【解決國文痛點,用對工具讓複習精簡!】
最近為了108課綱,開始進行【25週】的修訂,除了增加新課綱的內容外,也就原有資料再做刪減,預計明年完成,屆時現在新課綱的學生到高二時就有好的工具書可用了❤️。
很多學生不喜歡國文,問我「為甚麼要背那麼多?要考那麼多?」學生的心情與面對國文的無奈,我都可以明白。
現行考試的內容也以大量閱讀測驗取代常識記憶,但即使閱讀素養被強調,基本的國學、語文知識還是必須的,不僅依然有一定的佔分率,也是解題必備的基礎。
當初編寫這套參考書也是因為愛,那時,學生拍桌問我「為甚麼要學國文?」「這些參考書都不好用,讀了都不會考!」讓我聽完很難過,看看他們現有的資源,的確又多又雜又不好用,也覺得很心疼。
於是,就在學生高三之際,也是自己最分身乏術的時候,二話不說便開始編寫,那時每天放學後,就把自己關進圖書館到凌晨才回家,爆瘦了快十公斤,待書完成之際,才覺得終於對學生有了交代。
這套書最重要的目標就是「精簡X有效」——依據考試趨勢,將國學與語文知識做到「最重點」,希望能協助老師們做課堂補充(不用辛苦編印講義又不被珍惜😢),希望做到每個文字、資訊的出現都是必要。這是我的目標,也是我努力幫考生節省時間、精力的心意。
用「25週X每週3單元」的方式複習,可有效掌握進度,並且避免持續準備同一主題的痛苦(跟恍神),依據學習理論,拆分學習也能有效提高大腦記憶,提升學習成果。在最後一週附上了「給我兩小時,我給你作文連跳兩級分」的演講精華,希望也能給考生在作文上最及時有效的幫助!
編寫完參考書後,我又設計【自我練習本】與全班【測驗卷】,所有試題只扣及當週內容並加入閱測,既符合考試趨勢,又能有效檢測每週的學習成果(哪些週讀得好或不好清楚可見,未來調整時也有明確依據),這也是我自己讀書、要求學生的策略。
此外,考量學生到複習時,課本筆記不全,或課本乾脆消失的狀況,額外又編寫了一本【經典古文隨身讀】,收錄50篇重要古文,並附註該課考試重點,讓複習時更有方向。
參考書、題本、測驗卷、古文隨身讀,彼此搭配,複習會很安心、很徹底,也很有效率(時間有限,科目繁多,效率最重要)!至此,終於覺得完整了💕!
這套書雖然定名為「統測國文」,但實際上因為精簡有效,也被許多準備高考、基測、教甄的伙伴們使用並推薦。我想,如果你是國文痛恨者,或在準備國文上,一直因為內容太龐雜,而感到厭惡和害怕,那這套書應該可以幫助你!
這也是當初辛苦寫書的初衷,相信翻閱過的人,都會感受到想要幫學生達到「精簡X有效」的用心!
最近正在努力改版,也收到許多關於參考書的詢問,其實很少推薦自己的書,就藉此文一併回答🙏!至於「為甚麼要學國文的問題」,我也一直記在心裡,希望努力找時間回覆大家❤️!
👩🏻🏫國學語文基礎X閱讀實力累積=考試趨勢,一起加油唷!
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💡一、二年級學生依據「各版本課文學習索引」就可開始運用,先用先贏!
💡三年級學生複習可依照「25週目次」,每週循序漸進、按三大主題複習,讓學習過程不單調,更有效率。
👍本書搭配【經典古文隨身讀】收錄六冊重要課文,輕巧容易攜帶,題解、各課考試重點,一本全部掌握。
👍本書另附【自我練習本】,只考當週內容,以「填充、配合、選擇」三大形式,讓學生自學更能確實檢覈學習成效。
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