昨天有好多媽媽私訊問我要怎樣跟高中生相處,能讓一個拒學休學的孩子考上大學?
其實我真的沒有什麼好方法,只是一個想和孩子和平共處的媽媽。
我自己的脾氣我很清楚,吃軟不吃硬,像是之前的校長強硬的規定我不能去演講、不願意給我公假....我就會因為他的態度跟他槓上,不讓我去,就非要請事假把行程排滿。他說我出書違法,我查了法規發現根本騙人,在他4年任內出了3本書,出好出滿...雖然不是為了他做這一切,但是跟他不合理的要求相左,我想到就開心。
我自己脾氣個性強硬,又如何要求生出來的孩子溫順?
兒子的個性剛好承襲了我最韌(任)性的那個部分,對他越是強硬,他就越叛逆。所以在跟他相處的時候,尤其是他發脾氣鬧彆扭,我絕對不會跟他硬碰硬。都讀高中了,在做任何決定前跟他溝通,詢問他的意見,讓他願意承擔結果。在他遇到困難時,我一定陪他一起解決。
高一體育班時遇到每天辱罵學生的老師,給兒子取了難聽的綽號讓大家嘲笑。我沒有要他忍,直接去學校跟老師溝通,很清楚明白的告訴老師:「你可以教育他,但是不能羞辱他!」
他決定休學的時候,我不是告訴他不可以,而是把可能發生的狀況跟他分析,留下來要解決什麼問題?休學後要去哪裡?高中不能像國中國小一樣轉學,想去哪裡就去哪裡,轉學考?如果轉入普通高中,他跟得上嗎?有興趣嗎?如果轉入高職,就得重讀一年...讓他自己選擇,最後他考慮再三,決定讀高職,從高一讀起。因為是自己選的,他這三年沒有對重讀一年抱怨過。
這個高職管理嚴格,每天早上六點多進到教室就得交手機,上課到晚上九點才能拿回手機,已經一整天在學校讀書考試,回到家9:30我讓他自己決定要玩到幾點,隔天早上5:30才起得來、上課不會打瞌睡。因為這樣,他在學校中午會在吃完飯後午睡片刻。
第一次回家後立刻興沖沖的告訴我:「你看,我考進前十名了!!」我趁那個時間點鼓勵他:「好棒呀!!我想給你獎學金,你覺得要怎麼規定呢?」他說老師說前十名就能考上公立大學,他覺得一定要維持前十名,所以我們約定好前十名有500元,前五名有1000元。有朋友覺得這樣的金額很高,但是對於什麼都有的高中生來說,給50?100?對他來說一點誘因也沒有。
周末要上課是很大的衝突點,他為了周末要去上課跟老師鬧很久、不願意去,讓老師很為難,也影響其他同學,我們勸說無效,幾個禮拜大家都僵持著,好說歹說就是不去。我告訴他:「就當作星期六去打工,工作就是坐在教室裡好好上課、考試,一天給500元的工讀費....」哈!!這是一個很爛的方法,是沒有辦法中的辦法,但是可以讓他星期六開心出門心甘情願去上學,不會鬧得家裡學校因為他一個人烏煙瘴氣,就是好方法。
早上5點多就要出門去上學,我一定4點多就起床幫他們準備熱騰騰的早餐,還帶一瓶冰涼的蜂蜜水,晚上9:30放學時去交通車下車的地方接他們回家,不是寵孩子,而是在我們珍惜每天能夠短暫相處的時間,讓他們知道父母關心和疼愛。
有一次工程師氣他玩手機過了頭,要沒收他的手機,當然起衝突動手了,我立刻把他們隔開,晚上等工程師氣消了,我跟他說:「幹嘛跟青春小屁孩一般見識?這個年紀的孩子朋友不多、休閒的時間也不多,所有重心都在手機上,你把他的手機收走,不是要他的命嗎?我們是父母打不下去,他為了捍衛手機會豁出去,你平常這麼照顧、這麼疼孩子,這一拳下去,要多久才能修復父子之間的感情?」從此以後,他們再也沒有動手。
跟大孩子相處千萬不能動手,只要動手的模式養成,孩子長大後他們反擊的力道是我們無法承受的。也不要讓家裡的男人起衝突,我夾在他們中間好可憐呀!!想辦法讓他們和平共處,是最佳的生存方式。
兒子在生氣時會口不擇言,我都當作沒聽到,不會在當下跟他起衝突,有的時候孩子心裡累積了很多的不滿和情緒,也只能在家裡發洩了,等他平靜下來,趁著載他出門,他心情好的時候跟他談:「長大了要為自己的言行負責,在生氣當下做的事、失控說的話,你覺得後果承擔得起嗎?....」
我跟他們說話從來不用批判或是羞辱的方式,當孩子常常接收這樣的批判時,他回饋的一定也會用相同強度的殺傷力,久了就會變成母子之間一開口就互相傷害。
昨天出門去辦事來不及準備午餐,要兒子自己去吃飯,他替我也準備了一份,在樓下等到我回家才上樓。能夠讓孩子把我放在心上,而不是看到我就怒目相視,我想我跟他相處的模式是對的。
之前有網友說以前的人教育程度不高,都能把孩子養大,現在為什麼要看那麼多的教養書、找那麼多的方法?用任何方法都能養活孩子,我們想盡辦法想要的是了解孩子、跟孩子保持親近的關係,希望孩子在遇到錯誤和困難時,能有商有量,用正確的方式去解決問題。
每個孩子個性、脾氣、家庭背景和求學的經歷都不一樣,需要的獎勵和相處的方式也都不一樣,沒有任何一套方法可以用在所有孩子身上,但是我覺得跟大孩子相處,唯一的重點就是平時的愛一定要足夠,當孩子徬徨和憤怒時,才不會連家都不要了。
他考上彰師大我非常開心,其中一個是他終於離家了,在家裡受我太周到的照顧,離家去學習處理自己的生活細節真好!!覺得自己終於出運了!!!轉頭一看,還有個升高三的弟弟....
在婚姻、親子關係上,我都不是專家,只是希望生活能過得平靜開心的普通人如此而已。
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要從國小的那一場比賽說起,他不是球隊最頂尖的選手,但是在那一場比賽中,他在雙方球隊2:2的時候,他和雙打的隊友上場打了最關鍵的那一場球,在比數很接近的情況下,他們贏了全國賽冠軍。
國中的體育班讓他非常痛苦,在國三要拿成績的那一整年,被教練冷凍、忽視,甚至靠近就叫他滾開...那一年對一個十幾歲的孩子來說,是非常大的傷害。
沒有比賽成績,憑藉著對羽球的喜愛,他靠專長甄試自己考上高中的體育班。教練非常專業有耐心,我想他終於可以好好打球了。但是,遇到了每天進教室就辱罵孩子、給孩子取綽號,沒有能力管理班級、放任班上的孩子霸凌的導師。
我記得在高一快結束的五月,兒子告訴我想離開球隊,長期運動傷害讓他頻繁就醫,還要在老師的辱罵底下2年,人際關係上遇到了困難,住校時整個宿舍打手遊打到天亮,加上嚴格的訓練,上課時幾乎全班都在睡覺,老師們無力教,他們無心聽。國中第二名畢業,他高一的成績竟然沒有一科及格。他問我:「如果運動傷害更嚴重,如果有一天不能打球時能做什麼呢?」他說他不知道自己繼續兩年後會變成什麼樣子,也不知道那一整年自己在做什麼。他開始拒學,連踏進學校都覺得困難。
我跟他討論,如果不繼續打球,那就要再找一個學校讀高中,不能都待在家裡。他同意後,我開始幫他找學校,但是以他一整年沒有讀書,進普通高中很難,幸運地問到了二信高職,可以用前一年會考成績申請入學,我們從高一重新讀起。
休學後從六月到九月開學,他把自己關在房間裡整整三個月,窗簾緊閉,除了吃飯不離開房間、不跟任何人連絡,負面又絕望,一說話就像是要跟人幹架,活脫脫就像個炸彈。真不知道我們那三個月怎麼過的,我以為他會就這樣放棄自己。
帶著關了三個月,這麼嚴重的負面情緒進到二信高職,他每天跟手機24小時相伴,要他進學校就交出手機,我以為他跟老師會有很多衝突,每天戰戰兢兢,深怕老師打電話給我,說他出了什麼狀況。
在兒子有狀況時,老師打電話跟我了解情況,沒有一句重話,沒有一句責怪,老師告訴我:「媽媽,你別擔心,我會處理。」
才短短幾個月,他回到家說的都是老師說...甚至下課時間會去辦公室跟老師聊天、跟老師借書回來看,老師常常鼓勵他,他開始在意成績,每個星期的週考只要有達到我們的約定,我就發獎學金。就這樣跟老師合作,我們平安的度過了他的高中三年。
歷經退出練了十年的球隊、拒學、休學、重讀高一...我真的覺得媽媽好難啊!!能夠健康的考上大學,真的要感謝他高職三年的導師,謝謝老師慢慢跟他建立信任的關係、穩住他的情緒,讓這個憤世嫉俗,幾乎放棄自己的孩子,重拾自信,給他目標和要求、讓他願意為自己努力。
在大學放榜的那一天時間一到,我把車子停在路邊查榜,看到他考上自己填的第一志願,考上了彰師大!!我激動到幾乎落淚!真是為他和我自己開心。
每一關都很難,但是我們都想辦法走過來了,接下來的人生還很長,脾氣和個性跟我很像,他的人生絕對不是順遂的,充滿挑戰和挫折,但是我相信他沒問題的!!
感謝二信高職劉國樑老師!一個好的老師在孩子的人生中是很重要的關鍵,您就是我和兒子生命中很重要的貴人!
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|我不會做,請幫助我|
板上的朋友應該都知道,我的LUK是被社團朋友發問後才從冰櫃裡拿出來的(感謝里民問題督促里長娃使用教具)既然拿出來了,龍鳳年紀正巧適齡,那我們就來好好用。
#希望讓大寶專心學習不被搗亂的情況下_就是要幫二寶安排適當工作
由於邏輯題目本身應該是不需解釋,看圖自行推演,才更能完整訓練獨立思考推理能力,所以我通常不會為孩子解釋題目,請他們先嘗試想想看為什麼題目說答案要選這個?真的想不出來或想錯,我才協助引導。
小龍在這部分通常都能自行推理正確,但偶爾有些題目其實可以有二種以上解釋,有一張圖(圖五)我問小龍覺得為什麼題目說答案要選這個草莓?他說:「因為這些、這些都有兩個,這個只有一個。」我聽到以後覺得很驚豔耶!我說「你的觀察很好,那你就這樣試著做做看對不對」他按照此邏輯做看看題目也是全對了,非常棒👏
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📌另外就是許多家長常遇到的:#小孩拒絕學習怎麼辦?
我覺得是要去找出他們真正抗拒的原因,當然可能因素有很多,不過排除當天身體精神狀況或與親子手足關係情緒影響,我自己的觀察通常抗拒學習常常都是因為:不知道怎麼做、內容過程方式太乏味、沒有建立學習的習慣。
小鳳的數字部分一直都是相對較弱,當然也就容易產生「厭學」逃避心態,即使是做得到的題目,也很容易因為情緒或幾題做錯就哼哼哈哈使用雙截棍呵呵哈兮,瘋狂扭動身體亂踢大喊「我不會」、「我不想要做」,或是回答出荒謬的答案,例如數數1,2,3,4,8😂
老吳心比較軟,倒在沙發小盹時被小鳳的噪音吵醒,就說「那妹妹我陪你去玩拼圖」(可是叫他來教小鳳,他也會抓狂哈哈),但我個人比較鐵石心腸,所以我當然說不能走,必須做完才行。看著圖數不行,就用實體物品幫忙數,一直扭動停不下來我就請他去跳床50下再過來,哼哼哈兮就請他嘴巴閉上深呼吸,不會題目可以先跳過,但該完成的進度就一定要完成,鬼叫完也得做好才能走。
這讓我想起最近在看第二本與阿德勒相關的書,我覺得小鳳所有的哼哼哈兮都是顯示「我不會,請幫助我」的需求訊號,他不是不願意做,而是「不願意 不會做」,所以到頭來要能真正幫助他,還是得教她學會做。這過程可能會需要用到很多的鼓勵、支持、先處理情緒再糾正行為、甚至需要很多「堅定」,但花時間和孩子一起度過挑戰,還是能強化他們的自信、增強面對挑戰的心理素質,以及與親子之間的連結。
今晚睡前我們的「讚美時光」(不檢討今天哪些做不好的地方,只讚美對方一件事),我提到小鳳今天雖然一開始不會做,但有努力學習完成,她的回答不是「我都不會做」,而是「我好高興!」正說明她所有情緒的底下,內心深處真正的渴望是「學會怎麼做」,而不是真的討厭眼前的學習。
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1. 今天小鳳在呵呵哈兮時,小龍在旁邊一邊做題目一邊說「這又沒什麼好發脾氣的啊」,害我整個笑出來。但吳小鳳立刻大吼回敬他:「你!不!要!說!我!」我又忍不住笑了XD
2. 老吳看完妹妹解題過程,用台語問我(不想讓孩子知道我們在說什麼):「跟他哥小時候相比狀況如何?」我:「差不多」老吳:「那我就放心了,至少他哥現在看起來還可以」意思是要再等多點時間開竅,然後媽媽繼續盯就行了!
3. 養三個小孩最有趣的就是能看出每一個孩子天生個性與強弱項都是不一樣的,媽媽平時可以多觀察,因材施教,孩子感興趣的部分可以多給予養分刺激,弱項則是不能停止接觸,因為越不練習就會越害怕抗拒喔!
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