關於 ted 演講開頭 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

人生成就解鎖的小里程碑
【我成為專欄作者了！】

沒想到在IG寫著寫著，也來到這個里程碑了。

忘記從什麼時候開始，【IG-畫說有一天】漸漸地已成為我的生活重心，更難能可貴的，是透過這個版認識了許多從線上走到線下的好友與合作夥伴，做過串聯、合訪、直播、讀書會與二手書攤位。
從小就喜愛閱讀的我，常常將書裡一頁一頁作為現實世界的遁逃出口，寫心得純粹為了抒發，然而越寫，就越能將現實世界看得更細微，人生開始有了多方面的興趣與可能。漸漸的，每篇書評分享都能從幾百字走到上千字，真要說的話，已經投入超過17萬字的努力，更不用說那些不求成本回報的時間。

三級警戒發布後，原本周末都不在家，將塞滿各種的行程時間轉而更加投入文字中，也就在這時，捎來了與 The News Lens 關鍵評論網，這個大型媒體的合作機會。
關鍵評論網是一個關注世界大小事的獨立評論媒體，其中以「策展」的概念將各類型文章做主題分類。我長期關注的，便是他們每周日更新的【鮮榨文學專欄】，裡頭深度探討的書評，也影響了我的選書與思考價值。

繼五月有了機會而刊上的文章後，不久便收到【鮮榨文學專欄】編輯來信表達長期合作的意願，收到信的當下我就像《靈魂急轉彎》裡飛奔雀躍的Joe，只差沒有掉進地洞 (?)
長久下來一直想達成的夢想竟然成真，能夠用自己的名字去專欄寫文章！

然而，接下來便是長期抗戰的開始XD

從前期需要與編輯討論選書、表達想法、稍微繁瑣的合約簽訂、作者平台建立、最痛苦的，就是開始寫文章的當下。
或許知道這是我的第一篇正式合作文章、或許知道專欄裡其他優秀作者的深度文筆，讓我在起筆前便已有不小的壓力，閱讀完那本書、蒐集了相關歷史與影音資料、還畫了心智圖梳理脈絡！卻怎麼寫都有種繞不出小圈圈之感。

後來，是這本書的作者在TED上的演講深深打動了我，讓我得以串起了能夠與自身有所關聯的共鳴。
寫完後才發現，以這本書作為起始意義非凡，原因在於這是一個虛構故事，然而書裡的很多事物，都是真實存在。

以書中角色萊拉的死為你我階級之間並沒有分別作引言，帶出即使看似悲劇的人生卻依然有相信希望的可能。
雖然是故事，但卻在現實中我們所見的階級高牆間打出了洞，得以窺見他人的好。
誰說文學小說離你很遙遠？他具有改變現實世界的影響力，模糊了故事與真實的界線，卻也得以讓人對所處的當下有所觀察。

稿子寄出與編輯來回討論修改、直至他說OK將上稿刊登，內心反而是平靜的。夢想成真並不是終點，而是那之後得以平靜面對要做的每件事情，並持續努力的每一天。

“I’m a storyteller. That’s what I do in life.”作者艾莉芙．夏法克在演講開頭是這麼說的，”Storyteller”也正是我的帳號名稱，希望能繼續以一本本好書，成為陪你1001個夜晚的說書人！

https://www.thenewslens.com/article/156374

【#演說課】最厲害的消防宣導，沒有之一

你一定聽過很多宣導演講，
不管是防火、防震、防詐騙，
但是說實在，你記得多少呢？
又或者，你就是教育宣導的講者。

事實上，宣導演講多半吃力不討好，
台上講者講得很賣力，
台下聽眾也聊得很賣力。
為什麼？
一來這類主題嚴肅，
二來這已是例行公事，
講者不得不講，聽者不得不聽。

但是，消防員蔡宗翰這場TED演講，
絕對是防火宣導演講的經典教科書，
入情、入理、入心。

這是我看過最厲害的消防宣導，
沒有之一。

◎影片連結：
http://t.cn/R4x4m3u

一、故事引渡：讓聽眾與你同悲

很多人常常為了取信聽眾，
會搬出大量數據，精準，卻無感。

不信，你比較看看下面兩個說法，
哪種你比較有感覺？

說法一：

民國105年火災次數為1856次，
造成169人死亡、261人受傷。
另外，火災造成的財物損失
高達4億5831萬元，
如何做好火災的預防工作，
是一門重要的課題。

說法二：

大家還記得幾個月前，
桃園保齡球館大火嗎？
消防人員前往救災，
其中，有六個消防弟兄受困。
一個多小時後，
他們的遺體被抬了出來。
所有人強忍悲痛，
看著永遠離開的同伴，一語不發。

第一種說法很精確，但你不會太有感覺，
因為他只是一連串的數據。

但第二種說法你就很有感，
你雖然沒在現場，
卻彷彿看見那六位打火英雄衝入火場，
最後因公殉職，
而所有人難過到說不出話來。

是的，
第二種說法就是蔡宗翰的演講開頭。
用一個真實的火災悲劇引渡你的情緒，
心痛過，才會對議題有感。

二、顛覆認知：讓聽眾豁然開朗

教育宣導的目的是「傳播知識」給聽眾，
但是這很難，因為資訊爆炸，
每天都有太多新觀念要記。

怎麼樣的資訊容易被記住呢？
就是「打破你既定認知的新觀念」。

蔡宗翰深知這個道理，
所以他巧妙地用了「顛覆認知」
讓你忘不掉。

我們來看看蔡宗翰怎麼說：

「我們現在來模擬三個情境。
第一，遇到火警你知道
要躲進浴室避難的請舉手；
第二，你知道遇到火警不能向下，
要向上跑的請舉手；
第三，你知道遭遇濃煙時
要用濕毛巾摀住口鼻逃生的請舉手。

好的，如果剛才那三題你都有舉手的話，
那我要告訴你：
『你死定了！』」

看到了嗎？現場聽眾一片譁然。
人在被顛覆認知那一刻，
印象會最深刻。
這時，你再幫他植入新的觀念，
他就會牢牢記住。

他們腦海裡會不斷地想：
「為什麼呢？」
是啊！為什麼呢？
而你要講的觀念就是他們想破頭的解藥。

為什麼不該躲浴室？
因為塑膠門遇火會融化，
大量濃煙進入會造成窒息死亡。

為什麼不該往上跑？
因為煙的上升速度比人快。

為什麼不能用濕毛巾？
因為濕毛巾擋不住濃煙中的毒氣。

什麼才是最合的做法呢？

八字口訣：小火快逃，大火關門。

這下，你是不是都記住了呢？

三、道具植入：讓聽眾永生難忘

有個細節不知道你有沒有注意，
一開始講台上有樣物件用布蓋著，
後來講者才把布揭開。

原來，裡面是頂消防帽。

這個道具使用非常有震撼力。

首先，講者在一開始就做了伏筆。
他說：「多數罹難者都死於濃煙，
但只有一種例外。」

再來，他講完逃生觀念後，
才揭開布，現出消防帽，
這才告訴你：

「殉職消防員是唯一例外。
因為當人們拼命往外逃，
他們拼命往裡面衝。
桃園保齡球大火，
6位消防弟兄，
就人時遇到爆燃，
被800度的大火活活燒死。」

這時，
你看到那頂消防帽會想到什麼？
是不是想到那些罹難的消防弟兄呢？

蔡宗翰非常厲害，
除了用民眾的角度告訴你該怎逃，
也用了消防弟兄的視角，
告訴你每個消防員背後都是一個家庭，
他們出勤救災，也希望平安回家。

所以，
有正確的逃生觀念，
不只是自保，
才子看更是為打火英雄們著想。

現在，你同意我說
這是最厲害的消防宣導了嗎？

原來，教育宣導也是可以講的
如此精彩、如此動人。

【史上最強的消防宣導】
　
昨晚分享了蔡宗翰先生在TEDxTaipei的演說「破解火場逃生的三個迷思」。
如果你已經看完影片，應該可以察覺這和一般令人昏昏欲睡的「宣導」不同，能讓你用心聽完，且深受感動。
到底他用了什麼樣了演說技巧呢？
讓我們來看看歐陽老師的解析文章吧！
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這是我看過最厲害的消防宣導，沒有之一 / 歐陽立中
　
你一定聽過很多宣導演講，不管是防火、防震、防詐騙，但是說實在，你記得多少呢？
又或者，你就是需要到處做教育宣導的講者。
　
事實上，宣導演講多半吃力不討好。
台上講者講得很賣力，台下聽眾也聊得很賣力。
為什麼？
一來這類主題嚴肅，二來這已是例行公事，講者不得不講，聽者不得不聽。
　
但是，消防員蔡宗翰這場TED演講，絕對是防火宣導演講的經典教科書，入情、入理、入心。
這絕對是我看過最厲害的防火宣導，沒有之一。
　
一、故事引渡：讓聽眾與你同悲
　
很多人常常為了取信聽眾，會搬出大量數據，精準，卻無感。
不信，你比較看看下面兩個說法，哪種你比較有感覺？
　
說法一：
民國105年火災次數為1856次，造成169人死亡、261人受傷。
另外，火災造成的財物損失高達4億5831萬元，如何做好火災的預防工作，是一門重要的課題。
　
說法二：
大家還記得幾個月前，桃園保齡球館大火嗎？
消防人員前往救災，其中，有六個消防弟兄受困。
一個多小時後，他們的遺體被抬了出來。
所有人強忍悲痛，看著永遠離開的同伴，一語不發。
　
第一種說法很精確，但你不會太有感覺，因為他只是一連串的數據。
但第二種說法你就很有感，你雖然沒在現場，卻彷彿看見那六位打火英雄衝入火場，最後因公殉職，而所有人難過到說不出話來。
　
是的，第二種說法就是蔡宗翰的演講開頭。
用一個真實的火災悲劇引渡你的情緒，心痛過，才會對議題有感。
　
二、顛覆認知：讓聽眾豁然開朗
　
教育宣導的目的是「傳播知識」給聽眾，但是這很難，因為資訊爆炸，每天都有太多新觀念要記。
怎麼樣的資訊容易被記住呢？
就是「打破你既定認知的新觀念」。
蔡宗翰深知這個道理，所以他巧妙地用了「顛覆認知」讓你忘不掉。
　
我們來看看蔡宗翰怎麼說：
「我們現在來模擬三個情境。
第一，遇到火警你知道要躲進浴室避難的請舉手；
第二，你知道遇到火警不能向下，要向上跑的請舉手；
第三，你知道遭遇濃煙時要用濕毛巾摀住口鼻逃生的請舉手。
好的，如果剛才那三題你都有舉手的話，那我要告訴你：
『你死定了！』」
　
看到了嗎？現場聽眾一片譁然。
人在被顛覆認知那一刻，印象會最深刻。
這時，你再幫他植入新的觀念，他就會牢牢記住。
他們腦海裡會不斷地想：「為什麼呢？」
是啊！為什麼呢？
而你要講的觀念就是他們想破頭的解藥。
　
為什麼不該躲浴室？
因為塑膠門遇火會融化，大量濃煙進入會造成窒息死亡。
　
為什麼不該往上跑？
因為煙的上升速度比人快。
　
為什麼不能用濕毛巾？
因為濕毛巾擋不住濃煙中的毒氣。
　
什麼才是最合的做法呢？
八字口訣：小火快逃，大火關門。
這下，你是不是都記住了呢？
　
三、道具植入：讓聽眾永生難忘
　
有個細節不知道你有沒有注意，一開始講台上有樣物件用布蓋著，後來講者才把布揭開。
原來，裡面是頂消防帽。
這個道具使用非常有震撼力。
　
首先，講者在一開始就做了伏筆。
他說：「多數罹難者都死於濃煙，但只有一種例外。」
再來，他講完逃生觀念後，才揭開布，現出消防帽，這才告訴你：
「殉職消防員是唯一例外。
因為當人們拼命往外逃，他們拼命往裡面衝。
桃園保齡球大火，6位消防弟兄，就人時遇到爆燃，被800度的大火活活燒死。」
　
這時，你看到那頂消防帽會想到什麼？
是不是想到那些罹難的消防弟兄呢？
　
蔡宗翰非常厲害，除了用民眾的角度告訴你該怎逃，也用了消防弟兄的視角，告訴你每個消防員背後都是一個家庭，他們出勤救災，也希望平安回家。
所以，有正確的逃生觀念，不只是自保，更是為打火英雄們著想。
　
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原來，教育宣導也是可以講的
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各節重點：
00:00 開頭
01:42 【Podcast 路邊攤計畫】一分鐘廣告
02:55 屬於 Billie Eilish 的時尚？
03:53 發生了什麼事？
05:01 「性化」是什麼？
06:29 女性可以自己「性化」自己嗎？
07:39 Billie Eilish 自己怎麼說？
08:41 我們的觀點
09:36 問題
09:54 結尾

【 製作團隊 】

｜企劃：羊羊
｜腳本：羊羊
｜編輯：土龍
｜剪輯後製：絲繡
｜剪輯助理：歆雅／珊珊
｜演出：志祺

——

【 本集參考資料 】

→“It’s All About What Makes You Feel Good”: Billie Eilish On New Music, Power Dynamics, And Her Internet-Breaking Transformation：https://bit.ly/3w52z7E
→britishvogue-IG：https://bit.ly/3w52z7E
→Billie Eilish's 'British Vogue' cover sparks a conversation about women's bodies：https://bit.ly/3w23xln
→Can't Decide How To Feel About Billie Eilish's New Look? You're Not Alone：https://bit.ly/3iq4ZK8
→Billie Eilish’s Jarring New Vogue Cover Is A Window Into Gen Z’s Struggle With Sex：https://bit.ly/3ivG4VP
→Billie Eilish 憑什麼那麼紅？她還能紅多久？：https://bit.ly/3w6PP0C
→性化WIKI：https://bit.ly/3vXxPWh
→當性感作為「手段」，女人得勢還是失勢？：https://bit.ly/3ggbOeP
→楊雅晴 TED 演講全文：「親愛的女生，你們要拿回自己的身體、情慾、權利」：https://bit.ly/3csxinD
→【網路帶來的是女性主義的解放還是限制？——第四波女性主義的爭論】：https://bit.ly/2TajWFO
→【這種穿著，在七零年代是解放思想，為何如今是「自我物化」？】：https://bit.ly/35bYpPT
→閱讀時間｜關於性別，許多人還在矛盾裡翻身掙扎——專訪康庭瑜，讀《惡女力》：https://bit.ly/2S9Otn7
→舊文】女人到底能不能自我物化？先從大結構環境說起：https://bit.ly/3zctjFu

【 延伸閱讀 】

→康庭瑜，《賦權及其極限？後女性主義、社群媒體與自拍》：https://bit.ly/34XWBcZ
→北一女擺攤陪聊為何是「自我物化」？談性別刻板印象與性的污名化：https://bit.ly/3zctqkc


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本集主題：「故事力：TED專業講者親授，職場簡報、人際溝通無往不利」新書介紹
　　　　　　　
訪問作者： 余懷瑾
　　　　
內容簡介：
18分鐘說完一個故事，不難。18分鐘說一個讓人印象深刻，
為之感動的故事，很不容易……
但他們，做到了！
　　
兩位擔任TED×Taipei演講者，說過上百場演講，
兩位重量級演講者攜手合作，
教你學會故事力！
　　
專長生命教育，
授頒全國創意教學獎特優等眾多獎項——仙女老師
　　
致力預立醫囑，
多次受邀至各大專院校主講生死醫療議題——朱為民醫師
　　
攜手共著
歷時兩年精心力作
訓練你的表達能力
發掘自己的故事力
讓你簡報、面試無往不利
與人溝通更具個人魅力
　　
◆故事主題力
　　為什麼說故事要有主題？學會如何打造故事的整體感與使命感，用三個方法找到故事的價值。
　　
◆故事結構力
　　了解故事的開頭、轉折和結尾，每一個環節對故事的影響，帶你從電影預告說出一個有結構的好故事。

◆故事畫面力
　　重建現場讓觀眾猶如親眼所見的三種方法、使用時間軸說故事的好處、如何說個有溫度的故事……一步步學習將聽眾帶進故事情境裡。
　　
◆故事吸引力
　　了解聲音、肢體與走位在故事的運用，關於表情的三個練習，使用道具的技巧……讓你的故事更有吸引力。

◆故事實戰力
　　從在地故事講一場接地氣的演講、以故事掃除觀眾對於演講的排拒印象，訓練自己成為實力派說書人。
　　　　　　　　
作者簡介：朱為民
　　1983年生，台中市人。家庭醫學╱安寧緩和╱老年醫學╱職業醫學專科醫師，現任台中榮總職業醫學科主治醫師、康善社會福利慈善基金會董事、國立陽明大學醫學系講師。2016 TEDxTaipei 講者。亦是「民醫晚安。朱為民醫師」粉絲團版主。著有《預約。好好告別》、《人生的最後期末考》。
　　
　　期許自己成為病人和照顧者生命中可倚靠的支柱，多元關注台灣高齡化及善終議題。在安寧病房服務以及照顧老年人的經驗當中，陪伴過許多病人及家屬走過生命的幽谷，也看過許多悲歡離合。相信每一個生命故事的背後，都會對社會上的每一個人有不同的啟發，因此用心把這些故事記錄下來。
　　
　　「喜愛閱讀、音樂、戲劇、寫作以及說故事。商周、自由時報、關鍵評論、康健雜誌等，多家媒體轉載相關著作，並受邀至交通大學、成功大學、師範大學等多間大專院校及知名企業演講生命、死亡與安寧緩和醫療議題。」
　　　　
作者簡介：余懷瑾
　　臺北市立萬芳高中國文老師，學生都暱稱她為仙女。專長為故事與表達，課程設計，教學方法，演講技巧。
　　
˙2016TEDxTaipei講者（一堂由老師以身作則的生命教育）
˙2018年第五屆「中國教育創新年會」主講嘉賓（3800人／場）
˙2018年中國星教師年度榜樣
˙國家教育研究院「故事軸線與感動力」課程講師
　　
　　曾經獲得105年「教育大愛菁師獎」、103年全國SUPER教師――評審團特別獎、103 學年度臺北市特殊優良教師――導師類、102年「台大SUPER教案獎」第七屆壹等獎、102年台北市教學卓越獎、101年「台大SUPER教案獎」第六屆壹等獎、101年全國創意教學獎特優等獎項。