【批判性思考】帶讀
《問對問題，找答案》商智文化
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這是一本好書，2004年出版，當時作者就認為我們的心靈面臨這世代的資訊爆炸，也同時受到專家和騙術高手的無情襲擊，替我們決定做什麼、怎麼做才是正確。如果這樣，就是被資訊洪流沖走了。
要對抗的唯一方法，是主動積極，清楚自己想要的，並用理性邏輯檢視資訊，自行選擇要接受什麼和拒絕什麼，做出個人判斷。
這其實也是我後來寫部落格的重要理念，背後有一套清楚的系統性觀念和價值，串連起我要面對的諮商個案及社會現象。
我之前讀過，覺得很重要，之後會逐漸摘錄重要觀念與大家分享，並用淺顯白話的例子說明：
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01. 資訊吸收後的兩種方式：
（1）「像塊海綿」：
被動吸收。去理解與記住作者的推理模式，照單全收，先不去評估好壞。
（2）「淘金法」：
主動挑選。像淘金一樣，要先學習基礎知識當基本工具去當篩子，去評選資訊裡的黃金和砂礫。為了選出自己想要的，必須不斷和眼前資料互動，問「這些與我有何關係？」，做系統性的檢視，最終做出個人的結論。
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前者類似聽講，後者是上課發問，這樣大家就懂了
聽講時可以放空，但要發問並不容易，因為得時時對照講師的資訊與自己懂得、想知道的，才能產生疑惑發出問題。
前幾年在研究亞斯議題時，我看了好幾本書，但因無法對應出我要解決的議題，於是我自己結合各種書籍、理論（包括亞斯特質、人性、心理發展、性別特質…）、實務經驗（個案表現，與我的挫折來源），不斷地組合與思考「與我要進行諮商有何關係？」慢慢地才摸索出自己的結論（個人結論）。
大概就是這個意思。
這類經驗與知識的整理很費時，不過若能提出好的問題，就比較容易進行探索，以「親職教育」為例，請問：「有孩子天生就是來破壞、討罵的嗎？真的是天生頑劣性嗎？」如果認為是，當然作法就是限制和打罵，如果不是，那麼就能進一步探索是什麼讓孩子這樣對立與反抗：「是什麼讓他不往聽話並獲得父母讚美的方向走？」
接著就能思考問題了，而不是焦點放在孩子很可惡這裡。
