去年在海外教學時遇到疫情,公司一口氣把所有實體教室退租收掉,直接全面改為線上教學,在那時崩潰的情境下,在網路上及"中文教學百寶箱"社團裡,找到了許多無私老師們分享的遊戲網站和教學小法寶,讓我在空蕩蕩的小房間備課時也覺得很溫暖。
因此也想要在這邊整理我在線上教學時常用的幾個網站,大家歡迎參考~ 讓我們一起感謝願意提供免費資源的老師及網站設計者 :)
1. Quizlet
超好用的單字複習網站,除了可以當一般字卡複習,若升級為教師版,也可在實體課堂中帶分組live的活動
目前使用經驗來說,當代、時代、視華教材的單字整理都找得到
https://quizlet.com/latest
2. Kahoot
鼎鼎大名的Kahoot,只要老師這一方註冊就可以製作選擇題,學生只要下載app或輸入網址,再輸入PIN碼就可以進入遊戲了。除了帶遊戲,也可以佈成作業給學生做~
https://kahoot.com/
3. Baamnoozle
也是問答題,很適合全班分組玩,有一些無俚頭的加扣分,學生非常愛XD
https://www.baamboozle.com/
下面是我做過的遊戲"台灣習俗與禁忌",歡迎大家拿去使用
https://www.baamboozle.com/game/77716
4. Wordwall
一份題目可以製作成多個模板,也可以佈成功課。版面設計顏色偏單調,不過備課時間很短也很萬用,很省時間成本!
https://wordwall.net/
5. 哆寶
之前常製作好後印出來在實體課用,效果不錯,但單純用網頁版的話介面不太方便操作,大家可以多少參考一下~
http://aaronbarker.net/spot-it/spot-it.html
6. 自訂轉盤
想要訂什麼都可以,功課數量、抽點問答、加幾分、指派任務.......等等都可以!
https://z358z358.github.io/Roulette/
7. WordMint
這個需要付費,裡面可製作字謎、賓果卡等等
https://wordmint.com/puzzles
8. 注音及其他互動小遊戲
不需要登入,也不需要adobe,點進去直接就可以玩了,也有發音喔!
https://sidonie.ca/free-interactive-games-for-learning/
9. 各式PPT模板
以下皆為網路上搜尋到的,幫助我度過了許多崩潰備課的時光XD
10個簡易PPT模板:
https://tekhnologic.wordpress.com/2016/12/27/10-powerpoint-games/?fbclid=IwAR1-bkpE9NK-__QZlwzJ8N-jb3SROaOHs464h8F26-2CPDkEhm_87sqSXLk
美國獎金挑戰節目Jeopardy PPT模板,下方留言處有影片介紹
https://www.lifewire.com/free-jeopardy-powerpoint-templates-1358186
10. 學習單分享
比較適合台灣國小生,可以在國語課補充使用
http://w12.gtes.tp.edu.tw/7big/mandarin/06-6.htm
11. FB社團「中文教學百寶箱」的精華區
裡面有太多厲害老師們的分享了,三天三夜也看不完XD
大家可以先加入社團,再點進"關於"找到精華區的網址~
------新增其他老師們的分享--------
12. Studystack
免費,裡面結合字卡及其他多種遊戲
(謝謝YuLu Chen)
https://www.studystack.com/
13. Blooket & Gimkit
兩個網站都可以從Quizlet export生字出來,複製貼上就可以了,我通常拿來當複習,也可以當作業
(謝謝Bunny Lin)
https://www.blooket.com/
https://www.gimkit.com/
14. 以PowerPoint製作線上互動教學及模板
第一次看到這麼漂亮的模板,而且還附上如何製作的教學,這老師真的太佛心了 <3 <3 <3
https://ijuhsu.com/onlineteaching/
歡迎知道其他資源網站的老師們,一起分享交流吧~ 一同備課一同交流不孤單!!
也歡迎追蹤 蔡蔡老師 看更多分享喔!
同時也有10000部Youtube影片,追蹤數超過2,910的網紅コバにゃんチャンネル,也在其Youtube影片中提到,...
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課次:翰林版B6 U2
使用app: Quizlet、Nearpod
教學時間:90分鐘(2節課)
此次課文的內容談到學生常見的課業壓力,並教導學生如何正向思考處理壓力,以下為我的教學步驟。
教學步驟:
Pre-task 1:使用Quizlet Live,複習本篇文章所用到的單字。
Pre-task 2:What does stress mean to you? 使用Nearpod的Collaborate 留言板功能,學生寫下自己對壓力的看法為何,再請學生口頭分享。
Main-task 1:預測課文,請學生看著課本的圖片,使用本課所學的生字來預測課文的發展,為了讓學生能順利預測課文,老師詢問以下問題:
1. Where were these people?
2. What were the girls doing?
3. Did the boy focus on his study?
4. What did he think about?
5. What did he feel?
6. What’s the woman’s job?
7. Why there was a doctor here?
8. What did the doctor try to tell us?
Main-task 2:觀看課文影片後,完成閱讀測驗,都是open question,有六個題目,前三個用口頭回答,後三個使用Nearpod裡的open-ended question功能請學生回答,問題如下:
1. What did Jerry do in the classroom?
2. Why was Jerry stressed out?
3. Did Jerry know how to deal with stress?
4. Is stress always bad?
5. Can stress affect our bodies?
Main-task 3:Mind map。請學生再次閱讀文章後,完成心智圖,並將答案寫在學習單上。
Post-task:Let’s discuss。深入討論作者寫下的句子,寫成短文。學生探討的問題如下:
1. What did the writer mean “Stress is neither good nor bad” ?
2. Is stress good or bad? Give us an example.
教學心得:
此次的課程設計增加了很多學生寫作的部分,學生的表現不如我所預期,讓我深刻的體悟到,學生的寫作能力需要從小就開始慢慢訓練,即便會考沒有測量學生的寫作能力,但文字也是表達的一部分,我會好好思考該怎麼訓練,在新學年的課程中做調整。
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課次:翰林版B6 U1
使用app: Quizlet、Nearpod
教學時間:90分鐘(2節課)
此次課文的內容為中國傳統故事:十二生肖的介紹,雖說是從小聽到大的故事,但用英文來詮釋還是有一定的難度,但卻可以讓學生學著用英文介紹傳統文化,以下為我的教學步驟。
教學步驟:
Pre-task :使用Quizlet Live,複習本篇文章所用到的單字。
Main-task 1:預測課文,請學生看著課本的圖片,使用本課所學的生字來預測課文章的發展,接著看影片。
Main-task 2:完成課文所附的閱讀理解測驗。
Main-task 3:Teacher, you are wrong!! 將文章部分的字打錯,讓學生揪出錯誤,回答出正確的單字(此部分除了老師自己念,也請學生念),完成後請學生再次閱讀文章,檢核答案。
Post-task 1: Drawing,課文內容繪製,我唸出課文,請學生畫下課文的內容,此部分搭配Nearpod使用,感覺就算手殘的學生也可以大概的創作出來,每個學生都畫得有模有樣的。
Post-task 2:What’s the thirteenth animal sign? 如果你是玉皇大帝的話,你會選擇那個動物做為第13個生肖呢?
我建議學生使用這樣的句型來表達:I think it will be __(動物)_ because _(原因)____.
我請每組學生想出三種動物以及選擇該動物的原因,報告過後的不能重複。
學生的答案很有趣,有的組別選擇狐狸,因為很聰明;有學生選擇鯊魚,因為很會游泳;有的則是挑選老鷹,因為可以飛得很快,他們認真思考怎麼樣的動物可以在玉皇大帝所舉辦的游泳比賽中獲勝。
教學心得:
1. 這個學期努力地提醒自己,別在一課塞了太多的教學活動,這樣會嚴重延誤教學活動,所以都控制在2節課內,算是可接受的時間長度。
2. Nearpod內的Draw it活動非常好用,學生創作完後,老師可以將優良作品分享給其他學生,給予立即的教導與回饋,還便於儲存檔案,不用再另行掃描,也不用額外使用繪畫材料,整個很環保。
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