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#我的不塑育兒日記
#潛望鏡
#我的小孩好可憐只能玩垃圾
今天上學前，小孩早上5：58起來哭說不要上學，我要強調一次，早上的5：58！！！！我都想跟著哭了！！！
體諒小孩上學前，這輩子沒有離開過我超過兩小時，又是第一次上學才幾天，我說下課回來會有新玩具，小孩才勉強願意自己走進去，還是先哭一輪，我容易嗎？
我送小孩進學校後，躲在圍牆外想偷看，發現最容易偷窺的角落被放了幾盆高盆栽，偷窺難度變高很多。
我回家仔細想想，如果我帶一個潛望鏡去學校，不就可以偷看還能給小孩玩？一舉兩得！！
立刻在家裡翻找，找到幾個要淘汰的化妝品，拆下鏡子，再找一個長筒狀的紙盒，剪剪割割就完成了！！！
困難的地方在於，鏡子要安裝在45度角，我要算直角三角形的斜邊長，我還一時不知道畢氏定理是哪個畢，想估狗都猶豫一下，還好估狗很厲害，立刻就幫我算出來了。
做法無敵廢，請見圖說。
怕孩子浪費時間就拼命塞東西讓他學嗎？真正的學習需要可以吸收消化並且運用
大人常常覺得反正孩子的時間很多，就多讓他學習點東西，以免浪費了時間，但是這樣真的對嗎？
吃早餐時，讀國二的幼子跟我聊起怎麼證明畢氏定理的公式。他常常會在用餐時間跟我討論一些他覺得有趣或是有疑惑的東西，然後他突然問：
「媽媽！像是大角對大邊，這種東西需要背嗎？」
我站起來說：「不需要背啊！你看媽媽兩隻腳站著就像是三角形的兩邊。當兩隻腳打開的腳小，對的邊是不是小？當兩隻腳打開變大，角對的邊是不是就變成大邊了？你記得了，就比較容易證明。數學是有趣的學問，但數學有時候太抽象，所以常常需要具象化才容易思考，才能變成你帶得走的知識和能力。」
孩子拼命的學習，如果沒有經過消化和吸收，怎麼會變成自己的知識呢？就像是我們如果只是拼命的吃東西，卻沒有時間讓胃消化和吸收，怎麼能夠提供身體足夠的養分呢？甚至有社會新聞報導，有人就是一直吃、一直吃，吃到胃裝不下被撐破了！才緊急送醫急救。
拼命找學習內容讓孩子來學習，就像是讓胃拼命塞進東西，孩子跟胃一樣，都需要時間來消化和吸收。
在競爭激烈的現代，面對爆炸的資訊量，家長總害怕自己沒有給孩子更多、更好的協助和幫忙，這種焦慮我懂。
在五月剛進入居家防疫時期，我看著國二的幼子沒有任何的安排，聯絡簿都因為被抽查而沒有發回，但因為他們剛在一天之內考完七科的月考考試，我決定還是先觀察。觀察一周後，各科老師慢慢有系統性的課程出來。但我不確定這樣的學習方式會持續多久？而一年後孩子就要參加高中會考了！我決定跟之前推薦的線上課程詢問相關課程。
家長沒有辦法幫孩子讀書考試，但是可以提供孩子必要的協助和幫忙。
每一個孩子的特質都不同，有人性急，有人個性溫吞，但總是有孩子可以自己調適的學習方式。家長要協助孩子找到自己最適合的學習方式，而不是整天無所事事，或是一整天都排滿了課程，這兩種極端都會讓珍貴的時間被耗損。
現在為了居家防疫，有很多免費的線上學習平台，像是均一學習網，未來兒童、未來少年的線上閱讀等，都是很好的媒材。
學習是一件有趣的事，但有時也充滿了困難和挑戰，要記得不要把孩子的學習時間排滿。給孩子一些反芻和消化吸收的時間，甚至可以跟孩子聊天討論，當孩子可以把學習到的內容用口語化說出來，用文字化寫出來，或是變成他解決問題的想法，這些學習就會變成孩子真正帶得走的能力了！
【費馬的最後定理】
數學界有一個很有名的故事，
熱愛研究數學的費馬，在書本空白處寫下：
aⁿ+bⁿ=cⁿ，當 n>2 時無正整數解
我已經發現一個絕妙的證明，可是空白太小惹寫不下。
#俗稱講Ø話
#費馬跟費曼不同人喔
仔細瞧瞧，那個算式還算是眼熟，以前算直角三角形邊長用的那個畢氏定理 a²+b²=c²，其實就是剛剛費馬那個式子中 aⁿ+bⁿ=cⁿ，n=2 的情況，費馬最後定理的內容就是當 n>2 的時候，沒有非零的整數解。
#看懂費馬最後定理！
這個難題又叫作費馬大定理，大數學家歐拉證明出 n=3 時成立，之後的數學家 300 年間仍然無法完全解決，甚至有人認為絕妙的證明是在胡思亂想、費馬寫那些根本在亂講......
直到 1995 年才終於有人完成了證明，這個世紀難題的解決過程可以戳文章讀讀↓↓ #裡面沒有得證過程 #安心閱讀(?)
https://pansci.asia/archives/168374
先備知識：路徑與位移的定義
影片重點：
1.非直線路徑的位移應直接找出起點與終點。
2.若位移恰好是一直角三角形的斜邊，則可利用商高定理算出位移大小。
3.若直角三角形的三邊長恰為3:4:5，在物理運算上，另外兩個角為37度與53度。
（實際上這是近似值而已，但高中物理可以直接這樣使用。）
更多教學影片在均一教育平台 http://www.junyiacademy.org/
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