從 6 月 1 日起以及新上傳到 Google 相簿的所有高畫相片和 Google 的 Gmail、雲端硬碟、文件、試算表、Slide、表單等檔案都一起算入 15GB 空間,若 15 GB 空間用完,用戶就須要付費訂閱 Google One 雲端空間,不然就是尋找其他替代方案,本篇幫讀者一次整理。
同時也有32部Youtube影片,追蹤數超過4萬的網紅吳老師教學部落格,也在其Youtube影片中提到,新北市地政局雲端問卷調查及EXCEL統計分析研習 學習目標: 如何要使用GOOGLE雲端硬碟? 如何使用GOOGLE雲端硬碟當成檔案伺服器(FTP)? 如何使用GOOGLE雲端表單建立雲端表單 (輸入介面)? 如何使用GOOGLE雲端試算表當成資料庫? 如何使用GOOGLE雲端試算表統計? 如何下...
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<已截止>2020/9/30 (星期三) 【新藥開發系列】-新藥開發各階段CMC法規要求與如何製作CTD模組三送審文件
*****此次課程已截止,也請勿再填寫表單及匯款!謝謝!*****
如欲參加下次課程,可先至預約報名系統登記:
http://www.biotech-edu.com/custom_cg9078.html
後續如有開課,將會優先通知報名,謝謝!
授課師資:廖永智 博晟生醫股份有限公司 法規部經理
【授課大綱】
1. CMC regulations introduction
化學製程管制法規介紹
Introduction of ICH Quality Guidelines, and shows their
connection with clinical/pre-clinical
國際醫藥法規協和會(ICH)品質法規指引介紹及CMC與臨床前
及臨床試驗的關聯性
2. Common technical document(CTD) Module 3 Structure
國際通用技術文件模組三的架構
How to perform your CMC package
如何製作模組三CMC送審文件
3. CMC requirements in Clinical Phase (I/II/III)
臨床試驗一期至三期CMC的法規要求
Specific CMC requirements in each clinical phase
臨床試驗各階段特別的要求
4. Other CMC considerations in new drug development
新藥開發CMC其他重要議題的考量
API and Excipient Sourcing, analytical method development,
validation development, report documentation..etc
主成分及賦形劑來源/分析方法開發/確校方法開發/報告撰寫型
式
學員對象:
(1)從事藥品化學製程管制(CMC)工作者
(2)參加過新藥或臨床試驗系列課程者
(3)目前從事新藥臨床試驗相關工作者 (如PI,PM,RA,RD,MA,DM,ST,CRA, CRC,QC,QA等…)
(4)有藥物開發與製造相關需求者
主辦單位:台灣光鹽生物科技學苑
課程地點:光鹽會議中心
課程日期:109年9月30日 (三) 14:00至17:00 (13:30 開始報到)
課程費用:每人2,200元 團體報名(含2人以上)每人2,000元
報名方式:<報名已截止>
*上課達滿時數三小時,並完成案例演練者,核發本課程結業證書
【溫馨提醒】
本學苑採用線上繳費系統,請注意下列重要事項:
1.請學員報名務必先填寫Google報名表單後,再進入線上繳費系統。
2.本線上系統有下列兩種繳費方式
(1)信用卡繳費-需輸入卡號、有效月/年、卡片背面末三碼、手
機驗證
(2)ATM櫃員機-產生虛擬帳號,由ATM轉帳
3.如您需報帳,可直接於線上繳費系統中輸入公司正確統編,或您可來信學苑告知。(凡發票打抬頭統編者,視為單位/公司付費派訓,結訓證書將署名「xxx單位/公司(統編公司)及學員姓名」,敬請學員自行評估,謝謝。
4.因繳費系統產生之帳單三日後即失效,敬請特別留意,如有任何問題,請來信或來電與學苑聯絡。
5.公司報名作業,如無法於本繳費系統作業者,再來信或來電本學苑洽詢。
*因應疫情變化,為維護上課學員之健康,實施下列安心防疫培訓政策:
1.自本學苑公告日起(2020/3/11)至開課日(2020/9/30),全面限制自境外返台者 (不分國家)參加本學苑課程。
2.自課程公告日起(2020/8/25)至開課日(2020/9/30)凡有收到居家隔離、居家檢疫、自主健康管理者,均不得參加本學苑課程。
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<已截止> 20/8/22 (星期六)【精準醫療與臨床應用實務】
*****此次課程報名已截止,也請勿再填寫表單及匯款!謝謝!*****
如欲參加下次課程,可先至預約報名系統登記:
http://www.biotech-edu.com/custom_cg9078.html
後續如有開課,將會優先通知報名,謝謝!
主辦單位:台灣光鹽生物科技學苑
課程日期:109年8月22日 (六) 09:00至17:00
課程地點:光鹽會議中心 (台北市復興北路369號7樓 -保富通商大樓)
【授課大綱】
一、 精準醫學概述與應用
1.精準醫療定義
2.分子生物檢測目的
3.癌症及腫瘤檢測方法
二、 腫瘤測試方法學
1.篩檢標靶藥物基因檢測運用
2.免疫細胞治療
3.液態切片檢測血液循環腫瘤細胞
4.癌症遺傳基因檢測
三、 臨床基因檢測報告判讀概述
1.癌症遺傳基因檢測報告
2.個案判讀及討論
四、 實驗室操作規範與管理實務
1.實驗室認證
-檢驗項目有被學會等核可的能力
2. 一般品質管理作業
-QM、QC計畫文件/流程手冊/檢驗確效
3. 試劑、儀器與實驗室
-proper labeling/儀器功能、溫度等保養與評估/儀器正常操作流程及準確再現性紀錄
4. 實驗方法
-control/核酸萃取/核酸放大/凝膠電泳/螢光原位雜合反應(FISH)
5. 檢體處理與報告
-檢體收集與處理/報告追蹤
6. 實驗室人員之認證
五、基因諮詢現況及未來趨勢
【師資介紹】
陳燕麟
現職:
耕莘醫院病理科主治醫師
經歷:
耕莘醫院病理科住院醫師
耕莘醫院病理科總醫師
台北榮總病理科外訓
耕莘醫院病理科主治醫師
耕莘醫院分子病理實驗室主持人
分子醫學會專科醫師
美國基因諮詢學會會員
輔仁大學醫學系兼任講師
中華民國肌萎縮症病友協會顧問
學歷:
輔仁大學醫學系學士
輔仁大學化學博士
專長主治:
一般外科病理診斷、分子病理診斷
癌症基因檢測、癌症基因諮詢
肌肉罕見疾病基因檢測、病理診斷
【課程對象】
1.對從事精準醫療及基因診斷有興趣者。
2.已有精準醫療相關經驗二年以下。
課程費用:每人2,100元 ;在學學生本學苑補助25%,每人1,600元 (在學生報到時,出示學生證或相關在學證明文件即可)
*上課達滿時數六小時,核發本課程結業證書
【溫馨提醒】
本學苑採用線上繳費系統,請注意下列重要事項:
1.請學員報名務必先填寫Google報名表單後,再進入線上繳費系統。
2.本線上系統有下列兩種繳費方式
(1)信用卡繳費-需輸入卡號、有效月/年、卡片背面末三碼、手機驗證
(2)ATM櫃員機-產生虛擬帳號,由ATM轉帳
3.如您需報帳,可直接於線上繳費系統中輸入公司正確統編,或您可來信學苑告知。(凡發票打抬頭統編者,視為單位/公司付費派訓,結訓證書將署名「xxx單位/公司(統編公司)及學員姓名」,敬請學員自行評估,謝謝。
4.因繳費系統產生之帳單三日後即失效,敬請特別留意,如有任何問題,請來信或來電與學苑聯絡。
5.公司報名作業,如無法於本繳費系統作業者,再來信或來電本學苑洽詢。
*因應疫情變化,為維護上課學員之健康,實施下列安心防疫培訓政策:
1.自本學苑公告日起(2020/3/11)至開課日(2020/8/22),全面限制自境外返台者(不分國家)參加本學苑課程。
2.自課程公告日起(2020/7/21)至開課日(2020/8/22)凡有收到居家隔離、居家檢疫、自主健康管理者,均不得參加本學苑課程。
學苑信箱:bioschool@biotech-edu.com 學苑電話:02-2545-9721
google文件轉google表單 在 吳老師教學部落格 Youtube 的最讚貼文
新北市地政局雲端問卷調查及EXCEL統計分析研習
學習目標:
如何要使用GOOGLE雲端硬碟?
如何使用GOOGLE雲端硬碟當成檔案伺服器(FTP)?
如何使用GOOGLE雲端表單建立雲端表單 (輸入介面)?
如何使用GOOGLE雲端試算表當成資料庫?
如何使用GOOGLE雲端試算表統計?
如何下載GOOGLE試算表結果?
如何將作答結果發布成網頁?
如何使用EXCEL中的函數與圖表分析?
上課內容:
01_課前問卷結果與所短網址與QR碼
02_如何設計表單與查看結果
03_如何修改姓名並上傳檔案
04_如何判斷姓名長度
05_定義名稱與COUNTIF函數
06_圖表新增標籤與修改項目
07_文字函數範例解說
08_下載問卷範本說明
09_如何將文件轉成網頁與建立新表單
10_表單元件細部說明
11_如何查看回應摘要與自動EMAIL通知
12_COUNTIF計算數量與欄列鎖定技巧
13_九九乘法與COUNTIF鎖定說明
14_如何建立表格與圖表
完整影音分享:
https://www.youtube.com/playlist?list=PLgzs-Q3byiYNhgkmMVxV6XWS1f1ywYMrp
學習特點:
1.循序漸進,透過實用的範例,輕鬆進入ExcelVBA設計領域,逐步了解VBA架構,學會: VBA變數、常數、函式及邏輯的觀念,即使沒有任何程式設計基礎,也能撰寫編修VBA,提昇工作效率,晉昇Excel高手。 2.進而將EXCEL當成資料庫來使用,結合函數、VBA等更深入的功能,讓資料處理和分析的應用更上層樓。 3.若能結合GOOGLE雲端試算表與表單,讓EXCEL隨時成為您的分身幫您處理事務。
更多EXCEL VBA連結:
01_EXCEL函數與VBA
02_EXCEL VBA自動化教學
吳老師 2014/11/20
新北市政府 EXCEL VBA 函數 吳清輝老師 程式設計 e化創新 雲端計算 虛擬電腦 吳老師提供 東吳進修推廣部 excel vba教學 excel vba tutorial excel 函數 excel vba教學下載
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新北市地政局
雲端問卷調查及EXCEL統計分析研習
完整論壇:
https://groups.google.com/forum/#!forum/tcfst_excel_vba2014_2
上課內容:
01_課前問卷結果與所短網址與QR碼
02_如何設計表單與查看結果
03_如何修改姓名並上傳檔案
04_如何判斷姓名長度
05_定義名稱與COUNTIF函數
06_圖表新增標籤與修改項目
07_文字函數範例解說
08_下載問卷範本說明
09_如何將文件轉成網頁與建立新表單
10_表單元件細部說明
11_如何查看回應摘要與自動EMAIL通知
12_COUNTIF計算數量與欄列鎖定技巧
13_九九乘法與COUNTIF鎖定說明
14_如何建立表格與圖表
學習內容:
如何要使用GOOGLE雲端硬碟?
如何使用GOOGLE雲端硬碟當成檔案伺服器(FTP)?
如何使用GOOGLE雲端表單建立雲端表單(輸入介面)?
如何使用GOOGLE雲端試算表當成資料庫?
如何使用GOO.GL縮短網址與產生QR碼?
如何使用GOOGLE雲端試算表統計?
如何下載GOOGLE試算表結果?
如何將作答結果發布成網頁?
如何使用EXCEL中的函數與圖表分析?
學習特點:
1.循序漸進,透過實用的範例,輕鬆進入ExcelVBA設計領域,逐步了解VBA架構,學會:VBA變數、常數、函式及邏輯的觀念,即使沒有任何程式設計基礎,也能撰寫編修VBA,提昇工作效率,晉昇Excel高手。2.進而將EXCEL當成資料庫來使用,結合函數、VBA等更深入的功能,讓資料處理和分析的應用更上層樓。3.若能結合GOOGLE雲端試算表與表單,讓EXCEL隨時成為您的分身幫您處理事務。
更多EXCEL VBA連結:
01_EXCEL函數與VBA http://terry28853669.pixnet.net/blog/category/list/1384521
02_EXCEL VBA自動化教學 http://terry28853669.pixnet.net/blog/category/list/1384524
吳老師 2014/11/20
google文件轉google表單 在 吳老師教學部落格 Youtube 的最佳解答
新北市地政局
雲端問卷調查及EXCEL統計分析研習
完整論壇:
https://groups.google.com/forum/#!forum/tcfst_excel_vba2014_2
上課內容:
01_課前問卷結果與所短網址與QR碼
02_如何設計表單與查看結果
03_如何修改姓名並上傳檔案
04_如何判斷姓名長度
05_定義名稱與COUNTIF函數
06_圖表新增標籤與修改項目
07_文字函數範例解說
08_下載問卷範本說明
09_如何將文件轉成網頁與建立新表單
10_表單元件細部說明
11_如何查看回應摘要與自動EMAIL通知
12_COUNTIF計算數量與欄列鎖定技巧
13_九九乘法與COUNTIF鎖定說明
14_如何建立表格與圖表
學習內容:
如何要使用GOOGLE雲端硬碟?
如何使用GOOGLE雲端硬碟當成檔案伺服器(FTP)?
如何使用GOOGLE雲端表單建立雲端表單(輸入介面)?
如何使用GOOGLE雲端試算表當成資料庫?
如何使用GOO.GL縮短網址與產生QR碼?
如何使用GOOGLE雲端試算表統計?
如何下載GOOGLE試算表結果?
如何將作答結果發布成網頁?
如何使用EXCEL中的函數與圖表分析?
學習特點:
1.循序漸進,透過實用的範例,輕鬆進入ExcelVBA設計領域,逐步了解VBA架構,學會:VBA變數、常數、函式及邏輯的觀念,即使沒有任何程式設計基礎,也能撰寫編修VBA,提昇工作效率,晉昇Excel高手。2.進而將EXCEL當成資料庫來使用,結合函數、VBA等更深入的功能,讓資料處理和分析的應用更上層樓。3.若能結合GOOGLE雲端試算表與表單,讓EXCEL隨時成為您的分身幫您處理事務。
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01_EXCEL函數與VBA http://terry28853669.pixnet.net/blog/category/list/1384521
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吳老師 2014/11/20