在為明年招生暖身。根據教育部統計，學生就讀私立國中比
率逐年攀升，去年占比近一成五創新高，還有縣市比率已高達三成，遠高於日本、韓國、
美國等OECD國家。有國中校長憂心，若不同步減招，未來恐出現「公私翻轉」現象，除了
不利公校發展，學生社經地位組成也將更兩極化，不利教育現場多元性。
私中冬令營隊即將在年底陸續登場，這些營隊也是小六學生成為私中新鮮人的門票。據教
育部統計，台灣學生就讀公立國中比率逐年降，就讀私立國中比率逐年攀升，去年占比近
一成五創新高，比率遠高於鄰近OECD國家。雲林縣國中生讀私中比率達三成，全國最高；
六都則以台南市占近兩成最高，台北、台中約一成七次之。
雲林縣內有42所國中，包含九間私校。有六所為私立高中附設國中部，兩所為代用國中標
榜「公立收費、私立管理」，一所實驗國中。雲林某公立國中校長指出，若私中名額未同
步減招，未來恐出現「公私翻轉」現象，除了不利公校發展，學生社經地位組成也將更兩
極化，經濟有限的家庭形同喪失教育選擇權，將不利教育現場多元性。
全教總理事長侯俊良也說，少子化來臨，公私學生比照理應維持一定穩定度，現在卻是公
校減幅大、私校減幅少，他認為與社會發展有關。但教育單位允許私校篩選學生，讓家長
認為把孩子送私校是比較好的選擇，但這不該畫上等號。除了向家長宣導，法令限制應再
加強，政府也要有策略面對。
兒童福利聯盟執行長白麗芳則說，以前會考慮到家庭經濟狀況能否負擔，現在公立很多晚
上會去補習班，家長權衡之下，考量支出加交通等因素，反而會傾向把孩子送去私校。
國教行動聯盟家長部長王瀚陽指出，公校師長較不敢管學生，「讀私中」已成為家長不信
任公校辦學品質的氛圍。他認為，在義務教育階段，公校辦學應比私校好，教育部應回頭
檢討為何學生都往私校走，國民教育不該讓私立凌駕於公校之上。
白麗芳也提及，現在公私校界線越來越模糊，有公立學校轉型成實驗中學、實驗小學，也
有規模較小的公立學校發展特色課程。她認為，重點在於親子之間能否找到一個適合孩子
的去處，這點應全家一起討論。
全國私校工會理事長尤榮輝則分析，許多私中迎合社會需求，讓家長趨之若鶩，但明星私
中僅是少數。他認為，考試篩選學生不只是私中，坊間補習班也密集訓練小學生搶進公立
國中資優班，若私中篩選學生該被檢討，公校以「資優班」名義篩選學生，也應被同樣標
準檢視。
教育部表示，私校招生法規目前仍在朝野協商，但私校招生依法須經各縣市政府同意，將
持續請地方政府在學校登記、抽籤及編班時派員督導、設立檢舉專線等措施，回應外界對
私立國中教學正常化及常態編班的期待。
尤榮輝認為，法令制度及少子化對私校辦學極為不利，明星私中已改採多元入學，但只要
招生仍威脅到公校，預期攻擊仍然會持續。他也提到，可預見近年將有大量私中退場，許
多私校在如此惡劣環境下仍能屹立不搖，實屬不易，期待政府政策應更鬆綁，給予私校更
大辦學空間，若反過來限制其發展，或找理由加以打擊，不是國家社會之福。
https://udn.com/news/story/6885/6726646
瘋考私中、讀私中 教育專家點出三隱憂
2022-10-30 22:52
聯合報／ 記者趙宥寧／台北即時報導
每到私立國中招生季，就會出現家長載著孩子巡迴參訪私中，也會有不少家長上社群媒體
求「經驗」。學生示意圖。本報資料照片
每到私立國中招生季，就會出現家長載著孩子巡迴參訪私中，也會有不少家長上社群媒體
求「經驗」。教育學者指出，選讀公校或私校，涉及到家長、學生、學校多方面考量，應
視孩子需求選擇，避免衍生適應問題，嚴重甚至會失去學習動力；也有專家指出，不少家
庭是因親子衝突增才把孩子的教養「外包」給私校，久而久之，卻可能把孩子越推越遠。
就讀私立國中的學生比率逐年攀升，台師大教育系教授王麗雲表示，對家長來說，選擇私
校可能有兩大因素，分別為學校因素與家長因素。前者考量孩子比較有機會考取理想學校
，或是有特色課程可選擇，教學態度也相對積極；後者則可能是家長本身工作忙碌，加上
補習費、公私立差距不大，或出於家族成員與朋友經驗。
王麗雲認為，選讀公立學校或私立學校，涉及家長、學生、學校多面向考量。但私中各校
的辦學風格與品質並不一，務必要先深入了解，辦學良好且努力落實教育理念、發展學生
潛能的私立學校，值得就讀。
不過也不是所有學生都適合讀私中。王麗雲點出三大隱憂，若選讀較為壓抑學童心性，或
追求特定目標的私校，恐衍生適應問題，造成不可回復的反效果；私校的同儕同質性高，
家長也需考慮未來社會適應問題。此外，私校若照顧多、規畫多，也要擔心學生往後失去
學習自主性與學習動力。
兒童福利聯盟執行長白麗芳則提到，孩子的求學生涯事關重大，是全家應該要一起討論的
事情，家長應避免落入自己考慮、評估孩子的特質，為孩子做決定的思考裡。她鼓勵親子
可以一起搜集讀私校的意見，比如親自走訪私校看環境，又或是諮詢校友，一起分析優勢
與劣勢，彼此回頭再交換訊息。
白麗芳也提到，有部分家長是因親子衝突越來越多，有些私校甚至直接包住宿，選讀私校
是想把教養議題「外包」，但若不斷把孩子向外推，孩子過了青春期，恐怕只會越離越遠
。她建議，若有需求，也可把課業輔導交給補習班或家教，在孩子成長關鍵期，仍鼓勵親
子留有相處時間。
https://udn.com/news/story/6885/6726644
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 123.192.240.141 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1667145032.A.EBF.html
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
※ 轉錄者: jdpd (220.129.41.14 臺灣), 11/06/2022 10:22:08
... <看更多>