透過造句吸收新學的生字，做到活學活用，聽起來好像很簡單，如果做到係非常有效嘅學習方法。
但很多同學都會犯上一個錯誤，就是嘗試用一個字去造句的時候，想表達的意思和要使用的生字的含義（connotations）非常「唔夾」，造成「為賦新詞強說愁」嘅感覺，一句句子根本冇一個必要性用一個字，但係就夾硬將一個字質落一句句子度。
如果我發現有同學用新學嘅字詞造句，但係呢句句子並無*必要性*要用呢一個字，如果同學喺呢個時候唔灰心，願意繼續學落去嘅話，我一般會叫同學重作句子，諗一個情景，令到用呢個字真係有必要成。
要諗到呢一個情景，先叫做識用一個字，如果唔係只係為作句子而作句子，而唔係用啱個字，咁樣係唔得嘅。
無論係學說話的學寫作，學語文都有少少好似學畫畫一樣，亦好似學作曲，用一種顏色、一個chord一定要用得啱，如果用唔啱，睇起上嚟、聽起上黎就會好唔自然㗎喇。
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