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【冰冷的學校圍牆，變成孩子上課的最佳教材】
許多學校為了讓校園增添色彩，圍牆、廁所、樓梯間也成了可發揮的空間，但是其實這些圖案可以不只是裝飾！
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【冰冷的學校圍牆，變成孩子上課的最佳教材】
學校，是孩子除了家以外待得最久的地方。許多學校為了讓校園增添色彩，圍牆、廁所、樓梯間也成了可發揮的空間，但是這些圖案，真的只能是裝飾嗎？
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【#Job艾分享 ＠新竹】
📢國立清華大學 原住民族課程發展協作中心📢
☑️徵才職缺｜專任研究助理（聘期～2022.01.31）
☑️應徵時間｜即日起至2021.03.22（一）23:59止
☑️工作地點｜新竹縣五峰鄉桃山國小
☑️更多資訊｜https://reurl.cc/E26zaR
💼資格條件
1. 大學以上畢業。
2. 具原住民身分或熟悉泰雅族族群文化。
3. 對原住民族教育現現場與實務議題、原住民族文化研究、課程設計與發展、教學與教材製作、族語及文化教學等領域，具有高度熱忱且有相關經驗者。
💼工作內容
1. 協助執行「110年原住民族課程發展協作北區中心實施計畫」。
2. 一般行政事務及其他交辦事項。
3. 駐點原住民族實驗教育學校，協助課程設計、課程彙整、資料蒐集與初步分析、田野調查、辦理會議、研習、活動等工作。
💵薪資待遇
1. 學士級第一年32,470元／月；碩士級第一年37,135元／月（含勞健保、勞退金）。
2. 提供（自費）住宿。
📤應徵方式｜應徵時間內，備齊相關資料，Email至[email protected]，信件標題「應徵專任助理─姓名（亦可使用族語羅馬拼音）」。
聯絡電話📞03-5715131＃73020
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《原住民族教育師資培育體系，開步走！》
~高金素梅2020.09.07
自去年始，很多原住民族實驗學校向我反應相關「師資」問題，我多次透過質詢、協調會議讓教育部理解「原住民族教育師資」的急迫性及重要性。
所謂的「原住民族教育師資」不是僅具有「原住民籍」身分的老師，而是「可以進入原住民族教育/實驗學校」之教學現場的原住民籍師資。因此，「建構原住民族教育師培體系」就非常的關鍵與重要！。
終於，在今天的討論會議上，教育部允諾未來會以此方向進行，並於一個月後提出方案報告；另外，也請教育部針對偏鄉、離島(尤其是蘭嶼地區)長期甄聘不到師資的問題，必須做研議並列入報告書裡。
最後，我要肯定教育部理解師資培育的重要性，讓我們一起「建構原住民族教育師培體系」，這是新的里程碑，更是「原住民族轉型正義」實踐成果的最佳寫照！
延伸閱讀：
一、《在南湖大山研討原住民族師資培育》
～高金素梅2020.08.26
https://reurl.cc/WLrkRO
二、《原住民族教育師資如何培育？』》
～高金素梅2020.03.26
https://reurl.cc/Grxojp
三、《希望，來自於自己有承擔的力量！》
～高金素梅/在巴楠花小學上課的一天
https://reurl.cc/9XGO3j
《原住民族教育需要超前部署》
~高金素梅2020.07.29
自103年始，我長駐教育文化委員會推動原住民族實驗教育，為了要建構完整的原住民族教育體系：
一、104年，盤點原住民族教育政策及預算，落實專款專用，並制定符合當今原住民族教育現況的政策及計畫。
二、105年，督促原民會及教育部成立「共同推動平台」，涉及原住民族教育的事務必須兩部會共同推動，並以原住民族主體性為原則。
二、106年，成立「原住民族課程發展協作中心」，協助學校成立原住民族實驗學校，以及課程教材的開發。
也因此，從107年起，我們的原住民族學校(學齡前、國小、國中階段)，遍地開花、大綻光芒，成績受到各界肯定，TASA成績更是超越全國。
今天，我邀請五所承接協作中心的校長們來討論，未來我們如何銜接到高中、大學端。大家歸納出一個核心問題，那就是「原住民族師資培育」以及「原住民族中等師資」。
未來，我會邀集原民會、教育部、師培中心共同來研議，並列入我下會期重點的前進方向。
「建構完整的原住民族教育體系」，我們需要超前部署！
※延伸閱讀
2019.05.24「原住民族教育邁向新里程！」
https://reurl.cc/xZnYWV
2019.07.25「原住民族教育法修正通過後的第一突破！」
https://reurl.cc/mnEW1Y
2020.03.26「原住民族教育師資如何培育？」
https://reurl.cc/mnEWx7
「希望，來自於自己有承擔的力量！」
https://reurl.cc/GVWz2d
『原住民族教育師資如何培育？』
～高金素梅2020.03.26
現有的原住民師資可分為三大類：
一、《原住民籍師資》：具有原住民身分的一般教師。
二、《民族教育師資》：同原住民籍師資，但具備了「原住民族語言」專長。
三、《族語教學師資》：在學校教學族語課程教師。
為因應原住民族實驗教育，修訂原住民族教育法，明文規定應培育「原住民族教育師資」，以符合當代原住民族教育師資。
但是，自修訂以來未看見教育部任何積極作為。
今天，我針對「原住民族教育師資」提供兩點建議，在大學系所及師培機構開設專門系所及課程規劃：
一、落實原住民族語言發展法，在大學系所開設「原住民族語教育或語言」相關專門系所，並銜接至第二點建議師培課程。
二、師資培育法明列幼教、小教、中教、特教等專門課程，應增加「原住民族教育」師培課程，方能培育「原住民族教育師資」。
臺東縣立大王國中部分班級原住民族實驗教育班招生開始囉！ ... 國中、豐田國中、知本國中三所學校設立的原住民族實驗班，又多了一所學習東排灣語言與文化的實驗班啦！ ... <看更多>
原住民族實驗教育學校 在 誰來部落學校—博屋瑪民族實驗小學_比令・亞布 - YouTube 的推薦與評價
為了讓全民認識 原住民族實驗教育 發展，教育部委託本館製播四部影片，加以介紹。長久以來，原住民族的孩子只能進入一般主流體制 學校 就讀，上正規師培養 ... ... <看更多>