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#性教育 #建立身體權意識 #小劉醫師
醫師媽咪暖心手繪設計，打造從情感出發的家庭性教育；
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產品特色
✔ 理解關鍵知識：正面九宮格，透過懷孕過程、大人小孩身體差異，自然開啟討論話題；背面九宮格，每格都是性教育關鍵知識點，可以順讀也可以跳著看。
✔ 加值導引手冊：收錄幼兒教育學者、兒童與青少年性諮商心理師專文、親職教育記者採訪報導，梳理性教育、關係教育與情感教育內涵。
✔ 醫師手繪設計：小劉醫師以醫學專業、母親之心，透過坦率不遮掩、溫暖且童趣的畫風，教導孩子以平常心看待、指認、討論人體各器官。
✔ 回應尷尬提問：收錄家庭、學校最常見的性教育尷尬提問與情境，彙整專家回應建議，提供父母師長參考。
#性平法15週年系列貼文 #今日先發性平協會
性平法 15 週年記者會中，共有 12 位團體代表發言，在短短90秒內，#學生團體、 #家長團體、和 #教師團體 直指核心，表達了對於性別平等教育未來的期許。性平協會將於明天開始 #性平法15週年系列貼文，每日發佈一篇團體代表的發言，讓大家了解他們對於性別平等教育的立場和建議！
❤今日先發：台灣性別平教育 十五週年記者會訴求（觀看直播完整發言： https://reurl.cc/YNnlx；進 TGEEA 官網看文字摘錄： https://www.tgeea.org.tw/issue/10500/ ）
6月23日是《性別平等教育法》公布施行滿15週年的日子，也是《司法院釋字第七四八號解釋施行法》公布滿一個月的時刻。
2018年底，反性別平等教育的公投案通過，是對我國推動性別平等教育的重大反挫。公投結果顯示多數民眾不了解性平教育的內容，也令人擔心友善校園的網絡會出現破洞。回顧2014到2019年，違反性別平等作為、大開性別平等教育倒車、將性別平等當選舉工具、誤將性別歧視當言論自由、污衊造謠性平教材等事件，屢見不鮮。
在《性別平等教育法》公布施行滿15週年之際，我們針對性平教育的五大面向提出檢視及呼籲：
1⃣ 性別平等教育應恢復課綱重大議題地位
2014年教育部發布12年國民教育課程總綱，性別平等教育不再是重大議題，但校園的性平事件卻仍頻傳，多元性別學生的處境仍艱困。
我們呼籲教育部延續九年一貫課程綱要，將性別議題放回重大議題地位，並確保推動國中小性別平等教育的資源能夠延續，並延伸到十二年國教的高中職部分。
2⃣ 維護並增能教師專業自主權
過去五年，有老師因教導性別平等教育而被告上法院。反對性平教育團體壟斷家長頭銜，以提告等方式恫嚇教師，引發寒蟬效應、干擾教學。令人欣慰的是，有地方教育局支持教師的性平教學，提供法律協助為教師辯護；教育部也正式舉發誣造性平教育謠言的行為，企圖遏止抹黑性平教育的攻擊。
我們呼籲教育部將性平教育納入師資培育和在職進修的必修課程，促進老師的教學專業發展，提供老師從事性平教育的相關資源，並持續捍衛教師的專業自主權，支持每一位老師落實性平教育，實現教育工作者的專業自主權。
3⃣ 家長有接受性別平等教育的需要
近年性平教育推動的困難，部分來自於社會大眾對於性平教育的不理解，因此在反對性平教育團體的刻意造謠之下，對性平教育產生疑慮。甚至有反對同志的團體，頂著家長頭銜，在國際公約審查會議中公然高舉歧視標語「LGBT滾出台灣」。
我們呼籲國家應於家庭教育及終身教育挹注資源，讓家長瞭解孩子在校所受的性平教育，同時也提升家長自身的性別平等意識；政府應進行更多的社會教育，讓家長成為推動性平教育的夥伴與助力。
4⃣ 發展多元性別及多元家庭教育教材
教育的主體是學生，學生對於性別平等教育的需求是落實性平教育的基礎。據勵馨基金會統計，國中小及高中職為多元性別族群遭受性別暴力及歧視最多的三個生命階段。過去五年發生數起重大校園性霸凌事件，校園中的性別友善議題不容忽視。〈高中學生對同志及實施同志教育態度之研究〉發現近九成高中生同意「學校有必要實施同志教育」，〈青少年性教育與情感教育內涵之探究〉也顯示國高中學生對於「性傾向與性別認同」的課程需求高居第4名，顯見18歲以下學生，對於性傾向、性別認同、同志教育與多元性別教育有高度需求。
今年5月24日實施《司法院釋字第七四八號解釋施行法》，存在台灣社會多年的同志家庭關係終獲法律保障。做為亞洲第一個通過同性婚姻的國家，我國應將多元家庭圖像納入學校教育，並積極推動多元性別教育與反歧視教育，避免讓隱含宗教價值與異性戀中心的課程取代性別平等教育。
5⃣ 勿將反性平言論當成政治籌碼
五年來，「反性平教育」被當成政治操弄的手段越發激烈。2014年初教育部聘請反對性平教育者成為性平委員，2016起各地議會提出違反性平法的地方性平教育自治條例，並要求性平教育需建立事前審查機制，2017年地方政府提高家長委員的席次，排擠其他代表的比例。參與選舉者也以性平教育作為操弄選票的籌碼，抹黑造謠性平教育，性別歧視言論更多不勝數。
我們呼籲，性別歧視和造謠抹黑不是言論自由，政治人物的言行不應違背性別平等的精神，性別平等教育不該被當成政治籌碼。
#性平教育四要一不
⭕ 要將性別平等教育放回課綱重大議題，維護學生受教權。
⭕ 要支持老師落實性平教育，實現教師專業自主權。
⭕ 要進行更多的社會教育，提升家長性平意識，共同守護孩子。
⭕ 要跟上釋字748號施行法，發展多元性別及多元家庭教育教材。
❌ 不將性別平等教育當成選舉工具，杜絕性別歧視和造謠抹黑。
15週年發言系列（敬請期待）：
🔹洪菊吟（台灣性別平等教育協會理事長）
🔸尤美女（立法委員）
🔹廖浩翔（教育部課程審議會審議大會學生代表）
🔸夏唯塵（全國中學學生權益研究會發言人）
🔹脆瓜（同志家庭的小孩）
🔸李雅菁（全國教師工會總聯合會副秘書長）
🔹朱佳仁（自主學習促進會理事長）
🔸馮喬蘭（人本教育基金會執行長）
🔹謝國清（台灣家長教育聯盟理事長）
🔸尉遲秀（多元教育家長協會理事）
🔹Vivian & Corrine（台灣同志家庭權益促進會同志家長）
🔸謝昌運（教育部學生事務及特殊教育司性平教育及學輔科科長）
＃記得打開ＣＣ字幕 ＃散播愛ㄉ種子toeveryone
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各節重點：
00:14 進入正題！愛家 vs 平權總說明
00:41 議題１：同志婚姻如何合法？
00:57 本集截圖重點
01:14 大法官釋憲結論
01:38 愛家第10案「婚姻定義公投」
02:34 愛家第12案「婚姻以外形式規範同性結合公投」
02:52 平權第14案「婚姻平權公投」
03:17 議題２：國中小學生應該要接受性別平等教育嗎？
03:26 愛家第11案「適齡性平教育公投」
03:41 平權第15案「性別平等教育公投」
04:01 教育部性平教育聲明
04:25 愛家團體反對性平教育的原因
05:10 霸凌不會從高中開始
05:45 民法才4真平等
06:00 結論：不要隱藏你自己
06:54 掰比
【註解】
00:53 釋憲原文：
民法第4編親屬第2章婚姻規定，未使相同性別二人，得為經營共同生活之目的，成立具有親密性及排他性之永久結合關係，於此範圍內，與憲法第22條保障人民婚姻自由及第7條保障人民平等權之意旨有違。
04:12 新聞稿原文：
情感教育、性教育、同志教育等內涵，目的在於透過實施性別平等教育，減少誤解及偏見，進而避免發生性平法第2條所規定之「透過語言、肢體或其他暴力，對於他人之性別特徵、性別特質、性傾向或性別認同進行貶抑、攻擊或威脅之行為且非屬性騷擾者」的校園性霸凌事件。
04:52 課本教什麼？
在國小階段，健康與體育課本教大家認識男、女兩性，教導男生和女生應該平等的相處。 到了國中，課本內容多了認識多元性別的內容，利用同志、跨性別、變性者與易裝者的小故事，讓學生知道社會上有些人對於自己的性別，有著和大眾眼光不同的看法，在延伸討論感想中，引導學生尊重不同的性別氣質。 這些內容中，其實並不包含同志性行為，也不包含異性性行為。
【 製作團隊 】
｜企劃：安安又是我歡歡 😘
｜腳本：大法官釋憲也讀完了ㄉ歡歡 ✍🏻
｜剪輯後製：剪片節奏越來越讚ㄉPookie
｜剪輯助理：憨吉
｜演出：揮舞🏳️🌈的志祺
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【 本集參考資料 】
→ 釋字第 748 號 【同性二人婚姻自由案】https://bit.ly/2udD8Cj
→ 婚姻平權及同志教育等3件全國性公民投票案經決議函請戶政機關查對提案人：https://bit.ly/2JRjsf2
→ 教育部針對性別平等教育法與公投相關之新聞稿：https://bit.ly/2D8AL9U
→ 愛家公投Ｑ＆Ａ：http://bit.ly/2Ozfh8f
【 延伸閱讀 】
→ 「同志教育」教了變同志？下一代值得什麼樣的性別觀？https://bit.ly/2DgOgFD
→ 中選會《 第7案至第16案公投公報電子書 》：
http://bit.ly/2OD9r5H
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【用心活出由內而外有「深度」的生命】
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胸口摸得著的尺寸叫---胸圍；胸口摸不到的尺寸叫---胸襟。
眼睛看得到的地方叫---視線；眼睛看不到的地方叫---視野。
嘴裡說得出來的話叫---內容；嘴裡說不出來的話叫---內涵。
手上比劃出來的動作叫---手勢；手比劃不出來的動作叫---手段。
腦子裡測的出的東西叫---智商；腦子裡測不出的東西叫---智慧。
耳朵聽得到的動是---聲音；耳朵聽不到的動是---聲譽。
證件上印出來的叫---文憑；證件上印不出的叫---文化。
溫度計量出的熱呼叫---溫度；量不出來的熱呼叫---溫暖。
手指寫得出的文字叫---文章；手指寫不出的文字叫---生命。
鏡子裡看得到的……是---自己；鏡子看不到的……是---自我。
金錢衡量出的……是---價格；金錢衡量不出的……是---價值。
存款顯示的出來的……叫---財產；顯示不出來的……叫---財富。
牽掛在嘴上的……叫---情話；牽掛在心裡的……叫---情感。
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