這學期其中一堂課是統計課
超過十五年沒有碰過excel表的我
開始使用excel來輸入公式
其實叫電腦做事還滿療癒的ＸＤ
因為電腦很笨，可是也很可靠
很笨的原因是，它只聽得懂特定語言，
但如果它聽得懂你說的話，它會忠實地執行
(所以真的還滿像在學語言的，每學一個新句型，一開始會霧煞煞，但實際照樣造句幾次後就熟了)
(相較之下...你問人類問題，人類常常答非所問，無法專注在一致的邏輯上面)
第一次設定的時候會比較麻煩，
但做好一次後(然後確認沒有錯誤後)
之後每次輸入新的資料，
就能立刻跑完流程。
另外一堂課data management基本上也在做這件事情
(教電腦做我們希望它幫我們做的事情)
只是統計課專注在統計本身，
data management專注在使用軟體本身。
改天再來寫data management這堂課的心得。
十二月中期末考，然後是一個月的寒假！
期待寒假可以好好喘口氣，
十六學分加上75小時的實習時數，
要很努力才能不落後呢！
ps. 這個練習題其實就是手動計算ANOVA的過程ＸＤ
(就是每次看paper都會跳出來的那個ANOVA)
這個過程可以直接用軟體跑，手動計算的用意是讓我們對概念更熟悉一點~算式不用背，知道概念即可
anova表excel 在 [問題] two-way ANOVA表的解讀- 看板Statistics - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
以下是用EXCEL生出來的two-way重複試驗的ANOVA表（有稍微整理過）
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ANOVA
變源 SS 自由度 MS F P-值 臨界值
A 0.0322 3 0.0107 68.1457 2.11794E-30 2.649751643
B 0.0011 9 0.0001 0.8091 0.608286392 1.926925325
交互作用 0.0009 27 3.62E-05 0.2300 0.999982688 1.541671424
組內 0.0315 200 0.000153
總和 0.0658 239
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1.請問如果只是探討A和B變因對實驗有無影響的話，是不是只要看p值就好？
查了一下資料，好像說p值小於0.05的話就代表變因具有影響力
2.探討變因A和B之間的關聯性是不是也是看交互作用的p值？
3.作業裡面有一個問題很奇怪：
那一題是說如果有一個工程師堅信B變因造成的實驗差異必須修正
那他要如何去說服其他人？假設其他人只相信統計數字的話...
但我看B變因對實驗結果似乎沒什麼影響？...有辦法回答這題嗎orz
原po完全沒有統計相關背景... 所以需要有人指點一下
感謝~
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※ 編輯: KaryuuIssen 來自: 140.112.18.113 (03/31 17:24)
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