#真誠感謝老師們的付出與辛勞
#讓教師們真正快樂的是國家的支持與守護
教師節,祝所有老師教師節快樂!
從小到大,我遇到很多好老師。從政後,也遇到好幾位不藏私指點我的老師們。對所有的老師們,我深深感激!
但老師們的辛勞與付出,需要國家來做妳/你更強大的後盾,這也是我進入立院後全力以赴的議題!
在教文委員會,有機會深入瞭解從大學、高中、國中小到幼兒園的各層級教師,現在在第一線的教學及勞動情況。
我必須說,愈深入瞭解,愈感覺沉重。舉幾個數據給大家知道:
🏫 大學:
📈 大學兼任教師比例,占全體大學教師48%
📈 大學兼任教師鐘點費, #28年來依職級不等,由575至795元,調薪為695至955元,調漲金額在120至160元間, #漲幅僅約20%
📈 私立大學更是28年未強制調整,現在仍有64所學校從未調薪過(鐘點費為每小時575元至795元)。
🏫 高中:
📈 高中代理教師自105年至今,比例從9.7%提高到13.1%
📈 教育部去年承諾會逐年補足國立高中職教師1,400名的法定員額,今年卻要求各校提出計畫並核定後才會給予員額。
🏫 國中小:
📈 國中代理教師自105年至今,比例從9.04%提高到14.09%
📈 國小代理教師自105年至今,比例從11.55%提高到14.76%
📈 各縣市聘期不一,許多代理教師無法獲得完整聘期,僅能領到10或11個月的薪資。
🏫 幼教:
📈 幼兒園代理教師自105年至今,比例19.26%提高到27.09%
📈 以教保員取代教師,薪水平均少將近6000元,但是工作內容幾乎跟教師相同。
📈 2020年主計處統計幼教業平均薪資才2.7萬元。
面臨少子化現象的台灣,明明學生愈來愈少,教師終於能夠有機會提供更好的教學品質給學生。
但這些年,台灣各層級學校普遍卻是趁著少子化的理由,不斷控留教師員額,遇缺不補。從大學、高中、國中小一路到幼兒園,以兼任教師、專案教師、代理教師等職缺替代。
讓這些 #非正式老師 們,明明和正式老師做一樣的事,但薪水和勞動條件就是差一大截。
#正式教師也要面對困境
#超鐘點授課
#新課綱加上遠距卻沒有資源支持
依據《國立高級中等學校教師每週教學節數標準》規定,專任教師每週基本教學節數為14到16節。
但在高中教師員額未補足的情況下,全國高級中等學校教育產業工會調查發現九成四的教師超鐘點授課。高中教師每週負擔的授課節數,包括課後輔導與彈性學習,為23到30節課不等,遠遠超過每週教學節數標準的1.5到2倍。
此外,各校依108課綱規定,必須開設1.2至1.5倍的選修課程。全教總統計有八成的教師皆認為在新課綱上路後備課量大增。五花八門的新課程產生,使得教師相較於過去,必須投入更多的時間設計各式各樣的新課程。
然而隨著對教師的教學要求不斷增加,在今年急須實施 #遠距教學 時,卻發現並未給予教師足夠的資源與支持,教師的工作量不減反增。
在授課節數與備課時間大幅增加的情形下,還要教師兼任行政職務,已造成 #行政大逃亡 的情形發生,正式老師難以接任行政事務。
#老師值得更好的勞動環境
#孩子需要更好的學習環境
孩子是台灣的未來,老師是孩子們成長階段很重要的陪伴。國家要做老師們的後盾,要讓老師們能夠有支持有保障的教學!
需要努力改進的地方很多,在教師節這一天,我邀請所有教師們跟我一起,為更好的教學環境努力,提出你們在一線看到需要改變的地方,我來努力!
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瞭解我過去關心教師權益的文章,請看👉
聖約翰科大違反欠薪、強迫減薪、傷害師生權益,教育部應依法嚴懲!
https://bit.ly/3kKb84E
大學兼任教師的困境:未納入勞基法也不適用教師法
https://bit.ly/3icABCd
少子化下的高等教育轉型:必須保障學生受教權和教師勞動權益
https://bit.ly/3oi0Ivh
制度化遏止私校欠薪,成功促成教育部訂定SOP、保障教師勞權
https://bit.ly/2WnByju
聖約翰科大發還積欠教師薪資,肯定潘部長維護教師勞權
https://bit.ly/39GZiSz
高教產學合作也要嚴格監督,保障師生参與及教師勞動權益
https://bit.ly/3uhsVDu
教育部預算提案通過34案,守護各類教師權益
https://bit.ly/3DFIJUO
別把代理教師當作免洗筷,根除濫用留職停薪的陋習
https://bit.ly/3CTfYmk
要求教育部全面檢討代理教師相關法規及預算,保障代理教師勞動權益
https://bit.ly/2XSiZEv
保障正職及代理教師勞動權益,勿因虎年效應減班及控留教師員額
https://bit.ly/3CVhZ1g
感謝教育部潘部長支持,國立高中教師員額盡力於兩三年內全數補足
https://bit.ly/3ufq6To
持續追蹤代理教師權益保障規劃及改善期程
https://bit.ly/2WSIDst
幼兒園真公共化才是解方
https://bit.ly/3AOeTf6
同時也有2部Youtube影片,追蹤數超過110萬的網紅少康戰情室,也在其Youtube影片中提到,看更多本集完整內容:https://youtu.be/J39yokiIwL8 今日主題:教長警告教師專案赴陸違法 蔡政府鎖國抗惠台?教育部違法說打擊兩岸交流 逼學者二選一台灣重傷?大陸年薪近千萬挖角青壯教授 殺蔡政府措手不及?大陸開啟砸錢搶人大作戰 釋利多磁吸台灣坐困愁城?大陸惠台西進誘因勢不可擋 ...
教師專案 在 曾玟學 苗栗縣議員 Facebook 的精選貼文
之前狂喊疫苗不夠,現在又說有剩?縣政府自打臉?
大家是否還記得第四輪開始預約時,苗栗縣政府就狂喊中央疫苗給不夠,直接喊卡7/30-8/4在平台預約接種的民眾。
當時不論是指揮中心的說法,或是我幫大家整理出來的數字,都指出分配疫苗量不會不足,而是因為會分批到,所以若地方政府開放數量和日期沒安排好,再加上先把庫存拿去打其他專案就會週轉不靈。
結果今天縣府就釋出消息,說第四輪接種的疫苗有剩,請6/10前接種滿十週的人進行預約。這不就是直接打臉7/28時疫苗不足的說法?
當時的需求量,不只有第四輪預約數、還有教師專案跟兩千多的第二劑AZ預約,今天的說法不就證實了數量不只夠,甚至還有剩,當時的問題就是分批到貨的時間落差。
那麼既然有剩,就應該好好運用,目前仍有部分學校老師、補教人員、托育人員沒有施打到第一劑,有些可能是新進人員、有些可能是當時沒配合到時間,但現在皆備告知一律使用1922系統預約。
若有剩餘數量可先安排這些族群補打,甚至是其它還沒打第一劑的民眾,第二劑的需求則可以配合中央統一步調。但若是給第一線醫護打第二劑我完全贊成,但衛生局要拿數字出來告訴大家有多少需求,剩餘多少劑量如何分配使用,而不是現在這樣直接開放。
最後也要再說一次,希望縣政府能定期公佈縣內疫苗相關的各項數據,像是第四輪打完剩下多少?總剩餘量是多少?各類別施打數量為何?各時間點有多少人需要打什麼種類的第二劑?還有講了非常多次的殘劑制度,直到現在仍不少民眾會反應預約和排隊制度不明確。
目前的狀況不只人民不清楚,議會也難以監督。
教師專案 在 劉櫂豪 Facebook 的最佳貼文
關於疫苗:針對媒體報導,今日饒縣長轟疫苗「教師專案只配發300劑」,「莫德納分配遺漏台東」,饒縣長的說法有與事實不符,為讓資訊更清楚正確,櫂豪做以下說明:
1. 老師疫苗專案:指揮中心依據縣府的造冊,尚未施打者僅剩244位老師,中央核配300劑,已有足夠劑量施打甚至超出,若仍有遺漏之老師,應盡速造冊提報,而非透過媒體放話。衛生局長黃明恩對老師名冊與施打人數若有意見,應與教育處長溝通了解,而非公開發言疫苗分配令他「傻眼」,如此發言實為不妥,縣長應該要求黃局長改進。
2. 第1-3類醫護及孕婦等第2劑莫德納專案:中央此次核配莫德納疫苗是依據各縣市庫存與施打率來衡量,七月初原已撥給台東12,740劑莫德納疫苗,但縣府於7月20日發函中央,表示因民眾施打意願不如預期,要求擴大施打原民地區長者。另中央於7月23日調查庫存時,台東仍剩餘5,460劑,因上述理由,此次台東未被列入分配。疫情中心也表示,後續會滾動式檢討,盡可能符合地方及民眾需求。
3. 1922平台:先前因為行業別或身體特殊狀況的專案施打,已逐漸告一段落,現在回到1922登記平台預約,更具公平性,相信饒縣長也會支持。1922平台由中央全國統一辦理,預約到了就會打得到,縣府沒有權限何來限縮之說,無法理解饒縣長所說限縮額度的理由!
防疫必須是中央、地方與全民一起配合合作才能做好的,每個人都不能置身事外。地方首長更應該對疫情狀況全盤了解,無論是老師專案名冊,還是1922預約登記。防疫仍有努力的地方,我們全國上下一起,從五月疫情爆發到現在,已經趨近平緩,非常感謝大家在不同工作崗位上的努力與付出。我們應該實事求是,思考如何改進,並提出來討論,而非用媒體放話的方式,這才能真正對防疫有所幫助。
教師專案 在 少康戰情室 Youtube 的最讚貼文
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今日主題:教長警告教師專案赴陸違法 蔡政府鎖國抗惠台?教育部違法說打擊兩岸交流 逼學者二選一台灣重傷?大陸年薪近千萬挖角青壯教授 殺蔡政府措手不及?大陸開啟砸錢搶人大作戰 釋利多磁吸台灣坐困愁城?大陸惠台西進誘因勢不可擋 蔡政府連統戰都學不來
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