8/31（一）
［100題生活題目］NO.55為自己找個好位置
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學習進修的時候，內向者要坐在哪裡，才能得到最好的學習效果？
我發現上課的我有一個習慣-
就是習慣坐在能引起講師最高注意力的地方
為什麼呢？
「安靜是一種超能力」作者裡提到，內向者個性害羞，講話聲音常常很小，要發表意見時，還要提高音量，讓她覺得很緊張彆扭。
因此她常常在開會的時候，選擇坐在主講者旁邊，這樣就不用講的很大聲，也可以讓重要人士聽見她說話的聲音。
這段給我很大的啟發，原來正是因為害羞，所以才要坐在最前面。以前我上課都和其他人一樣，都選擇中間或偏後面幾排的位置，不要離老師太近會有壓力。
常常老師前兩排都是一個空白地帶😆
但其實坐越遠，要對講師講話其實更有壓力。
從此以後，我都優先坐在能引起講師最高注意力的地方，如果是講座，通常是第一排中間或側面，如果是小型分享會，通常是講師的「正前方」、「右側第一個位置」、「講師抬頭視線最優先對上的方向」。
還有一個原因，是我很想把他的東西學會，在最前面是可以提問得到最快回應的地方。
坐在上述位置，我可以小聲的、頻繁的、快速提問題，就算我沒有講什麼，思考問題時皺眉的表情，也很容易得到講師的關切。
在「通往財富自由之路」提到-現在最昂貴的東西，就是你的注意力，你的注意力放到影片上，可以為youtuber賺來廣告收益；你的注意力放到電視上可以為電視台帶來收視率；你的注意力放到孩子身上，可以觀察到孩子的需求增進親子關係；你的注意力放在學習成長上，可以為你帶來能力上的成長；你的注意力放到自我覺察與省思，可以為自己帶來更深一層的洞見和改變自己的未來.....
所以現在許多事都在想方設法的爭奪你的注意力，注意力在哪裡，金錢和效益就在哪裡。
我在課堂上爭奪的是講師的注意力，講師在我身上花的注意力越多，我越有機會得到學習的反饋。
有時候我會忍不住想，自己是不是做太過頭了？我是不是太關注自己的學習而忽略其他人有相同的需要？
但是我觀察後，發現參加者大約分成3種人
1.對這堂課感興趣學習慾望強烈的人
2.感興趣聽課但不想被注意的人
3.自己沒興趣、陪朋友過來，打發時間的人
#第一種人
希望在這堂課上學會或解決某個問題，目的性強，坐在前面的同時容易獲得講師的注意力，但同時必須全神貫注的聽取講師的內容、學習反饋。這種人會選擇坐在靠近講師的前排位置。
#第二種人
對老師的上課內容很感興趣，但是他有某些弱點不想被看見或是在這堂課就解決。想要低調的參與，對講師的關注度中等，有時也可以分心划手機或跟朋友聊天，會選擇坐在中間的位置。
#第三種人
抱持著觀望的心態，或是無所謂的態度，沒有特別想要學會或是應用，對講師的關注度最低，只是來聽聽打發時間，如果有事還可以先走，他們傾向坐在最後方的位置。
套用80/20法則，講師在一堂課本來就不會平等均分所有的注意力給每一個人，人是互相的，每個人的需求不一樣，對講師的內容感興趣的人就容易互動頻繁，但若只是來聽聽的人講師也對他抱持強烈的關注，也許反而造成壓力也說不定。
雖然如此，但一定有有興趣卻搶不到理想位置，然後坐在後方的人。
這時候我提問的技巧派上用場，我有學習如何問一個好問題，讓自己在提問的時候，能夠簡單的用一至兩句話就問出核心重點，讓講師一聽就懂，並且促進雙方思考。
這時候我的提問除了為自己問以外，也會思考這個問題對別人是不是有幫助，能不能解決自己的問題同時也解決別人的問題。
我想這是我能做到的，關注自己的需求，也能關注別人的需求的地方。
在不同上課目的的時候，為自己選一個好位置吧！
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