➥各國政府因應新冠肺炎全球大流行所採取的公共衛生介入措施,例如:社交距離或居家隔離,可能會使患有注意力不足過動症(attention deficit hyperactivity disorder(ADHD))的兒童或青少年病情加劇。
因此,建議於疫情期間應進行電話諮詢或遠距線上諮詢等權宜措施,對於需使用藥物治療注意力不足過動症的兒童或青少年應持續服藥,家長千萬不要因病童的狀況有變化而自行調整劑量,若有一些睡眠困擾或頭痛問題,應小心使用非醫生處方藥,例如:褪黑素(melatonin)或乙醯胺酚(Paracetamol);由於疫情期間病童無法進行面對面諮詢治療,若有服藥的必要,建議諮詢專業醫療人員並服用適當藥物,適時注意家中注意力不足過動症病童的狀況。(「財團法人國家衛生研究院」蔡慧如博士 摘要整理 ➥http://forum.nhri.org.tw/covid19/virus/j880/ )
📋 ADHD management during the COVID-19 pandemic: guidance from the European ADHD Guidelines Group (2020/04/17)+中文摘要轉譯
■ Author:
Samuele Cortese, Philip Asherson, Edmund Sonuga-Barke, et al.
■ Link:
(The Lancet) https://www.thelancet.com/journals/lanchi/article/PIIS2352-4642(20)30110-3/fulltext
🔔豐富的學術文獻資料都在【Covid-19 新冠肺炎資源網】
■ http://forum.nhri.org.tw/covid19/
#2019COVID19Academic
衛生福利部
疾病管制署 - 1922防疫達人
疾病管制署
國家衛生研究院-論壇
同時也有10000部Youtube影片,追蹤數超過2,910的網紅コバにゃんチャンネル,也在其Youtube影片中提到,...
「deficit disorder中文」的推薦目錄:
deficit disorder中文 在 MedPartner 美的好朋友 Facebook 的精選貼文
最近有一則內容有很大錯誤的新聞報導,內容大概是說:「有高三的女學生在服用俗稱聰明藥的藥物 #利他能(Ritalin)後,出現掉髮、失眠。且在停藥後出現頭痛、噁心,甚至是幻聽幻覺的現象,後來到醫院才發現她所服的利他能成份有安非他命,即是俗稱冰毒。」以上的這段內容,有很多很多部分都有嚴重的錯誤,請大家不要輕易相信啊!
以下幫大家做個重點整理。
#利他能是注意力不足過動症藥物,#不是聰明藥
網路上有些傳言,會認為吃了利他能(Ritalin)這類藥物後,能有專注力提升、理解力變強、學業表現變好的效果。
但事實上,這種藥物是用來治療注意力不足過動症(ADHD)的藥物,一般人吃了其實智商並不會因此變高,學業表現也沒什麼證據真的會變好。
但它終究是個藥物,在未經醫師診斷處方的狀況下使用,不但未必能得到好處,還有可能遇到副作用。最常見的副作用就是影響食慾以及失眠。
#利他能是中樞神經興奮劑,#但不含安非他命
此外,利他能也不是所謂的冰毒,不含安非他命,更不是古柯鹼(有些媒體曾錯誤報導這是跟古柯鹼一樣的藥物)。
利他能確實是一種中樞神經興奮劑,安非他命也是中樞神經興奮劑,但兩者其實在藥理的機制上並不相同。
在國外確實有其他種的 ADHD 治療藥物,會使用安非他命的異構物,另如 Adderall,但台灣目前沒有開放使用這類藥物。
#利他能是合法的藥物,#不必過度擔心
注意力不足過動症(ADHD)確實是影響許多孩童、教師、家長的問題,行為以及藥物的治療是常見的治療方式。在醫師評估、家長同意,且和孩童溝通良好的狀況下,使用這類藥物,確實可以讓很多原本幾乎是沒辦法上學的孩子,能在藥物的控制下順利完成學業或工作。
在治療上,行為療法確實是成本比較高,許多家長也不一定有能力負擔。藥物治療是一個相對成果比較好預估,成本也相對可控的治療方式。
有關治療方式的選擇,會因為每個人的狀況而有所不同,一定還是要跟自己的醫師完整溝通。但我們很擔心民眾對於這類的 ADHD 藥物貼上了嚴重的錯誤標籤,導致原本可以控制的問題,到最後反而因為錯誤的認知,影響了孩子的發展。
我們可以理解,每個家長都希望給孩子最好的,也都擔心孩子承受風險。但我們希望大家也能理解,醫療人員會把有關治療的選項,以及各種治療的優缺點,盡力清楚與家長溝通。在醫病溝通順暢的狀況下,做出決策,才是對孩子比較好的方式!
Reference:
1. 利他能錠 10mg 仿單
2. UpTodate: Attention deficit hyperactivity disorder in children and adolescents: Overview of treatment and prognosis
--
📙 我們出書囉!來看看我們的血淚結晶 http://bit.ly/2DstDFn
--
❤️讓我們一起為台灣拼出全球第一的中文醫療保健新媒體!
美的好朋友 #訂閱集資計畫 ▶︎ https://tinyurl.com/yak2hmkw
現在就動手,讓我們成為彼此的夥伴吧!
🌟更多實用的醫藥保健資訊:
https://www.medpartner.club
🌟跟我們一起邁向 YouTube 20 萬訂閱:
http://bit.ly/subMedPartner
🌟立即用 Line 輕鬆查詢醫藥營養資訊:
http://line.me/ti/p/%40MedPartner
deficit disorder中文 在 王意中 Facebook 的最佳貼文
謝謝,大家。真的是受寵若驚!!! 已出版一段時日的作品《301個過動兒教養祕訣》,今日在浩瀚的書海之中, 此刻, 進入博客來百大排行 第 62 名喲 (中文書當日熱銷榜,每小時更新。). 再次感謝各位的支持,讓更多人認識ADHD這群天使.
演講時,我常會提及一件事:
「當班上有情緒行為障礙的孩子,老師的焦慮指數通常都會比別人來的高。有的老師今天應該要來研習,結果沒來,原來人是到醫院去了;好巧不巧,在醫院遇 到ADHD的孩子。『老師,你怎麼也來了?』『我怎麼也來了?!還不都是因為你,你掛兒童心智科,害老師得掛身心科。』」
以上看似玩笑的一段話,卻也現實地反映出在教室裡,注意力缺陷過動症(Attention Deficit Hyperactivity Disorder;ADHD)孩子(在〈特殊教育法〉中,屬於情緒行為障礙中的一類)對於老師在班級經營及教學上,的確是一種心理上的挑戰與負荷。特別是 當老師對於ADHD不熟悉時,更容易雪上加霜。
當然,ADHD孩子的父母也不好受。一方面承受著來自校園端,老師時常抱怨孩子在教室裡讓人抓狂的突發狀況,而感到無力與愛莫能助,畢竟孩子多數困擾 行為的發生地,泰半發生在父母無法越界的教室轄區裡,而使不上力。(謎之音:一波波「你的孩子應該要服藥吧?你要不要考慮讓孩子服藥?」的浪潮,像魔音傳 腦般,從校園席捲而來。)
另外,ADHD孩子在家裡及公共場所的脫序、失控現象也讓父母在教養這門課,束手無策、絞盡腦汁、腸枯思竭、疲於奔命、汗流浹背、傷透腦筋、道歉再道歉,甚至於乾脆舉白旗,投降。
但我想,沒有孩子期待自己天生是一個教室裡的搗蛋鬼,父母、老師眼中的大麻煩。誰喜歡天生注意力老是出差錯,讓自己活動量超過磅,或衝動控制失靈而暴衝?對於ADHD孩子來說,這也是一種身不由己的無奈。
在校園裡,似乎很容易瞧見ADHD孩子的身影。像是經過醫療院所評估、診斷;或通過特殊教育學生鑑定及就學輔導委員會(鑑輔會)鑑定,取得「情緒行為障礙」特殊教育學生身分;當然,也包括第一線老師心中認為的疑似ADHD。
但面對這群似乎無所不在的ADHD孩子,有時必須停下來想想:
在我們大人心中,到底是如何看待這群特殊需求的孩子?
我常說:「診斷是一種溝通,是瞭解與認識孩子的方式之一。但請勿成為我們逃避須為孩子做一些努力與改變的託辭。」同時,診斷應該是一段嚴謹的推論過 程。切記請勿將你我眼前的麻煩現象,直接歸於ADHD或過動兒這幾個字。否則「診斷就像三秒膠,黏得快,除去難。標籤過量,有礙孩子身心健康。」
實務上,當你長期與ADHD孩子相處,你會發現這群孩子其實充滿著熱情、活力與貼心。只要你曾經上過他的課,通常孩子都會記得你,而且往往會記住你的好。當然,你也可能會記得他,但就怕你的印象只會停留在他的不好。
然而,我依然深信ADHD孩子的可塑性非常高。只要父母、老師與孩子三方願意同步啟動合作模式,發揮彼此的執行力,同時,輔以醫療、心理、社福等相關 專業資源為支持後盾,將使得ADHD孩子有機會跳脫成長的泥沼與困境,發現自己的定位,舞出自己的生命節奏,讓生活與學習的適應更為美好。期待,現在對 ADHD搖搖頭的大人們,有一天你會對他們點點頭。
《301個過動兒教養祕訣》
博客來 http://goo.gl/NvagmX
deficit disorder中文 在 コバにゃんチャンネル Youtube 的最佳解答
deficit disorder中文 在 大象中醫 Youtube 的最讚貼文
deficit disorder中文 在 大象中醫 Youtube 的最佳解答
deficit disorder中文 在 deficit disorder - 英中– Linguee词典 的相關結果
大量翻译例句关于"deficit disorder" – 英中词典以及8百万条中文译文例句搜索。 ... <看更多>
deficit disorder中文 在 什麼是注意力缺失(attention-deficit disorder;ADD) | 衛教文章 的相關結果
ADD在精神疾病的診斷和統計手冊(DSM-Ⅳ-TR)中被歸類為注意力缺失/過動疾患(attention-deficit/ hyperactivity disorder)的一個亞型,需要在七歲前 ... ... <看更多>
deficit disorder中文 在 Attention Deficit Disorder - 注意力失常 - 國家教育研究院雙語詞彙 的相關結果
注意力失常 · Attention Deficit Disorder · 名詞解釋: 「注意力失常」為一種兒童行為異常的症狀,其主要特徵是不專心、衝動及過度好動。 · 注意力失常 · Attention Deficit ... ... <看更多>