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教育部昨天公布開學防疫指引，台北市國小校長們今天也舉行線上會議共同討論因應，開學前校園全面大消毒，開學後每天上學前和放學後都還會再加強消毒一遍，容易產生肢體接觸的體育課，像是籃球或躲避球等球類就先不上，以跳繩、跑步或體操等個人運動為主。
另外音樂課可以戴著口罩唱歌，不過有飛沫疑慮的直笛課，只教指法不吹奏，校方一切都配合教育部17日所公布的開學防疫指引。
萬眾矚目的Joymsuic學生團開課囉！
一直以來我們都希望讓孩子有穩定的基本功
許多小朋友都從個別課開始熟悉樂器、樂理
加上薩克斯風的指法跟直笛幾乎一樣
學薩克斯風也讓孩子在學校的音樂課有好表現
#學出興趣、#練出毅力、#養成自信
是我們透過樂器培養孩子最看重的事
緊接著就是透過團體學習合作的團隊精神
透過團奏互相造就、培養默契，體驗合奏的樂趣
由於是初次開班，名額只開放 #5位
開課時間：4/6(週二)晚間 6:30-8:00
上課地點：Joymusic 揪一起工作室 (板橋江子翠)
課程費用：6000/12堂 (500/堂)
只要是有過基礎的同學都歡迎私訊報名
若很有興趣但還沒學過的初心者，也歡迎先上一兩期個別課唷
#薩克斯風教學 #學生薩克斯風 #薩克斯風招生
2020.10.20
《我可以生氣》
#特教老師的日常2
今天大約11:50同學來一樓通知，
說小完美生氣了，推倒桌子。
我和同學趕到四樓音樂教室時，
輔導組長在旁邊，
鐵桌子倒一半，
後面還有倒的椅子。
小完美用力抓著椅子很生氣、
很忍耐的樣子，
試著和他溝通，
但他說不出來自己怎麼了。
很想大叫，忍耐不叫，
直掉眼淚，臉都漲紅了。
我說思瑩老師知道你在生氣，
你很不舒服，
你很努力忍耐控制，
進步很多，
我們到外面比較空，
比較舒服。
小完美坐在地上沒有辦法移動，
擠出一句話說想要回家。
大約經過10分鐘，
快下課，
請音樂老師讓其他同學回教室。
同學走之後大約10分鐘，
小完美比較放鬆一點，
站起來自己把桌椅恢復原狀，
開始能說剛發生什麼事。
和音樂老師聊了解狀況，
原來因為考直笛，
小完美沒帶，
用公用的直笛按指法，
他們組表現不好。
別組在考時，
老師說不能發出聲音，
但小完美笑了被扣分，
他就爆走了。
音樂老師是年輕的代課，
被他的反應嚇到一直說抱歉。
安慰老師同理情形，
稍微聊一下怎麼處理比較好。
資料組長也來幫忙，
他說想要回家，
我幫他打給媽媽，
媽媽在忙，
和他約定放學後來接。
情緒平復下來，
同學送來加油紙條。
不想回教室，
怕聽同學討論這件事
回教室拿飯，
帶到一樓我的教室吃。
和導師聯絡，討論狀況。
約定等下午休完要回班上，
吃完後，
邊幫忙整理獎品櫃，
邊聊剛發生什麼事。
以下是小完美的說法。
和A同學說話
A：女生吹得零零落落
小：我們也一樣
A：你也是
小：我又沒吹
「他也有笑，但只有我被扣分，
我已經被扣很多分。
同學吹得很難聽，
心情很怪很想生氣，
但又想忍住，不想傷害別人，
好不容易忍住停了。
但聽到別人在笑，
好像在笑我，我就忍不住了。
一生氣想到如果生氣了，
媽媽來會碎碎念，
頭腦很亂，自己僵持著。
我先推桌子1下，
然後3、4下，把椅子往後丟。」
鼓勵他思瑩老師有看到很努力忍耐的樣子，
我們一起想想以後遇到這狀況，
可以怎麼做。
他說自己總是說得到做不到，
問他希望自己怎麼做？
他說不要生氣。
我說生氣是自然的情緒，
很難不生氣，
思瑩老師也會生氣，
像上次罵你和另個同學，
但生氣後的選擇很重要。
再次增強他進步的地方，
生氣的時間縮短很多，
知道不能傷害別人等。
這很困難問他怎麼做到的，
他說忍耐。
我們討論出原則：
我可以生氣，我會做好選擇
1.不要傷害別人和自己
2.告訴別人發生什麼事
3.告訴別人我的感覺
印出來後當做秘笈放在鉛筆盒，
但小完美說鉛筆盒太滿放不下。
午休時間結束，
回到教室前開始焦慮考試，
覺得自己沒有準備好，
陪他走到三樓，
走進教室後又立刻走出來，
開始生氣。
一路想大叫、不斷踢腳等，
回到一樓，
坐在椅子上重複不舒服的表現，
折斷一隻原子筆，
丟東西，想大叫，想回家。
我說那打給媽媽，
問她能不能來接你，
他又立刻說不要打，
媽媽在忙沒空來。
問他怎麼辦，
他說再忍耐看看。
他很焦慮考不好，
媽媽會不開心，
讓他抒發後說明天再補考。
我上其他同學的課，
他在旁邊做些事舒緩，
把教具紙條放進鍵盤縫隙等等。
再花了兩節課，
情緒比較穩定下來。
約定最後一節回去上綜合，
若有需要可以再跟我說。
下課陪他回教室，
導師請他補圈圈詞，
同學立刻說要借他課本，
好暖的同學啊！
再和導師及綜合老師討論。
連絡家長說明過程，
建議爸媽再跟孩子討論考試和分數的意義，
孩子說目前最大壓力來源是考試。
這樣一處理就是四小時，
我也精疲力盡，
回到家大睡一場。
看著孩子這麼生氣，
很忍耐想努力控制，
對自己的情緒有這麼多評價，
對自己這麼無能為力，
很不容易的生命啊。
已經進步非常非常多，
以前頻率強度都很大，
會氣好幾個小時，
打傷老師們。
現在能察覺自己的情緒，
自己踩煞車，
表達討論想法。
但特質啊，
踩到雷難免大爆走，
辛苦孩子和大人們了。
我們一起想辦法，
一起陪他長大。
Ariel拜訪台灣最活躍的金獎薩克斯風大師 @董舜文老師，要來挑戰Roland賦予的新任務—吹奏電吹管！Ariel能夠順利挑戰成功嗎？
Ariel挑戰的電吹管是Roland推出的Aerophone mini (AE-01)，以最簡單易懂的直笛指法為基礎，輕鬆吹氣，就能體驗暢快吹奏音樂的樂趣；內建數種樂器音色，更能讓你隨時化身為薩克斯風手、長笛手、甚至小提琴手…一樣都只用直笛指法，就能演奏各種不同的樂器！除此之外，還能藍牙連線到免費的專用學習App，幫助你快速自學上手，App裡還有50多種擴充音色，收納更多的管樂器、弦樂器、甚至國樂器等音色。Aerophone mini 同是也是一把實用的藍牙MIDI吹管控制器，對於電腦音樂工作者而言，keyboard做不到細膩的管弦樂強弱表情，只要有Aerophone mini就能輕易表現出來！
※ Aerophone mini AE-01電吹管中文網頁 →
http://tw.roland.com/products/aerophone_mini/
【關於Roland Aerophone電吹管系列】
Aerophone系列是Roland近年來備受曙目的電吹管產品，也是樂器史上最成功的電子吹管樂器，以完全承襲傳統薩克斯風或直笛指法、極度簡易實用而著稱。Aerophone家族共有三款電吹管產品，請參考→ http://tw.roland.com/categories/synthesizers/digital_wind_instrument/
ps. 有任何Roland產品問題，可以聯絡Roland Taiwan臉書粉專喔：https://www.facebook.com/Roland.Taiwan.Company/
#蔡佩軒 #Roland #Aerophone
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