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【學注音是媽媽焦慮的來源？】
當跟人家聊到，我們是選擇『自學』，通常都會引來一陣驚呼：「哇，當你的孩子好好哦！是不是都在玩，沒有壓力呀？」
但其實，跟大家想的不一樣哦！
我們之所以讓孩子自學，是希望在能力可及的範圍內，讓孩子能以生活為師，而非強記學問。
然而，我們有個基本原則就是：
選擇了自學，我們並不是就『放任地』讓孩子自然發展、探索 #什麼都不教。反之，我們更要隨時要提供不同嘗試的機會、並選擇合適的生活性教材，以有系統地來進行引導，期望能引發他們最終能自主學習的動機。
以上這些責任，在選擇自學的同時，其實通通都落在爸爸媽媽的身上了唷。#就像班導師的概念
最近和孩子即將上小學的朋友們聊到：「學注音這件事，大家都充滿了焦慮，#不是小孩焦慮 #是媽媽焦慮。」
一般學制內的小一，通常只有10週時間就要學完注音符號，一下從天真無邪的幼稚園大班，進入緊湊的小一生活，還要學注音，整個感覺要消化不良了呀 #有人也正好這樣嗎？
雖然，我不認為學注音和國字有先後順序，甚至並行，或學習順序對調都無妨，所以，我並沒有被這些隱形的進度給壓迫到。
但，我也曾教過糯米拼音 #而且很挫折，這些看似理所當然的拼法，孩子真的完全在狀況外。
既然都自學了，強調的是理解和融入生活的學習，所以我用了以下方法：
#用互動式的方式讓孩子學習
📌從孩子一歲以前就開始講繪本
接著📌大一點就會使用教具和桌遊互動
這不是單純玩遊戲而已，其中可牽動得內容很廣：數理觀念、邏輯思考、空間概念、程式設計、語文甚至美感，其實都透過有趣的方式進到他們腦袋了唷。
#比起坐在書桌前寫個10遍更容易吸收
而最頭痛的注音，#巧虎幫了很大忙
好的教材，你看多了就知道：他讓注音符號、拼音變得很自然地存在在孩子的生活當中。
透過圖像、歌曲、互動式遊戲⋯⋯，有系統地認識注音—>二拼音—>結合韻—>三拼音，以循序漸進的方式，建立孩子的語言基礎，培養獨立閱讀的橋樑。
說真的，在孩子學習的過程中，我也不只獨用巧虎就打天下，我很誠實地說，除了巧虎，我還給孩子小行星、台灣麥克、博學屋⋯⋯等等，因為每個教材教的內容都不一樣，不會吃了肉就不吃菜呀，營養要均衡，知識的取得也是如此。
#科普知識我喜歡用小行星
#音樂童話我愛用台灣麥克
#數理空間邏輯大推博學屋
#圖文不符到極致
#想說綁兩支充當小學生🤨
佑哥離進入小一不到一個月了，剛好收到這期「信誼好好育兒報」，多項建議佑媽都超級認同，覺得重要~~趕緊與大家分享! 一起昂首闊步邁向小一吧❤
(標有✔部分是佑媽幫大家畫的重點歐!!)
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家有小一新鮮人——幼小銜接困擾Q&A
您孩子即將上小學，您應該對「小學」這個新階段有著很多的擔心和疑慮吧！一起來聽聽家長們的問題與小學老師的建議。
Q：握筆寫字姿勢和筆順該糾正嗎？
A：當孩子還在塗鴉、畫字的年紀，無論手部動作的成熟度，或對文字圖像結構的掌握，都不需要刻意要求姿勢和筆順；✔可是一旦開始認真學寫字時，握筆姿勢、坐姿和筆順都要用最正確的方法。
握筆時，以食指和拇指尖夾握筆桿，靠在中指第一關節側面，用三指一起操控筆桿，無名指和小指頭自然彎曲，支持前三指而靠在簿本上，手掌保持中空。食指的第一關節不可用力彎曲，要用指尖著力。
寫字時，上半身要坐正，保持背直胸挺，不能彎腰、駝背或趴在桌面；✔胸膛離桌面約8～10公分，頭部稍向前傾；✔眼睛離簿本約30～40公分距離。在正確的姿勢下，運筆較輕鬆，視力也健康；#正確的筆順可以幫助孩子記憶文字，寫出的字型也會端正好看。
Q：如何陪孩子做功課或檢查功課？
A：一年級最常碰到的問題是，孩子寫一個字，爸媽擦一個字，孩子很挫折，爸媽也很火大。如果是全職媽媽能親自長時間陪伴孩子，✔最好是孩子做功課時，媽媽在一旁看書或做靜態的事情，孩子有疑問時再問，也感覺到一起學習的家庭氣氛。寫一個段落，和孩子一起討論，哪個寫得好，哪個差一些，除了錯誤必需改正，✔對於不是很滿意的字，可以先約定改幾個，讓孩子自己判斷、自己選，#不要全盤否定他的努力，更不要一直碎碎唸。
職業婦女若需要仰賴課後照顧，不要認定非上才藝安親班不可；✔學校本身的課後照顧環境，讓孩子寫完功課還有足夠的空間活動或運動🤸♂，#對精力旺盛的孩子是較好的選擇。而下班後，花個五分鐘先看家庭聯絡簿，可避免忙完家事，夜深了才發現第二天上課需要孩子帶某個材料，找不到地方買。
Q：如何跟老師溝通才恰當？
A：小學的親師關係不像幼兒園那麼緊密，爸媽通常感覺親師談話的機會不多。一般溝通的管道包括班級家長會（親師座談會）、班級網頁和家庭聯絡簿。✔第一次的親師座談會一定要參加，可以藉機瞭解老師的班級經營計畫、教學風格、溝通習慣❤。
平日老師在聯絡簿上比較不常寫個別讚美的話（讚美與鼓勵通常已經呈現在其他作業或獎勵卡上），多半遇到問題才寫重點，#爸媽要即時回應，謝謝老師提醒或請問老師建議家長怎麼配合才能有效改善。
老師對班級的引導和規範會有一定的流程或計畫，✔一開始爸媽不要心急介入太多，要讓老師有時間認識孩子，也讓孩子信任老師，✔別在孩子面前批評老師。如果需要個別溝通，應尊重老師方便的時間和方式。擔任愛心媽媽協助老師班務或校務時，#也要拿捏自己的角色，懂得自己是觀察者和協助者，不造成干擾。
記得給孩子足夠的時間適應新環境，✔觀察期可以延長至半個學期，孩子若表現得不盡理想，爸爸媽媽不要過於緊張，認定孩子是不是有什麼問題。放鬆心情，傾聽孩子的心聲，有您的耐心陪伴❤，相信孩子必定可以順利適應小學的新生活。💪
#家有小一新生一起迎接新生活
#自理能力大小肌肉協調與人際是基礎
#小學進入認知學習期
#國語數學英文我們來了(眼神死)
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大谷翔平實踐！目標達成表（通稱：曼陀羅表）
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大谷翔平是在怎麼樣的家庭環境下、讓他可以有這樣的發展的呢？ 佐々木亨著作『道ひらく、海わたる大谷翔平の素顔』和NHK ETV特集『我が愛しの甲子園』裡敘述的內容，我們幫您快速的整合了!
這次的內容，希望可以為教育孩子提供好的點子^^
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00:10 開始
00:36 大谷の今年の活躍
02:40 資料紹介
03:05 子供時代
06:40 花巻東孤高時代
10:40 大谷ゴミ拾い映像＃１
11:10 大谷ゴミ拾い映像＃2
12:10 佐々木監督の思想
13:34 大谷プロ野球選手時代（日本）
15:20 二刀流由来
16:10 『急がば回れ』
17:45 大谷プロ野球選手時代（アメリカ）
19:30 まとめ/総括
19:45 総括＃１「父母的專業」
20:10 総括＃2「設定目標」
20:50 総括＃3「場力」
21:28 総括＃4「打破框架」
22:28 総括＃5「看長遠」
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#川崎太太 ＃日本語教室 ＃こども日文 ＃手遊び ＃手指謠 ＃果物 ＃水果 ＃１
很多家長都會問我，如何讓完全不會日文的孩子，開始接觸日文。
今天的影片會教導大家，如何帶領孩子進入手指謠。
這個影片會帶領大家，教導孩子如何近日學習日文。
或是可以直接跳到中間部分，直接讓孩子跟著我一起學習日文歌喔^^
子供に日本語を楽しく、簡単に学べる手遊びのです！
今回のテーマは「くだもの」。「くだものグーチョキパー」と「ミックスジュース」の曲で、くだものの名前を覚えちゃいましょう〜
00:00 開始
01:37 教導手指謠正確順序
03:31 手遊び「果物グーチョキパー」
04:28 手遊び「ミックスジュース」
使えるの日本語をアップしていきますので、良かったらチャンネル登録といいね！お願いします。
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