#投出去的稿件終於被接受了，開心之外，還真的讓我鬆了一口氣。除了要感謝指導老師耐心潤稿外，#新思惟的上課內容也是大大推了我一把。
【林孟緯物理治療師，是在臺灣碩士畢業後，前往美國就讀博士，並特別抽空飛回臺灣，陸續上完新思惟三堂研究課程，帶著各種技術與知識，回到美國加速論文產出。】
▌ #即使念了研究所，#還是不懂學術寫作。
雖然在碩士時期有投過幾篇到台灣的期刊，但是對於要如何投 SCI 期刊真的是完全沒任何概念。Introduction、discussion 兩段寫完之後，自己都覺得兩段相似度爆表，由於菜味十足，整篇完稿還會掉菜蟲。
接下來就是統計部分，#明明學校都有教，還學習用 SPSS 或是 SAS 計算，課本買了，課也上了，也確定老師是用中文講解，#怎麼換我算的時候會初一十五結果不一樣？這是怎麼投稿……
看著 SPSS 報表一串數字，我完全不知道要怎麼呈現那些數字。期刊上面呈現的圖表，總是看了看，然後就洗洗睡……因為我根本畫不出來。即使從 t test 到 GEE，SPSS 的統計方式真的很夠用，問題是他的繪圖模式不夠直覺，有大神說用 MATLAB 或是 R，我光看程式碼都飽了，根本不知道怎麼畫出跟期刊上一樣品質的圖，更不要說投出去後還要跟 reviewers 答辯，光想到我都累了。
對於一個入門者來說，上述問題還不包括研究問題發想、論文語法、圖片與引用文獻格式這些基礎且瑣碎的工作。不幸的是，到了博士班，這些我通通要自己來，而且要做得好也要做得順。
▌ 新思惟研究課，專為入門者量身設計。
#新思惟的課程，#其實蠻適合研究入門者來學。
講師會拆解各個段落應該如何寫作，避免 introduction 無法引出整個研究問題的核心價值，以及在探討過去研究時無法深入的盲點，也會講解 discussion 該如何探討自己研究與他人研究的差別與優缺點，有效呈現自己實驗結果的特色，甚至連題目該如何訂定才能捉住 reviewers 的眼球，都有教！尤其臨床類型的研究，可能因為族群或是介入在各個研究都差不多，如何訂一個讓 reviewers 想繼續深究的題目就更顯重要。
▌ 零基礎的初學者，統計也能快速上手！
新思惟的互動實作課程也是非常實用的一環，蔡校長會用很有效率的方式讓大家掌握統計，旁邊還有很多助教給大家發問。縱使是已經念過研究所的人，我也很建議來上這門課，有時候在學校因為時間關係而無法弄懂的統計，來這裡可能會有恍然大悟的感受。
新思惟系統化的教導如何使用 MedCalc，做出符合 SCI 期刊投稿格式的圖表，此外，蔡校長也會將這些圖表更進一步優化，避免大家按了一些「自爆」按鈕而不自知。
下午課程如何跟 reviewers 答辯的部分也讓人受益良多。有些 revision letters 裡面的問題真的令人無法招架，吳昭慶醫師會分享很多他如何回應 reviewers 的技巧與應答語氣。這部分也是入門者在投稿時比較不容易處理也不容易看到的部分。
新思惟的課程，整體不會流於理論講解或是大拜拜的形式，而是非常實際的解決投稿上會遇到的問題跟傳授有用的技巧。#不論新手研究者或是研究所畢業的人，來一趟新思惟，#一定會有所收穫！
▌ 新思惟最受歡迎研究入門課程，開放報名！
☑ 不再害怕統計，讓你親手畫出數據圖，有。
☑ 入門稿件寫作與準備要訣，有。
☑ 投稿期刊選擇策略。多元文體與學術參與，有。
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gee統計spss 在 [問題] SPSS GEE問題- 看板Statistics - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
大家好：
最近在自學GEE，我只會用spss跑統計
目前碰到幾個問題：
1. GEE不是會針對重複測量中，有缺失的遺漏值做估計？但是在spss報表當中觀察值
處理會把遺漏的刪除？還是他已經有估計在內所以有平均數估計值？
如果沒有那是否需要事先做遺漏值的處理補上？
2. 若兩組在基本人口學屬性上有一個類別變項有顯著差異，故在GEE分析中進行控制，
是否將該類別變項放在共變數？還是因子？；另外在效果比較那邊要算是主效果作用還
是選擇因子作用？
以上，如果有觀念上的誤解，希望大家協助我澄清，感謝大家！
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