📍 陳冠儒醫師團隊,分享腳踝複雜骨折治療之個案報告,獲 Medicine 刊登!
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「在繁雜的臨床工作中,如何能有效率的產出 paper,並且也能有動機寫 paper,case report 是最直觀的選擇。曾經有學長跟我說過,一個 case report 有沒有可看性,#圖片與圖片說明很多時候就佔了很大的因素。⠀⠀
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聽過別人用 Photoshop,也有人用其他方式,各式各樣的修圖軟體與手法,甚至是如何違規修圖的故事都有聽過。而對於我這電腦白癡兼美感障礙,看到這堂課宣稱只要 PowerPoint 就能處理,當下就像看到了救生圈!
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課前已有所準備,課後就有機會順利產出,回家貼貼寫寫,準備後續投稿階段。我在經過幾個月時間,以及一次的 revise,最後順利被 accept。」
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個案報告、技術發表與文獻回顧,是最適合把臨床工作中的特殊發現、技術改良、整體思維,化成實際發表的文體。許多臨床上的好技術、好個案、好想法,可考慮用 case report / technical note / review article,迅速增加自己的論文數量。
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這個工作坊的互動實作,我們要學習做圖,也就是處理醫學影像喔!帶著自己最有希望發表的個案素材,趁上課時,練好基本動作後,應用在自己的稿件上,做成 SCI 期刊等級的圖片!
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【首梯迅速額滿,好評加開第二班】⠀
🔹全新企劃|個案報告、技術發表 與 文獻回顧 工作坊
🔹活動時間|7/11(日)9:00a – 4:40p
🔹立刻報名|https://casereport.innovarad.tw/event/
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👁🗨 課程內容
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✔ 期刊社在想什麼?怎樣的個案才會被接受?
✔ 有好技術,該如何發表?讓創意被全世界看見。
✔ 如何找到有分數、非詐騙、收個案報告的期刊?
✔ 互動實作時間:親手處理出 SCI 等級的醫學影像
✔ 退稿後還能怎麼作?拋媚眼給對的人看。
✔ 臨床個案整理技巧,與發表實例。
✔ 個案+技術+文獻回顧,在專業上更進一步。
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🔔 課程特色
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☑ #給你實例教學
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以「#產出SCI文章」作為目標,根據梁宗榮醫師與蔡依橙醫師的多篇 case report / case series / technical note / review article 萃取而成,從大量實際 SCI 投稿經驗,整理出實用知識,協助您以最快速度上手。
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☑ #教你評估期刊
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怎麼看期刊好壞,是否為詐騙?期刊網頁要看哪些重點,如何察覺期刊可能在騙你它有分數,但其實根本沒有?所喜歡的期刊有沒有收 case report / technical note / review?還是編輯部改用其他名義來收?我們帶著你評估幾本期刊後,讓你親自查查自己有興趣的期刊。
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☑ #帶你處理影像
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不知道怎麼做圖片嗎?從 PACS 下載後,如何處理成 SCI 期刊可以接受的版本?不同時間、不同條件的影像,如何擺放整齊,並做好標示?不需使用 Photoshop,光靠簡報軟體 PowerPoint,就能完成做圖。我們帶著你處理過一次,你也能自己做出 SCI 期刊等級的圖片!
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🚩 讓你的臨床個案和技術,成為發表在 PubMed 的實力!
https://casereport.innovarad.tw/event/
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過101萬的網紅もももチャンネル☆MOMOMOChannel,也在其Youtube影片中提到,皆さんおひさしぶりです。 今まで動画を投稿出来なかった理由と近況報告になります。 今後の活動について詳しく説明させて頂きました。 これからも「もももチャンネル」の応援宜しくお願い致します。 動画の内容とは関係のない誹謗中傷(悪口・悪質な嫌がらせ・本人が見たら傷つく言葉や内容) コメントの内容は問...
review paper報告 在 Alexander Wang 王梓沅英文 Facebook 的最讚貼文
#拒當英美國人的啦啦隊 #學術寫作
最近創勝文教 email 的內信充滿著如雪花般一封封的「留學錄取」好消息,非常替大家高興。但上了理想的學校,只是留學的第一小步。
不管留美還是留英,很多海外漂泊的台灣學生都跟我說,早知道出國前不要那麼短視只準備英語類留學考試。他們發現一開學後派山倒海而來的 papers 和 presentations,讓他們很吃不消。
不管是申請上什麼科系的學校:
✔︎ 大多台灣的學生,基本的 literature review 的要件是什麼都不知道,就出國了。
✔︎ 大多台灣的學生, 不知道怎樣合理地 paraphrase,就出國了。
✔︎ 大多台灣的學生,不知道 synthesis paper 和 summary 的差別就出國了。
✔︎ 大多台灣的學生,不知道學術寫作的文法和一般文法的差別就出國了。
✔︎ 大多台灣的學生,不知如何檢索期刊論文就出國了。
✔︎ 大多台灣的學生, 不知道文獻要如何有效率地整理、比較,就出國了。
✔︎ 大多台灣的學生,聽不懂 MLA, APA, Chicago Style 是什麼就出國了。
✔︎ 大多台灣的學生,不曉得 paper 的標題要怎麼下,就出國了。
✔︎ 大多的台灣學生,不知道 research questions 的 scope 要怎麼掌握,就出國了。
✔︎ 大多的台灣學生,對於高頻的學術語塊完全不熟悉,就出國了。
✔︎ 大多的台灣學生,還錯以為學術寫作看書就學得起來。
➠ 所以他們常常說,學費那麼貴,但是對於學術語言的不熟悉,讓他們感覺沒有好好物盡其用、學到最精髓的東西的感覺,也因此 paper 也就狗急跳牆隨便寫一寫。
➠ 所以他們常常說,美國同學即便有時不太認真,只要一上台 present,就架勢、台風十足,最後變成他們的加油、啦啦隊。
過去歷經西雅圖盛頓大學、賓州大學 (UPenn)、紐約哥倫比亞大學的求學過程,我觀察到周圍眾多在海外留學的台灣大學、碩博士生因為「寫作不夠好」,造成求學過程特別辛苦,影響到專業知識的吸收和思路的表達,甚至受到教授斥責。
這堂課,是為了奠定台灣本土大學生、研究生、以及台灣學生將到英國、美國等大學、研究所能無礙面對ㄧ個又一個的報告和 literature review 而量身打造設計的。!
✔︎ 公開課內容將提及:
1️⃣ The “Chunk”-approach to academic writing
2️⃣ 學術寫作獨有的特色、語氣
3️⃣ 學術寫作嚴謹的文法、語法,和一般寫作的差異性
4️⃣ 大數據語料庫中,顯示台灣研究生在學術寫作中,最容易犯的文法、語法錯誤
5️⃣ 學術寫作高頻段落組織語塊
6️⃣ 句子和句子間連結性的重要 (Cohesion)
7️⃣ Paraphrasing skills 句子重述能力
為了因應眾多學生的要求,我在 3/21 (日) 加開了一場「英語學術寫作」的免費公開課。不管是現任研究生、即將要變成研究生、工作上會用到學術寫作、或是對加強學術寫作能力有需求的你,都歡迎來聽聽!
公開課一秒報名:https://www.accupass.com/event/2103130735221904331353
時間:3/21 (日) 2:30 pm - 4:00 pm (2:00 pm 入場)
地點:台北市中山區朱崙街60號2F (MRT 南京復興站)
review paper報告 在 家醫/職醫_陳崇賢醫師 Facebook 的最佳解答
【家庭醫學】~ 兒童的身體活動/體適能 和 腦部發育
上週一個神經內科的朋友問我,為什麼幫小朋友排那麼多體能活動?是不是為了幫助他們腦部發育?
在她問我之前,根本沒想過這個問題耶!所以趁週末的空檔,念了一些文獻,來了解一下,現在也分享給大家。
※ 其實我也沒排很多體能活動吧?除了學校本來就有的體育課之外,一路以來學過的有體操、桌球、網球、羽球、游泳,假日會帶去爬山、攀岩館、游泳池、騎單車等等。
以下就是偷懶看的兩篇文章:都是review paper (看別人整理好的比較快一點)
Chaddock L, Pontifex MB, Hillman CH, Kramer AF. A review of the relation of aerobic fitness and physical activity to brain structure and function in children. J Int Neuropsychol Soc. 2011 Nov;17(6):975-85. doi: 10.1017/S1355617711000567. PMID: 22040896.
Khan NA, Hillman CH. The relation of childhood physical activity and aerobic fitness to brain function and cognition: a review. Pediatr Exerc Sci. 2014 May;26(2):138-46. doi: 10.1123/pes.2013-0125. Epub 2014 Apr 10. PMID: 24722921.
其實兩篇的結論都很類似,就是身體的活動或是有氧適能,會讓腦部的結構和功能 (特別是認知功能) 較好;人的大腦要到三十歲左右才完全發育,青春期前是大腦結構和功能改變的重要時刻,所以快帶你的孩子出去動一動!
※ 大家應該還記得兒童及青少年,活動量的建議吧?
一週內每天「平均」60分鐘以上,中到高強度的運動,並以有氧運動為主。
新來的朋友,可以去回顧一下之前的文章
https://www.facebook.com/FMOMdoctor/posts/2937191343178586?__tn__=%2CO*F
最後,一定會有人問到你腦長好了,不代表學業成績會不錯呀!特別是台灣還是以學業成績為導向,把時間拿去運動,不就課業一落千丈?
其實我也很好奇,不過目前沒看到東方人的研究結果;比較完整的研究報告是美國疾管署 (CDC) 的文章,還有一篇系統性回顧的文獻。
https://www.cdc.gov/healthyyouth/health_and_academics/pdf/pa-pe_paper.pdf
Rasberry, Catherine N., et al. "The association between school-based physical activity, including physical education, and academic performance: a systematic review of the literature." Preventive medicine 52 (2011): S10-S20.
結果就是體能活動和學業表現是有正相關的,但還沒達到統計學上的意義。就看大家信或不信囉?
總之我是信了,在課業壓力不大的幼兒園、國小階段,能讓他們多接觸一些不同的體能活動,進而培養出運動的習慣,應該是現階段我能送給他們最好的禮物吧?而且能受用一生。
#其實是自己愛往外跑
review paper報告 在 もももチャンネル☆MOMOMOChannel Youtube 的最佳貼文
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