To be, or not to be: that is the question
我最近認識了莎士比亞,還有朱生豪。
莎士比亞是著名的劇作家,從小到大我只知道他的名字,也在逛書店的時候常常看……見他的書。
讀的方面,也不是我不要。我看不懂啦!🤣每次打開書本,眼睛快速掃描幾頁,腦袋裏面就會出現 404 error 的字眼😵💫
英文版的太多古老詞匯,中文版的太多讓我記不住的譯名。我真的很害怕看到譯名,像《哈姆雷特》的人物介紹頁就可以看到一整排,最後一個字是“斯”的角色譯名,而且名字的長度也可以有5個字那麽多 🥲
雖然以前以爲自己永遠都不會碰這些劇本,但過了那麽多年再拿起這本由朱生豪(1912-1944) 翻譯的《仲夏夜之夢》(A Midsummer Night’s Dream)的時候,我竟然莫名地對它非常感興趣~~
他的翻譯很活潑,連原文裏面押韻的部分他也會跟著押~
像這樣:
英文版:
Through the forest have I gone.
But Athenian found I none.
On whose eyes I might approve
This flower’s force in stirring love.
超强翻譯中文版:
我已經在森林中間走遍,
但雅典認可還不曾瞧見,
我要把這花液在他眼上
試一試激動愛情的力量。
(劇中“仙后”被人用神奇花液敷了一下眼膜,對一個驢頭人(??)激起了愛情的力量 這劇情與我想象的莎士比亞差太多了!!!喜歡~)
朱生豪是較早翻譯,而且翻譯最多最多莎士比亞作品的中國人,也因爲他處於的年代的關係,雖然説劇本是翻譯的,但還是可以感受到濃濃的中文韻味,又完全沒有偏離原文的意義。
原本他還會用一些出現在莎士比亞世界好像有點好笑的用詞,像“修女”他譯成“尼姑”,“國王”是“皇上”,“修道院”是“尼姑庵”,“皇后”是“娘娘”等。後來的出版社都把這些詞改得更現代化,但我覺得他那樣做肯定會讓當時的讀者與莎士比亞的作品靠得更近~
我其實很希望讀到原版的譯作 🤣
感覺好像在看歐洲上演的《延禧攻略》一樣~
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過5萬的網紅Meck大叔,也在其Youtube影片中提到,店名:玩食所 Enjoy FOOD Lab 電話:0908-661-179 地址:新北市永和區博愛街14號1樓 營業時間:am11:00 - pm17:30(賣完提早打烊) 公休日:星期日 FB粉絲團:https://m.facebook.com/EFL2018/ 關於: 不是玩食物,而是玩心意 翻...
「to be or not to be that is the question莎士比亞」的推薦目錄:
- 關於to be or not to be that is the question莎士比亞 在 Student Tan 學昇 Facebook 的最佳貼文
- 關於to be or not to be that is the question莎士比亞 在 Facebook 的最讚貼文
- 關於to be or not to be that is the question莎士比亞 在 王意中心理治療所 Facebook 的最讚貼文
- 關於to be or not to be that is the question莎士比亞 在 Meck大叔 Youtube 的精選貼文
- 關於to be or not to be that is the question莎士比亞 在 長榮海事博物館 - Facebook 的評價
- 關於to be or not to be that is the question莎士比亞 在 莎士比亞名言to be or not to be的推薦與評價,PTT - 連鎖量販 ... 的評價
- 關於to be or not to be that is the question莎士比亞 在 【小大作業】TO BE OR NOT TO BE 抑揚五步格(語調版) 的評價
to be or not to be that is the question莎士比亞 在 Facebook 的最讚貼文
“To be, or not to be, that is the question.”-《哈姆雷特》,莎士比亞。
這篇文章,我想拋出一個看似敏感,卻值得令人思索的議題。
面對亞斯伯格症孩子,如果你有決定權,可以決定是否讓他在你的班上,這時你會如何選擇?接或不接?
在這前提下,包括:
l 校園裡有完整的特教支援系統,資源班老師可以提供後續相關的特教協助以及服務。
l 必要時,有特教專業團隊,例如臨床心理師、職能治療師或語言治療師的服務協助。
l 亞斯伯格症學生的家長也能充分進行溝通。
l 班上也沒有亞斯伯格症孩子的死對頭,ADHD。
以上條件很理想吧!先且這樣設定。
當然,沒有人有任何的權利來排擠或拒絕特殊需求孩子,因材施教是一個必要的概念。
那我為什麼還是想要問這個問題呢?
用意在於思考,我們如何來看待教學以及班級經營和師生關係之間,特殊需求學生的融合、壓力因應與調適的看法。
你願不願意讓亞斯伯格症孩子來到自己的班上呢?願不願意與孩子一起來共創些改變的機會?
再次強調,這沒有絕對的答案,所以也不需要做任何的批判。因為每一位第一線老師所面臨的困難、困境,以及自身的考量不盡相同。
這裡,僅是讓我們好好來,想一想。
當我們選擇拒絕。或許在於自己不想要有任何的變數,太多非預期性的孩子情緒反應,往往造成老師在教學上的干擾與受阻,並為自己帶來莫名的壓力以及焦慮。
我們多少希望在教學上,可以順著自己的節奏,讓班級經營流暢、順暢。
但面對亞斯突如其來的發牌(拋出狀況),往往會讓老師措手不及。這當中,可能包括自己對於亞斯伯格症孩子的身心特質,不是那麼瞭解,也因此和孩子之間常常誤踩地雷,造成一次又一次的衝突。這些衝突也加深了,老師情緒上的負擔以及壓力,也為班級經營帶來嚴峻的挑戰。
想要讓教學順暢,這非常的自然,也可以理解。想要讓自己所承受的壓力,在可接受範圍內,這也是人之常情。
當我們選擇願意。或許自己在心態上,傾向於開放,不會預先設定哪些學生不接觸(事實上,這些年來,特殊需求孩子在班上愈來愈多)。
也許自己對於亞斯伯格症有充分的瞭解,也很清楚知道,在和亞斯兒的相處過程中,如何維持應有的關係與界限。會仔細留意,避免誤踩地雷,或孩子情緒引爆之後,自己懂得如何有效因應,賦予自己在教學上的挑戰。
甚至於,透過亞斯伯格症孩子來充當一面鏡子,對自我覺察會有充分的幫助(懂得如何細膩的觀察、感受對方,以及如何適切地做出反應)。
當然,你會發現,如果自己可以與這群孩子維繫著良好的關係,那麼你將發現,自己在班級經營上的功力,又是一個又一個的漲停板,每回多累積了10%的功力。假以時日,自己就可以達到教學上的自由了。
to be or not to be that is the question莎士比亞 在 王意中心理治療所 Facebook 的最讚貼文
“To be, or not to be, that is the question.”-《哈姆雷特》,莎士比亞。
這篇文章,我想拋出一個看似敏感,卻值得令人思索的議題。
面對亞斯伯格症孩子,如果你有決定權,可以決定是否讓他在你的班上,這時你會如何選擇?接或不接?
在這前提下,包括:
l 校園裡有完整的特教支援系統,資源班老師可以提供後續相關的特教協助以及服務。
l 必要時,有特教專業團隊,例如臨床心理師、職能治療師或語言治療師的服務協助。
l 亞斯伯格症學生的家長也能充分進行溝通。
l 班上也沒有亞斯伯格症孩子的死對頭,ADHD。
以上條件很理想吧!先且這樣設定。
當然,沒有人有任何的權利來排擠或拒絕特殊需求孩子,因材施教是一個必要的概念。
那我為什麼還是想要問這個問題呢?
用意在於思考,我們如何來看待教學以及班級經營和師生關係之間,特殊需求學生的融合、壓力因應與調適的看法。
你願不願意讓亞斯伯格症孩子來到自己的班上呢?願不願意與孩子一起來共創些改變的機會?
再次強調,這沒有絕對的答案,所以也不需要做任何的批判。因為每一位第一線老師所面臨的困難、困境,以及自身的考量不盡相同。
這裡,僅是讓我們好好來,想一想。
當我們選擇拒絕。或許在於自己不想要有任何的變數,太多非預期性的孩子情緒反應,往往造成老師在教學上的干擾與受阻,並為自己帶來莫名的壓力以及焦慮。
我們多少希望在教學上,可以順著自己的節奏,讓班級經營流暢、順暢。
但面對亞斯突如其來的發牌(拋出狀況),往往會讓老師措手不及。這當中,可能包括自己對於亞斯伯格症孩子的身心特質,不是那麼瞭解,也因此和孩子之間常常誤踩地雷,造成一次又一次的衝突。這些衝突也加深了,老師情緒上的負擔以及壓力,也為班級經營帶來嚴峻的挑戰。
想要讓教學順暢,這非常的自然,也可以理解。想要讓自己所承受的壓力,在可接受範圍內,這也是人之常情。
當我們選擇願意。或許自己在心態上,傾向於開放,不會預先設定哪些學生不接觸(事實上,這些年來,特殊需求孩子在班上愈來愈多)。
也許自己對於亞斯伯格症有充分的瞭解,也很清楚知道,在和亞斯兒的相處過程中,如何維持應有的關係與界限。會仔細留意,避免誤踩地雷,或孩子情緒引爆之後,自己懂得如何有效因應,賦予自己在教學上的挑戰。
甚至於,透過亞斯伯格症孩子來充當一面鏡子,對自我覺察會有充分的幫助(懂得如何細膩的觀察、感受對方,以及如何適切地做出反應)。
當然,你會發現,如果自己可以與這群孩子維繫著良好的關係,那麼你將發現,自己在班級經營上的功力,又是一個又一個的漲停板,每回多累積了10%的功力。假以時日,自己就可以達到教學上的自由了。
to be or not to be that is the question莎士比亞 在 Meck大叔 Youtube 的精選貼文
店名:玩食所 Enjoy FOOD Lab
電話:0908-661-179
地址:新北市永和區博愛街14號1樓
營業時間:am11:00 - pm17:30(賣完提早打烊)
公休日:星期日
FB粉絲團:https://m.facebook.com/EFL2018/
關於:
不是玩食物,而是玩心意 翻玩食物的研究所,閒談中的一句話,也開啟「玩食所」的食驗性冒險之旅我們秉持著 用心玩・開心食 的精神,期望打造出不同的飲食體驗!保留食物的本質,翻玩食物的創意,再加上手作餐點的心意,這就是玩食所的初衷。
無論是想在特別的日子傳遞一份心意、或是忙碌的生活仍堅持為孩子準備餐盒;辦公室的偷閒下午茶、佳節活動的創意小點,玩食所都能替您製作出美味又有趣的餐點。
莎士比亞在《哈姆雷特》一書中曾寫到:To be or not to be, that is the question. 但對玩食所來說 To eat or not to eat 才是令我們關心的問題,如果要吃,就得用心的做,然後讓大家開心的吃。
提供一份心的服務,希望這份心意能流轉傳遞在你我之間。
#Meck大叔#玩食所#創作おにぎり
to be or not to be that is the question莎士比亞 在 長榮海事博物館 - Facebook 的推薦與評價
To be or not to be, that's the question,莎士比亞劇作中非常有名的一句台詞,荔枝小編看到這有名的一幕真的很感動! ... <看更多>