#線上美語
無心插柳柳成蔭的分享
連ACE(愛思益)團媽都來謝謝我
突然幫她增加很多業績😆
若推薦成功會有贈送幾堂課的反饋,我ㄧ直怕被誤會所以不愛公開推薦,這非常時期待在家的時間很長,線上學習需求大增,里長婆實在無法看大家被當小白兔,推薦試上並購買的同事朋友們迴響都不錯。讓我更有信心敢把真心話說出來~
為了感謝大家的信任,我有義務把更詳細資訊供參考,才不枉費當各位的介紹人
愛思益針對不同需求與程度會由老師推薦教材(並無規定教材),但我觀察大多數老師都有購入牛津Let’s go 跟Oxford discovery,這正是天價貴的Tutor Jr.指定教材啊!
⭕️Tutor Jr. :
25分鐘約450元,有2/3是團體課,每次都可能會換老師。品質不一很看運氣,好處是時間彈性
⭕️ACE :
25分鐘約140-160元,全部ㄧ對一,固定時段固定老師,不用讓你花時間找好的口音老師預約到心累,也不用擔心上的老師品質好不好(只要試上前認真挑一下)
我這老師跟她上了兩年多了(已滿檔),剛開始是安排唸繪本給孩子聽,討論書的內容跟感想確認理解力。但就是沒系統單純練口說能力,後來跟老師討論Daniel開始上Oxford discovery 2(當初Tutor Jr.試上兩週,口試後推薦的級數)目前上到3.
Sonia在滿五歲的這個月才開始改上Let’s go3,之前也都只是唸繪本聊天(2y5M開始上),用三折的tutor jr價錢上ㄧ樣的內容是不是賺很大?實在無法不推薦,透過團媽購買還能再享團購價喔!
填寫表單能有家中每一位孩子免費試上,兩位老師各20分鐘共40分,試上挑老師請用放大鏡嚴格檢視,能先看過介紹或試上影片,確認口音跟個性喜歡再請顧問安排試上,對於口音千萬不要妥協!
試上填單:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScp9WmBDWT5OrWT6iJ4BEa1YJ1hkRJDoUJ1PDHZY7Ch7n_ruA/viewform?usp=sf_link
介紹人:89 stacy(要填才有優惠喔)
請先加團媽Line跟他聯絡試上事宜,預祝大家都能順利找到喜歡的老師
‼️溫馨提醒:若程度還在初階,用線上課當做英文輸入來源效果有限。適合當「輸出」練習對話磨嘴皮
口試時間提醒信 在 Facebook 的最讚貼文
曾經帶過一個優秀的孩子,各科筆試成績都很優異,但是只要遇到口試就完蛋了,面對老師一句話都說不出口,更別說是上台報告,總是一上台就啞口無言,尷尬呆愣在台上。
這樣的狀況對於孩子來說是一大傷害,上台沒辦法說話讓孩子很懊惱,我請他來說話,孩子就只能猛掉眼淚,一直搖頭,我很心疼,用各種方法讓他開口,他卻還是卸除不了心裡的障礙。或許是對於自己沒辦法克服,讓他常常會有突如其來的情緒,在科任口試時還跟老師起了衝突。
跟家長討論、就醫後,排除他是選擇性緘默症的疑慮,確認孩子是恐懼上台,不知道面對眼光該如何開口。用了整整兩年,循序漸進的練習,那孩子到畢業時終於能做簡單的口頭報告。無法開口或是不知道如何表達,是沒辦法強迫的,需要給孩子時間做有系統的練習,孩子才能在群眾中好好說話。
「害羞沒關係!孩子的自信說話學習書」這本書,清楚地把害羞的孩子會遇到的狀況,透過漫畫圖文幽默的方式呈現出來,讓孩子能用輕鬆愉快的方式去面對自己遇到的困境,也能了解原來不是只有自己會有這樣的困擾,對自己少一些自責。
在教室裡也常常遇到說話太過直接,不討喜的孩子,常常不知道自己說話會讓人反感,不懂為什麼自己不受歡迎,這書上也詳細教孩子去檢視自己說話的方式,提醒孩子透過察言觀色,說出不讓人反感,能夠好好說話的訣竅。
有時肢體動作也很重要,以前有一個學生,只要說話說到激動,就會動手動腳,不是推就是打著旁邊同學的手臂,同學跟她說話的時候都要保持距離,到後來同學都不太喜歡跟她靠近。
說話不難,好好說話,讓別人願意聽我們說話,不簡單。
從檢視自己說話的方式開始,用書上的各個步驟練習,這應該是現在很多孩子都應該要好好學習的一門課。
「害羞沒關係~孩子的自信說話學習書」~
https://www.books.com.tw/products/0010879400
❤️❤️❤️❤️
口試時間提醒信 在 四十.實驗室 Facebook 的最讚貼文
《美國遠距教學拉大學習成效的距離,家長、老師和學生要站在同一陣線》
從三月開始的遠距教學,到現在已經走到年終,到底美國學生、老師和家長經歷了怎樣的困難?
春季開始的網課,老師沒有做好萬全的準備,只是急就章的上路。所以同步視訊的時間很短,大部分是看錄影,跟書面作業。作業量之多,像是彌補即時網課的不足,而排山倒海作業,老師覺得份量十足,但小孩哀鴻遍野。
秋季無疑繼續網課,小鎮在臉書上開了許多遠距教學的社團,希望家長、老師和小孩都在同一頁,可以一起集思廣益度過網課上的困難,走過這不知道終點的2020。一個村莊養大我們的孩子,是目前最需要的。
根據New school venture fund新報告關於「當學校重新開放時,如何滿足學生社會情感及學術需求」針對new schools venture fund 支持的58所學校做分析。在2018-2019年研究七個學校文化因素,包括學生參與率,學生跟老師的關係,影響學術成就最大的因素如下:
第一:就是具有身心安全感的學生。
第二:能夠適應不同的壓力、環境、情感和行為的學生。
第三是:學生相信自己能夠成長,學生對自己的努力、學習有很大的期望。
默默已經走到第一個學期末,最近看到其中看到一個老師很感概的寫道:「學期末通常都有考試來檢核學習成效。但是基於考試公平性和安全性,決定他用一對一口試來取代,全班三十個學生,這樣做的確很花時間,但是做過後,才發現一樣的遠距教學對學生有多大的差異。」
他發現有些學生的確有在學習,但不開鏡頭,因為其他人也不開,也因為打開鏡頭,在畫面上跟每個人這麼靠近,感覺很不舒服,以前在學校上課,學生間的距離是比較遠而舒服的,網課後,作息大亂,所以通常青春期症狀就出來,頭髮太亂,不開鏡頭;臉色太差、不開鏡頭;心情不好,不開鏡頭。每天都有阻擾開鏡頭的絆腳石,始終關上鏡頭,隱身螢幕後。
有些學生網路訊息太差,口試時就斷線兩三次,不然就是遇到聽不到老師說什麼,或是學生回答聽不到的窘境。老師好奇問:「哪你平常上課怎麼做筆記?」他說只能等老師把筆記刊登在網路教室裡,他才知道其所以然。老師此時才了解這個學生為何總是遲交作業,不是不想交,而是根本在下課時補救筆記中。
接下來是遇到有些口試學生,有小孩在旁邊跑來跑去,原來他幫忙照顧親戚上網課的小孩,父母因為疫情而失業,他需要幫忙打工賺錢,所以口試時,小孩會過來搶學生手上作答的筆,只因為好玩。他必須要追過去好言相勸拿回筆,這樣學生成績得C,跟家庭環境中上的得A,是公平的嗎?
然後有些學生在離婚的家庭裡,每週輪流在爸爸和媽媽家,父母又去上班,網路有問題也無法求援,父母都不知道孩子有沒有去上課,直到老師通知缺課,才知道網路上有問題,頻寬不夠,根本沒辦法跟上學習,但學期已經悠晃過了一半。
在口試時有些學生,畫面呈現桌面很小,兩旁堆得雜物到天花板,燈光昏暗,根本看不清楚學生模樣,老師問:「可以找到一個比較大的地方嗎?」學生搖頭,因爲需要安靜的地方,只有這個空間最適合。如果學習環境恢復到實體教室,他可以擁有的學習空間大太多了。
有些學生則是在視訊中,看不清楚老師的問題,以為是網路問題,才知道是電腦根本螢幕有問題,也沒有錢修理,老師立即通知學區,提供免費電腦給小孩使用,讓他知道有完善學習工具是多麼美好。
還有小孩口試時面露悲傷,因為他的家人正因為疫情關係,處於隔離狀態,而他的爺爺因為新冠病毒而去世。這樣籠罩的悲傷,他的擔憂全寫在臉上,老師無法因為這樣而怪他方程式為何沒有學好,成績為何沒有起色。
這三十個學生有三十個不同的故事、如果不是透過這個一對一的口試、老師不知道除了學生成績好看外,有這麼多不知名的原因在他的學生生活發生著。他們開始可能勇於發言,但時間一久,開始沈默,然後關上視訊。於是老師不只是教學認真,更多的時間在傾聽和支持。
老師花上自己的課後時間,開放學生跟老師視訊,可以問學科上的問題,但大多數進來的學生,都是需要說說自己的憂慮和困擾。老師安靜傾聽,給予支持,學生獲得能量,加把勁對抗環境的艱辛。
的確2020年拉大的學習的差距,有錢的中上家庭趁這個時間,省下通勤時間,花錢找資源讓孩子上更進階的課,但同時也有孩子正面對家庭的因素、學習工具的因素和教育資源的貧乏,正壓力四起面對學習的苦海。老師看到這些,也努力改變這些。
遠距教學,備課時間長,還要關心每個學生的心理狀態,老師絕不是輕鬆的活,最棒的是學生感受到且飲水思源。在放寒假前的最後網課,學生意外全部關上影像,老師有點受傷正要叨念為何不開影像,然後下一秒學生全部開啟畫面,每個人手舉著謝謝老師的告示牌,讓老師馬上狂飆眼淚,直說這是最美好的一天。
家長也不簡單,除了要上班應付客戶外,還需要對年紀小的孩子上網課的聲聲呼喚,通常都是得派一個專司書僮坐鎮,解決疑難雜症。可能偶爾還要幫老師管一下秩序,提醒關麥克風。青春期的孩子全都關在房間裡,家長一無所知,只能鼓勵愈來愈晚睡的孩子早點睡,假日把百般不情願的孩子帶出去郊外,鼓勵孩子有跟朋友社交的機會,然後煮好吃的食物讓一整天好心情。
學生看心理醫生的比例增加,連國小生也開始。除了有正規管道的諮商治療,如果可以找尋跟學校的歸屬感和聯繫感也很重要,尋問跟班上哪個朋友關係還不錯,有朋友伴一起約好視訊做作業,早早做完作業,可以聊天和玩,是雙管齊下解決網課的壓力秘方。被幫助跟幫助的學生,都是增加跟學校建立連結感的好方法。
老師也盡心盡力,做出行動圖書館,每週三風雨無阻,讓小孩來借書,當老師從螢幕中來到現實生活,可以說說話聊聊天,是一件簡單卻很不簡單的事。老師讓每個學生不因為不能上學而斷了閱讀的能力,讓她們滿滿是可以帶著走的禮物。
我們沒人是先知,都是遇到疫情新手上路,沒有辦法做到完美,也只能邊走邊看,但在這個時刻,一定要讓家長、老師和學生,都站在同一陣線,才可以看過雨後彩虹美麗的風景。我們期待重返學校,也在遠距教學裡等待疫情遠去看見希望。
口試時間提醒信 在 曾憲哲- 全班跳了起來|DSE英文口試擬轉網上考核考評局 的推薦與評價
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口試時間提醒信 在 Re: [請益]提醒口委口試時間的信? - 看板Master_D - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
我用的格式,純參考。
主旨:初稿及時間通知 (______教授學生 ______)
__博士您好:
我是______老師的碩士班學生______,
附件是論文的初稿;書面資料及聘函也已經於今日以掛號寄出。
口試的時間安排於 ____ 星期__ 上/下午________;
地點位於 __________。
若博士有任何問題,請隨時告知學生。
Thanks in advance.
Best Regards,
學生 ______ 敬上
※ 引述《gingkoginkgo (拉拉)》之銘言:
: 想請問版上有沒有人寫過這樣的信,以及信是怎麼寫的?
: 我的實驗室口試委員是老師幫我找的,所以當初我並沒寫過邀請口委的信
: 但是現在要寫提醒口試時間的信 不知道該怎麼拿捏 有種很突兀的感覺Orz
: 我爬了一下版上後 目前是這樣想 不知道這樣可不可以?
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: 主旨:口試確認-XX大學陳XX老師實驗室
: 內文:
: OO老師您好:
: 我是XX大學XXX所碩士班二年級的研究生 XYZ
: 目前在陳XX老師指導下撰寫我的碩士論文
: 之前陳XX老師和您討論過後,將口試時間訂於X月X日Z點,
: 不知道老師您在X月X日當天,是否還需要變動在Z點開始口試的時間?
: /* 我想要表達出X月X日不可以變 但是Z點可以Orz */
: 百忙之中麻煩老師了,謝謝老師。
: 敬請 教安
: 學生 XYZ 敬上
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 140.114.235.36
※ 編輯: comaniac 來自: 140.114.235.36 (07/07 23:16)
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