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⚠ 🔠 「為什麼 2030 年臺灣不會成為雙語國家」－史嘉琳教授訪談

重點摘譯：
（若分享時要包含以下中文翻譯，請打開「分享內文」選項）

＊聽說能力是任何語言的基礎，但在臺灣大多以升學考試為目標的教與學現場，聽說能力不受重視。

＊跳過大量聽英語素材，用邏輯腦學習英語，大多人說出來的英語是自己造句，而不是用母語人士慣用語句，即使「文法正確」，也讓母語人士不易理解。

＊若能將目標由「升學」轉為「與使用英語的人們交流」，能增強學習動機，把重點放回聽說的基礎能力。

＊建議每堂英文課固定撥出 10 分鐘進行聽力練習，必有成效。

＊每週兩三節英文課的時間，對學生來說是不夠的，每天堅持花 15 分鐘進行聽說練習，長期下來會有可觀的進步。

＊文法很重要，但目前臺灣的教學考試把重點放在鑽研枝微末節的文法特例。建議把 20% 的精力放在學習文法規則，其餘 80% 提升聽說能力。

訪談影片：　https://www.youtube.com/watch?v=EG7E_zqHJbY

（附：史嘉琳教授在台大外文系的英語語音學公開課：
http://ocw.aca.ntu.edu.tw/ntu-ocw/ocw/cou/101S102/9　）

https://youtu.be/JLydO3IspKU

這首歌答對率居然只有50%!?

Extreme - Get The Funk Out (from Extreme II: Pornograffitti)

Extreme 最流行的歌應該算是 More Than Words
只聽過那首歌的話
可能會被他們的搖滾真面目嚇死XD
吉他手 Nuno Bettencourt 完全就是個怪物!!

Get The Funk Out 運用超多的藍調音階模進來造句
雖然是超工整超完整的那種
但還是能營造出音樂的美感
實在是太厲害的作品!!

【王鵬的深夜造句習題】

當講師將近20年，我曾經得到無數次熱烈的掌聲，這些掌聲沒有被量化，也沒有做成紀錄，就像拂面而過的風，當下很舒服，但是過了，也就沒了。

我想紀錄這些掌聲與好評，也想知道學員內心真正的想法，若有負評更是珍貴，這些意見都是精進與調整課程的重要參考。所以，我最近幾個月，開始在各式培訓課程結束後，請學員填寫課程問卷。

在研究了最近幾次問卷統計結果之後，我印證了自己心裡的懷疑：「學員反應熱烈的場次，不見得有好的量化成績。」「自以為教得特別好的場次，學員不見得喜歡。」於是，我加快了課程進化的腳步。所謂課程進化，就是每一次都要像是前一次的升級版。

明天開始，我在東吳推廣部的〈品酒大師班〉以及師大法語中心的〈葡萄酒速成班〉又要陸續開課。我要繼續進化這兩門課程，我期許自己，每一期的課程，就算名稱一樣，卻都要做成前一期的升級版才行。不斷努力研究與備課，這是 #酒類專家的日常 。

深夜備課、深夜餵奶，深夜還要來造句。今天的造句主題是「快樂」，因爲皇天不負苦心人，我最近不但得到統計滿分的課程，也有得到100%推薦的課程。（這兩個是不一樣的統計數字，因為滿分不代表會得到學員推薦。）

總之，這樣的成績值得快樂，尤其是推薦率100%，是個有點難度的挑戰，而我竟然達成了，超快樂。所以，今天，就用快樂練習造句。然後搭配一瓶最黑皮（Happy!）的黑皮諾，邊喝，邊備課。

我快樂時，喝黑皮諾。
我憂傷時：Happy? No!
超快樂時：Happy? No, more than happy!

二次上傳，更正上次的少了p的important字幕 😂
　
這集的重點:
雙母音【OU】的發音
用一個情境串接單字的聯想記憶法
比較級：MORE THAN
照樣造句：_____ kills more _____ than ______. 空格處請填入三個不同的名詞
　
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