Phonics (1)
好多人著我教他們 phonics，好讓他們回家幫助孩子，其實香港的教師只是非常倉促地介紹一些 consonant & vowel sounds 而已，並沒有很有系統地利用 phonics 去教讀寫。例子，正統的方法，是學會了某些 phonics sounds，小朋友只自己拼讀這些 phonics sounds 所組成的字，而 spelling 也是拼寫這些字。如是者掌握基本42音，小朋友已經拼讀拼寫很多簡單的字，尤其cvc words（consonant-vowel-consonant)，打後學習 digraph、r/l blends, tricky words 等等，小朋友可以獨立自己閱讀，進展便會加快很多。
但香港的教育那容許這般「慢學」？整個星期學/s/, /a/, /t/, /i/所組成的 is, at, sit, sat ... 有甚麼意思？快快教 a for astronaut, alligator。不是純粹認識生字，增加詞彙絕沒有問題，我談的是認讀和串字，結果小孩無法單從拼音去學習，需要死記、猜估，而 phonics 便沒法學得好，上了小學五、六年級，每個星期仍努力死背爛記一些幾年來不斷重覆默寫的簡單生字，就是記不牢。
首先，我這裡用的是 Jolly Phonics（簡稱 Jolly），以動作、短歌去記 42 個 phonics sounds，簡單容易有趣，尤其 Jolly 的歌仔由小朋友的歌聲唱出來真的十分動聽。Jolly 把 42 個音分成 7 組，不以 alphabetical order 去學習，這七組是按英文字詞出現的頻繁、深淺程度去設計：
1. s, a, t, i, p, n
2. c k, e, h, r, m, d
3. g, o, u, l, f, b
4. ai, j, oa, ie, ee, or
5. z, w, ng, v, oo, oo
6. y, x, ch, sh, th, th
7. qu, ou, oi, ue, er, ar
只要完成第一組，便可學習由這6個字母組成的
it, tin, pat, nip, sat, as, ant, tip, pan, sit。究竟怎樣由學會了字母的 sounds 到 blend 在一起而讀到字呢？Blending 的過程，有機會再談。
以下是英語的 42 sounds:
https://youtu.be/nFM_UjJZXuk
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