Phonics (4)
不過只能夠拼讀 cvc words 是絕對不足夠的。從第四組的 phonics sounds 開始,孩子學習 long vowels,其實 long vowels 有很多不同的組合,同一個音有不同的spelling,歌書學的是 ai,同時間我們可以介紹 a_e (又叫 Magic E),ay。歌書的 ie,也等於 i_e, igh, y (for example, my, by)。
英語亦有一堆無法用 phonics 規則去拆解讀音的字,Jolly 稱之為 tricky words 譬如 are, to, one, two,與外間常說的 sight words 類似,都是需要一看便立即能夠發音的字,這些都是十分頻常出現的字,記牢了對閱讀十分有幫助。
記了英語 42 個音,會簡單拼讀,又記牢了一堆 tricky words,這時,家長可選擇一些 decodable readers 讓孩子獨立地閱讀。(關於 decodable readers,有時間再講吧。)
但其實英語博大精深,孩子還要學習讀出 digraphs,即兩三個字母合拼成一個音,th, ph,或者 consonant blends 如 br, cr, fl,silent letter, 如 knock (silent k), lamb (silent b),還有很多其他規則:c 甚麼時候讀成 /k/ (cake) 甚麼時候讀成 /s/ (circle);g 甚麼時候讀成 /g/ (gun) 甚麼時候讀成 /j/ (germ);y 可作 vowels: long i 如 my,long e 如 candy ⋯ 還有很多規則,不過這些都是年紀大些或有一定程度的孩子需要學的吧。
補充:Phonics 是讀寫的基本,但這幾篇我只談讀,寫這方面我沒有講到,我家大男孩才4歲,初學執筆,所以暫未需要 spelling, writing。不過有時間我也可以談談 Jolly 怎樣協助孩子串字。
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Phonics (1)
好多人著我教他們 phonics,好讓他們回家幫助孩子,其實香港的教師只是非常倉促地介紹一些 consonant & vowel sounds 而已,並沒有很有系統地利用 phonics 去教讀寫。例子,正統的方法,是學會了某些 phonics sounds,小朋友只自己拼讀這些 phonics sounds 所組成的字,而 spelling 也是拼寫這些字。如是者掌握基本42音,小朋友已經拼讀拼寫很多簡單的字,尤其cvc words(consonant-vowel-consonant),打後學習 digraph、r/l blends, tricky words 等等,小朋友可以獨立自己閱讀,進展便會加快很多。
但香港的教育那容許這般「慢學」?整個星期學/s/, /a/, /t/, /i/所組成的 is, at, sit, sat ... 有甚麼意思?快快教 a for astronaut, alligator。不是純粹認識生字,增加詞彙絕沒有問題,我談的是認讀和串字,結果小孩無法單從拼音去學習,需要死記、猜估,而 phonics 便沒法學得好,上了小學五、六年級,每個星期仍努力死背爛記一些幾年來不斷重覆默寫的簡單生字,就是記不牢。
首先,我這裡用的是 Jolly Phonics(簡稱 Jolly),以動作、短歌去記 42 個 phonics sounds,簡單容易有趣,尤其 Jolly 的歌仔由小朋友的歌聲唱出來真的十分動聽。Jolly 把 42 個音分成 7 組,不以 alphabetical order 去學習,這七組是按英文字詞出現的頻繁、深淺程度去設計:
1. s, a, t, i, p, n
2. c k, e, h, r, m, d
3. g, o, u, l, f, b
4. ai, j, oa, ie, ee, or
5. z, w, ng, v, oo, oo
6. y, x, ch, sh, th, th
7. qu, ou, oi, ue, er, ar
只要完成第一組,便可學習由這6個字母組成的
it, tin, pat, nip, sat, as, ant, tip, pan, sit。究竟怎樣由學會了字母的 sounds 到 blend 在一起而讀到字呢?Blending 的過程,有機會再談。
以下是英語的 42 sounds:
https://youtu.be/nFM_UjJZXuk
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