(失敗者回憶錄0816)
沒有最悲慘,只有更悲慘
我同麗儀分隔20年的遭遇,特別是1979年我們所遭受的政治重擊,現在的年輕讀者也許覺得這樣的關係既淒慘又難得,但若與許多人在大陸的遭遇相比,不但算不得什麼,而且簡直可以說是幸運了。有一位麗儀的學生留言說,1965年前麗儀能夠每年寒暑假來香港,是他們那時想像不到的特權。
雖然「每一個人都有更多的勇氣去忍受別人身上的痛苦」,雖然期望能夠共同生活和有完整的家庭是正常社會太普通的意願,根本談不上是什麼權利,但在專權壓力下,她的際遇,我的際遇,我們的際遇,已經算很幸運了。
1954年中學畢業時我們的同級同學,約有一半以上都在那一年或一年後,入讀中國的大學。他們當時都愛國熱情高漲,決心為祖國貢獻青春,但大學畢業參加工作後,都一一回香港了。留在大陸時間越久,回到香港時的失望、落寞甚至悲戚就越甚。四分一世紀後,幾乎全部投奔祖國的香港青年都回來了。回港後,在中國的學歷不被承認,基本上找不到與專業相適應的工作。有一次,我同老同學共聚,聽他們訴說那些年的遭遇,共同的結論就是作家白樺那句話:「不是我不愛祖國,是祖國不愛我。」同學當中,越有才華的遭遇就越不堪。其中一位資質甚高的同學,我還記得他名叫丘共明,在文革時被當成現行反革命槍斃了。儘管文革後獲「平反」,但對死去的人又有什麼意義呢?
最讓我懷念和惋惜的,是與我關係特別好的同學,他叫林秉寧。中學時他就是地下共青團員。他思想敏銳,知識廣博,引導我閱讀《大眾哲學》和其他社會科學讀物,他常跟我分析中國和世界形勢,我的思想「進步」在某程度上是由他帶動的。他沒有擔任班幹事。但在我們到廣州投考大學那兩個星期,他被中共當局任命為考生領袖,由他傳達和帶領我們參加各種活動。他的背景也就顯露了。他順利考入華南師範學院中文系。據知他一直被黨信任,積極參與政治活動。1956年,毛澤東號召百花齊放百家爭鳴,黨組織要知識人「幫助黨整風」,「知無不言,言無不盡,言者無罪,聞者足戒」,林秉寧也按照黨的指示,在組織同學的討論會上,主動提出報上看到的一些「鳴放」言論,展開討論。誰料接下來是引蛇出洞的反右運動掀起,林就莫名其妙地被指他在討論會提出的話題,是右派言論,把他打成右派。跟著大學畢業,不給他分配教師的工作,而是下放農村勞動。這一去就二十多年。林的父親在美國紐約開洗衣店,在1960年代已經給他辦好了移民美國的手續,但林仍然等待對他的「政策落實」,希望有一天能以他所學教育中國下一代。1976年四人幫倒台後,他又滿懷希望地等了兩年。到1979年,所有的右派都平反了,他還想爭取機會留在祖國。直至他申請到的護照和美國簽證到手,他仍然抱著最後一個希望,試探能否有做中學教師的機會。然而仍舊不得要領。終於他帶著滿頭白髮,虛度二十五年的人生最好的歲月,滿懷身心的創傷,離開了中國。在他往美國之前,我在香港與他相聚。他對過去二十多年的農村生活,隻字不提,只是不停長吁短嘆。後來,我聽說他在紐約唐人街餐館洗碟子,不懂英語,與美國社會隔離。有人說他曾被搶劫而受傷。
除了我們那幾年,號召香港中學生回國升學之外,1958年大躍進時期,一些左派工會也動員香港工人回祖國參加建設,迎接社會主義建設高潮。當時我認識的一些工人也辭去香港的工作回去了。結果,同樣地,幾乎全都灰頭土臉地回香港。
2000年《上海文學》連載、中國作家楊顯惠寫的《夾邊溝記實》,記錄了當年專門收容右派分子的甘肅夾邊溝勞改農場的悲慘故事。其中有一段記大飢荒時期一位從美國回來的右派分子:「董建義,上海人,美國哈佛大學醫學博士。 1952年回到上海,1955年支援大西北 到蘭州,1957年給領導提意見定為右派,押送夾邊溝農場勞教。1960年11月上旬餓死,時年35歲。記得當時他圍著被子坐在地鋪上和我說話,說他女人快到了,看來用不著我為他料理後事了。他正說著話,頭往膝蓋上一垂就死了。其妻顧曉穎(也為留美生)來後,見遺體已被割食,僅剩頭顱掛在骨架上…… 。」
讀來讓人毛骨悚然!我的右派同學的遭遇與之相比,又不算什麼了。(50)
圖1,中學畢業時的丘共明;
圖2,在畢業禮上,林秉寧坐我身旁;
圖3,埋有二千多右派分子白骨的甘肅夾邊溝勞改農場遺址。
(《失敗者回憶錄》在網絡媒體「matters」從頭開始連載,網址:https://matters.news/@yeeleematter)
同時也有9部Youtube影片,追蹤數超過24萬的網紅Gavinchiu趙氏讀書生活,也在其Youtube影片中提到,趙氏曾任教於美國Bryant University 、北京理工大學珠海學院、深圳大學、香港樹仁大學等多間學府,歷任助理教授、副教授、研究員、客座教授,中央研究院高級訪問學者; 2018年獲中國經濟思想史優秀(一等)著作獎,研究題目包括經濟思想、經濟史、政治經濟學,出版著作二十一部,論文三十餘篇。英...
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恭喜北一女中高三學姊郭羽婕申請上UWC (United World Colleges)👍🏼👍🏼
她的勇敢歷程被許多媒體、雜誌所採訪,
俐媽看她一路走來,
眼淚流過、迷惘過、想自暴自棄過、發奮努力之餘又屢屢受挫,
如今達成目標,
很以她為傲!
俐媽今天再分享一次羽婕針對UWC的介紹,以及她成功申請的秘訣,
也想告訴你們:
Dare to be different!
———————————————————————
📈 改變人生的機會——世界聯合書院(United World Colleges)
你是否厭倦了只有選擇題的考試,或者上課時常常有自己的想法卻沒有表達的機會?
想像一下,老師不站在講台上從頭講到尾,而是以討論和思辨的方式上課,你喜歡嗎?
想像一下,你的室友來自亞美尼亞、敘利亞或西班牙,有各國政要或戰爭難民,你們會聊什麼?
想像一下,做服務時數不僅是滿足學校的要求,而是向社會募集物資救援難民?
那麼,UWC將會是你的好選擇!
#什麼是UWC?
世界聯合書院(United World Colleges,簡稱UWC)始創於1962年,起源於德國教育學家 Kurt Hahn博士的教育理念,他認為如果能將來自不同國家、種族和宗教的人聚集在一起,讓他們共同生活、相互學習與理解,可以為消除國家與地區間的衝突並促進和平。UWC提供為期兩年的國際文憑大學預科課程(International Baccalaureate, IB),同時也十分重視體驗學習、社區服務和戶外活動,現在全球一共有18所分校,遍布四大洲。
UWC的學生每年來自150多個不同國家和地區,招收16~18歲的學生,各國學生由本國的UWC國家委員會選拔,一般而言每所學院只有一至兩名國家代表,因此每個人幾乎都代表了一個國家,藉以體現世界的多樣性,就像小型的聯合國。不僅如此,UWC挑選學生時就刻意製造多元背景,身旁的同學可能是各國政要的孩子,甚至是王室貴族(例如今年有位西班牙的公主將前往就讀),但也可能是戰爭難民和農村貧困的孩子。
#UWC在學什麼?
UWC的上課內容,主要分為六學科:母語、第二語言、社會學、數學、科學、藝術,加上知識理論(Theory of Knowledge,TOK)是類似哲學思辨課程,有很多機會能發表自己的看法並和老師討論;拓展論文(The Extended Essay,EE)是學生要找出自己有興趣的主題,畢業時交出四千字論文;創意行動服務(Creativity, Activity, Service, CAS),鼓勵學生結合創意思考與志工服務做出行動,因此許多學生都有破百的服務時數。UWC和IB都很注重學生思考、表達與主導學習的能力,而不要被單一的答案框架,更重視從真正的行動中學習,例如回應長篇辯論題、寫論文、策畫活動以及實際的志工體驗。
#怎麼申請UWC?
UWC的學校不受理學生直接申請就讀,而是透過全球159個UWC國家委員會來推薦適合的學生,因此要先向UWC臺灣理事會申請。
線上申請階段:這裡會有一份表單要填寫,除了個人基本信息之外,裡面有許多限制字數的簡答題以及幾篇小短文,從這些問題中展現個人特質,涵蓋層面包括家庭環境、個人愛好、活動經驗、面對挫折困境時的解決方法、對你最有影響力的人和事、你在UWC要如何代表臺灣宣揚文化、能對UWC和社會有什麼貢獻等,回答不需要以華麗的詞藻包裝,因為UWC最希望申請者們都能「Be youself」。筆者認為在這個過程中,可以幫助自己重新檢視過去的生活,深刻了解自己一路成長的歷程與收穫。
第一輪筆試:筆試只會考基本的國文與英文能力,題目十分考驗個人思考能力與對問題獨到的見解。
第二輪團體面試:從吃午餐到活動,充滿了討論、思辨與個人特質的展現,而考官會在過程中觀察申請者們的發言、態度,判斷每個人的特質是否適合。筆者認為這是最有趣的一個環節,由於聚集了許多認同UWC教育理念的學生,自然而然塑造出良好的討論環境,很容易讓人忘了彼此其實是競爭對手,完全沉浸於思辨之中,也能聽到許多不同的聲音,更能交到一群好朋友!
第三輪個人面試:這次面試會再更進一步問關於個人對UWC的想法、選擇校區的理由或去UWC要如何展現臺灣特色等。
#為什麼要去UWC?
“Just be yourself and you will be fine!”很難找到還有哪所學校,申請時會特別強調「你不需要準備」,也不因在校成績不好、沒有英文檢定證明或經濟狀況不佳,就拒絕錄取或差別對待,是因為不希望學生受限於經濟狀況或語言能力,而沒有辦法得到良好的教育機會,導致缺乏改變自己人生與社會的機會,這正是符合UWC這場教育運動理念的核心價值。
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#俐媽英文教室UWC篇
#台大明明學子表現超級亮眼😍
Source:
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https://www.cheers.com.tw/career/article/5099709?utm_source=facebook_cheers&utm_medium=dailypost&utm_campaign=cjeditor-facebook_cheers-dailypost-cjeditor
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https://crossing.cw.com.tw/article/14858?fbclid=IwAR0lV2Mi5kG4Kzr4cPpT6wv-9EVSpjVWQofY70DxKCudJbFZK-ENjBh969M
教育哲學申論題 在 不假掰讀者過日子 Facebook 的精選貼文
「法國的高中哲學之所以「難」,除了要學習解構自己原本的想法外,還要學習建構哲學難題。哲學科申論題書寫訓練,更是哲學教育光譜中不可或缺的一環。儘管多年來,常有質疑申論題的結構太過制式僵化,然而堅持申論題的辯證結構書寫至今仍為「法國特色」。誠然,當初沿襲法國大革命的精神,為了不要讓人民變成順民而普及哲學教育,是透過申論訓練來造就思想獨立。」
https://news.readmoo.com/2021/05/20/thesis-2/
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趙氏曾任教於美國Bryant University 、北京理工大學珠海學院、深圳大學、香港樹仁大學等多間學府,歷任助理教授、副教授、研究員、客座教授,中央研究院高級訪問學者;
2018年獲中國經濟思想史優秀(一等)著作獎,研究題目包括經濟思想、經濟史、政治經濟學,出版著作二十一部,論文三十餘篇。英國權威出版社 Routledge給予 "中國和西方頂尖學者(leading Chinese and Western scholar)" 的評價。
《趙氏讀書生活》,一個歷史學者的視頻,分享學術、社會、政治經濟觀察
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以下為本段內容文稿:
在我教學的過程當中,我常常會提醒很多朋友,我說喔我們看待這世界上,不能用非黑即白的角度去看它;因為黑跟白中間有很多的灰階。
凡事呢,我們在思考事情,或決定自己的行為的時候,我們都必須要有一個前提跟背景的思考。
這樣的說法喔,在觀念上很正確;但是呢,很多人在碰到自己的真實生命情境當中,可能是因為我們傳統教育的根深蒂固吧!
還是很容易就直的接掉入要找答案,而不是去思考這個問題合不合理,這樣的一個困境裡面。
我最近剛好讀到一本書叫做《哲學大爆炸》,它裡面呢有一段對話,就是有一個人,跟邏輯學家的對話,我覺得喔還蠻能夠呼應這個狀況。
所以呢,如果你現在的生命裡面,你常常很困擾於找不到答案,特別是對於自己的人生、對於自己的生涯覺得很困擾,那或許這段對話,可以給你一點小小的啓發。
這個對話是這樣哦,有兩個人叫做喬治跟艾迪,他們是朋友。有一天呢,艾迪他順手牽羊偷了東西,那這個店主就問喬治,艾迪有沒有偷東西,而喬治心中喔就有了拉扯。
他一方面想要忠於朋友,但另一方面也想要忠於自己的是非觀念。所以呢,喬治就把這個困境,跟一個邏輯學家做了一個很有趣的對話,想要探討這個問題到底該怎麼辦?
邏輯學家聽完喬治的描述之後,就跟他說:「你卡在困境裡了,對吧?」喬治就回答說:「對啊!誒你是邏輯學家、你能不能幫我?」
邏輯學家回答:「嗯...我們首先來定義你的問題,你認為人應該告發犯罪者,這樣的信念是真的嗎?」
喬治說: 「當然是真的啊!」那邏輯學家再問:「那你是否認為人應該要保護他的朋友,這個信念是不是也是真的呢?」
喬治說:「肯定是嘛!」
邏輯學家繼續問:「可是既然艾迪是你的朋友,而他又是一個犯了罪的人,你同時相信喬治應該告發艾迪,跟喬治應該保護艾迪,這兩個信念,而且這兩個信念是矛盾的,對吧?」
喬治就說:「對啊!你說出來了,我現在到底該怎麼辦?」邏輯學家說:「請你定義你的條件、檢驗你的前提,犯罪到底是什麼?」
喬治說:「犯罪就是觸犯法律嘛!」
那邏輯學家繼續往下推:「人應該要告發犯罪者,真的是這樣嗎?要是你在納粹德國,你有個朋友觸犯法律,藏匿猶太人,你認為應該要告發他嗎?」
喬治說:「當然不行啊!」
邏輯學家就順藤摸瓜繼續說:「那麼人應該要告發犯罪者,這樣的信念就不是真的嘛!所以你可以保護你的朋友,又還是個好人,這個矛盾是不是就解決了?」
喬治松了一口氣說:「謝謝你邏輯學家!」
當然了,這一段對話要告訴你的,並不是說喬治哦,要隱瞞他朋友的罪行,這樣的觀念是對的;甚至這段對話,不是要告訴你怎樣是對的那樣是對的。
因為啊邏輯學家也可能換另外一個說法,就是如果你的朋友他是納粹,你應該保護他嗎?這也是另外一個問題,不是嗎?
所以你會發現一件事哦,為什麼我們說,千萬不要用非黑即白的角度去思考?因為非黑即白,會讓我們很容易的過分簡化問題。
每一個問題的發生,都有它的前提跟背景,在什麼樣的前提底下,應該要做什麼樣的判斷、在什麼樣的背景底下,可以有怎麼樣不同的處置?
就像我們面對我們的人生,可能你不想要父母親幫你安排的路,然而你自己找尋你自己可以發揮的地方,你就真的有把握你想要做的事情,一定是你熱愛的嗎?
是不是常常有時候,我們也會很多的矛盾跟糾結?要嘛就是抱怨這個世界沒有給你機會;要嘛就是當機會來了,你又不敢選擇!
又或者是當機會一大堆的時候,你不知道選哪一個?再不然就是抱怨這個世界沒有給你任何機會,然而你也沒有做額外的努力!
所以呢,我常常覺得喔一個人的成長跟成熟,最具體的特徵,就是他開始不是用非黑即白的角度在想事情;他會把任何事情,都還原到它的前提跟背景。
在你聽到錄音的這個時候,其實已經快要過農歷年了,在我們的文化裡面,這就是一個除舊佈新的時節。
接下來新的一年,你可以把它當成是你過去每一年的延申,你也可以把它當成是今年,你可以有一個不一樣的開始!
然而這種新年、新希望哦,我們常常會很急匆匆的幫自己設定目標;可是今天呢,我想要鼓勵你哦!
無論你想要走去哪裡,你問自己,你的前提跟背景是什麼?什麼是你真正的喜歡,什麼是你真正的熱愛?
這些問題很大,可能我在這邊捅了馬蜂窩,你也可能會不太舒服;然而如果你想要未來過一個更好的人生,此刻的你,正是要去面對這樣的問題,所以回到你的人生,什麼是你最在乎的?
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知道自己在生命各個層面,真正需要也想要的是什麼?這就是你做任何生涯決定的最大前提!
所以囉,如果在這個時節,你聽到這一段內容,我希望你不要太快的、急匆匆的要為自己做任何的決定。
覺得我今年一定要怎麼樣,或者一定不要怎麼樣;是不是花一點時間,把自己真正要的,好好的釐清?
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在開頭前必須先說這是一篇很長的心得文 非常長!!
之前在準備時也受到了很多人的幫助
還有各種前輩的分享,一直想著如果自己也上了也要回饋給大家
結果真的上了嗚嗚
雖然跟很多神人比起來我很菜
但還是想跟大家分享,希望有幫到忙的地方☺
因為文很長以下分幾個段落!
可以拉到自己想看的地方看唷
(一) 背景介紹
(二) 準備時間與方法
(三) 成績
(四) 各科準備方法與書單
(五) 讀書技巧
(六) 心態調整
(七) 結語
(一) 背景介紹
地名師範大學108年畢業
但讀的科系完全跟教育無關
頂多就是去補習班打工跟教育比較有關聯
基本上教育行政的專業科目我是完全沒碰過的!
但因為對教育方面頗有興趣決定試試看
認真建議各位買課程前要去試聽!!非常重要
主要是確定這些科目你喜不喜歡?聽得下去嗎?老師是你可以接受的嗎?
因為提早畢業的關係
大概在107/12買了志光的雲端函授課程
考慮到舟車勞頓所以選擇線上上課
我是買地特班,所以可以看到109/6
(買課程就視個人狀況,自讀也可以,
但個人覺得老師帶領可以快速理解)
沒要幫志光打廣告喔
畢業後的這一年因為家人的支持金援幾乎是全職考生
僅有一個禮拜打大約8小時的工
畢竟每天讀書對我來說會太疲乏
打工就是做做別的事情轉換心情!
(二) 準備時間與方法
1. 準備時間
總準備時間為一年半,共考了兩次高普考
由於當時大四下其實還是有很多活動,
所以前面半年讀得較輕鬆
就是看課並抄抄筆記這樣
真的開始認真準備也是在畢業後108/6
認真準備的時間大概1年
看完課程大約花了半年(這裡指的是大部份的課,還是有些課程是後期慢慢看的)
我開始練習題目的時間非常短
只有考前一個半月
2. 準備方法
▶ 安排進度
我一天安排兩科,排的並不會太緊
一次給自己排太多進度反而壓力很大難以吸收
我安排的方式也超隨興XD
看今天的心情讀
喜歡的科目與不擅長的科目交錯排
挫折感才不會太重
建議可以拿個小本記錄自己每天的進度
我自己的給大家參考
(我家鳥會來亂咬所以破破爛爛的QQ)
這些應該只有我自己看的懂哈哈
我以顏色區分
黑筆寫的是看課程或是練習寫題目
而藍筆寫的就是複習的進度及做的筆記
也可以從小本本上看到我有時候連假回家
也會超放肆2.3天不讀書呢
但一門專業科目一個禮拜至少要碰到2-3次!
▶ 讀書時間
我個人是個作息超不正常的考生
我的作息如下大家參考一下就好
作息還是要盡量正常啦哈哈
但我是早上沒辦法集中精神的人
乾脆睡飽飽再來讀
10-10:30間 起床
10:30-12:00看書 1.5hr
12:00-14:00 吃飯休息
14:00-16:00看書 2hr
16:00-16:30休息耍廢
16:30-18:00看書 1.5hr
18:00-21:00吃飯運動洗澡
21:00-23:00看書 2hr
23:00-23:30休息耍廢
23:30-00:30 看書 1hr
01:00左右就寢
一天約讀8小時
讀書的時候就會集中精神讀
休息也會認真休息
觀察自己的情況來調整
睡覺我覺得非常重要!
所以我一定會睡飽,還會睡午覺呢XD
▶ 整理筆記
超!級!重!要!
我習慣先認真聽課,
上課期間只會做些小筆記或額外補充
上課完隔天再整理筆記,可以加深印象
作筆記時除了老師寫的也會融合一些自己補充的
第一次整理筆記內容都很多
但之後越來越熟讀後
筆記也會盡量濃縮精簡
而到了接近考試前2.3個月我幾乎都是看自己的筆記
非常少翻課本
因為精華都在我的筆記上面了啊啊啊~~~
(三) 成績
108年的高普考我有去考,
但沒什麼準備的情況下可想而知成績非常爛!!
以下貼圖給各位參考
高考雖然沒上但我個人覺得進步蠻多的
也貼上來給各位參考
(四) 各科準備方法與書單
(以準備高考科目為主)
我是買志光的函授課程
所以基本上也都是用志光附的課本噢!
個人偏向一本書主義
(除了教育行政學,以下有說明)
也會額外上網或去圖書館翻看一些資料
但常覺得一本書就讀不完了
所以幾乎沒另外買書!
非本科生所以以下科目除了統計有稍微學過
其他都沒什麼碰過哦
1. 行政法
書單: V林清─行政法總論與實務(108)
V林清─行政法測驗題型百分2020
▶ 讀書方法
行政法這科我非常推薦林清老師!!!
老師非常有條理有架構
基本上這科只要花時間一定有回報
建議常用的法條”內容”要熟記
如行政程序法或行政訴訟法等
法條號我是背不太起來太細了
僅會記法條大致內容
很重要的是一定要了解其中意義,
至少在寫題目時還可以依照自己的說法寫出大概內容
絕對不能硬背!
▶ 題目寫法與技巧
申論:
寫行政法申論題不外乎就是要求「架構」和「邏輯」
按照一. …...
(一.) …….
1. (1.)…….
(2.)…….
2.
3.
以上架構來撰寫,盡量清楚明瞭
不管哪科的申論寫法架構都差不多~
此外,多看別人解題
可以記下一些好用的句子融入自己的申論題內唷!
也要多補充法條或是大法官解釋來充實內容。
測驗:
選擇題真的必須多練習,
在還沒買林清老師的測驗百分百前
我寫考古題都錯很多很挫折
但我心想明明我課本裡的內容都看懂了啊!!
一氣之下買了題目來練習才發現原來有很多地方是我沒注意的
行政法測驗的考題都非常細
有時候只是”應”或”得”就足以讓你搞混
老師的測驗題目可以讓你快速找出癥結點
並透過大量題目的練習增加印象
個人覺得行政法非常好拉分,尤其是測驗!
我普考會上榜有很大一部分就是行政法的幫助!
▶ 筆記分享
在讀一個段落後,要大致整理起架構,
不然之後越上越多很有可能亂掉
以下是我大致整理架構的方式
而行政法的筆記我也是整理林清老師寫的
主要內容我會用原子筆寫
並以顏色區隔標題.內容.法條或釋字等
之後複習時我都會習慣用鉛筆補充一些常考的內容或我容易忘記的地方
到了後期我就不太看行政法課本
畢竟行政法課本帶去圖書館好重啊
但還是會翻課本看註記的法條
比較多內容的我也會整理成口訣以便記憶
例如行政執行法第6條─「管人抗現涉」
行政程序法第19條─「法人調資經理」
2.教育行政學
書單: V蕭世蒼─教育行政(108)
V謝文全─教育行政學(六版)
▶ 讀書方法
這科一開始真的是我的罩門…..
看兩次高考的成績就知道20->50
一開始我只看蕭世蒼老師的課程
並按照老師上課的大架構圖做筆記
但個人感想是老師上的真的不差、架構也不錯
會抓出一些關鍵字幫助你記憶
覺得老師的上課方法對較熟悉此科目同學比較有用
但對我這種非本科生來說實在聽不懂啊啊!!
所以第一次高考完看到我只有20分…..
甚至比我完全沒讀比較教育的52分還低^_^
超級挫折,甚至開始不想碰這科
後來我發現這樣下去真的不行
完全放棄看蕭老師的課本
(在此強調老師上的沒有不好,老師非常認真,只是我個人真的無法跟上)
爬了許多文後決定買謝文全老師的教育行政學
內容都蠻基本的,
對我這種剛入門的人也較清楚易瞭!
把謝老師的課本都讀完、做好筆記後我還是會補充一些蕭老師的課本內容在筆記上。
第二次雖然50分也沒多高
但我已經很感恩了QQ
▶ 題目寫法與技巧
教育行政我在做筆記時就先區分成幾大塊
例如:組織、激勵、溝通及領導等等
筆記上通常都寫關鍵字及專業名詞
因為教育行政內容蠻白話的也容易理解
寫題目時廢話別太多
幾個關鍵名詞出來很重要!
之後就針對筆記內容下去做延伸
▶ 筆記分享
我個人的方法有點像心智圖法(複雜版的 )
盡量將筆記濃縮在一頁
之後在複習衝刺的時候就專注於筆記
3.教育心理學
書單: V喬伊─心理學(包括諮商與輔導108)
▶ 讀書方法
我個人非常喜歡心理學,讀的也算愉悅
普考的部分進步蠻多
但今年的高考寫的並不是很好嗚嗚
可樂老師上課的方法是用電腦而非現場授課
但講的也蠻仔細的
也常常說一些小故事
這科一開始讀的時候老師常說要做筆記
上完一堂就要盡量做成類似寫申論的筆記
一開始我也是照做,但後來發現實在太耗時了
於是就改用自己的筆記方式
寫出大標的專有名詞再做補充
▶ 題目寫法與技巧
心理學的考題重要的就是那幾章及理論
後來也常出統合型的題目,要能多活用!
能延伸就盡量延伸,
並輔以一些研究,抓出關鍵名詞或理論
▶ 筆記分享
4.教育測驗與統計
書單: V吳迪─教育統計(108)
V思澤─教育測驗(含概要108)
V高明─教育測驗
▶ 讀書方法
統計的部分我非常喜歡吳迪老師的教法
老師上課很風趣,常常上一上會大笑的那種
加上我自己本來就對數學方面蠻有興趣
讀起來也算順利,非常推薦老師的課
就算沒碰過統計也蠻好入門
基本上統計就是分幾大章
並把一些公式、名詞了解並熟背
一樣不要硬背,要理解其中內涵
之後才能活用並且跟統計測驗做聯結
測驗的部分我一開始也沒什麼頭緒
思澤老師會延伸很多東西
讓你知道每個公式或名詞之間的關係
但思澤老師上的也是需要比較有基礎的同學較能明白
所以後來我也花了很大的功夫做筆記
多看了很多次才開始進入狀況
然後思澤老師是使用講義一本一本的
對我來說也蠻方便的,
去圖書館就帶一本很輕XD
講義內容也蠻濃縮的
所以可能較需要花時間去補充
我用補習班送的高明老師的課本來補充一些基本資料
▶ 題目寫法與技巧
統計的部分看到題目時要仔細思考用的是哪種方法
像區間估計和考驗
都含有很多算法及對應公式
寫題目時流程要清楚有邏輯
測驗的部分我都會盡量延伸其他相關理論
近年來也常有統計測驗一起出的統合型題目
所以統計和測驗間的關聯也要注意哦
5.教育哲學
書單: V羅正─教育哲學(108)
▶ 讀書方法
教育哲學是非常博大精深的科目
需要完全轉換你的思維,也不能侷限自己的思維
羅正老師上課會延伸很多東西
就像很多人說的跳來跳去
但上完課後會發現老師的每個跳來跳去都有它的道理
老師上課也很認真好笑!
但聽課到中間我一度也覺得我根本聽不懂啊…
之後就老老實實的再做筆記統整就比較有概念了
其實說真的到考完後的現在我還是超不了解哲學XD
我沒什麼哲學腦
所以我就把各種主義或學派分類的
像倫理學、Kant、批判教育學、後現代主義等等
再各自熟記裡面的內容或理論
善用圖像記憶法~如圖
▶ 題目寫法與技巧
老實說這科我非常自由發揮,能分享的不多
成績也只算是還可以
就是盡量的寫,能延伸就延伸
我常搬出Kant.Aristotle.Dewey來寫
▶ 筆記分享
一樣是類似心智圖法
6. 比較教育
書單: V羅正─比較教育(108)
▶ 讀書方法
比較教育內容真是包天包海
所以基本上108年的考試我完全放棄準備比較教育
考試的時候就由教育哲學的內容來寫
結果意外的考得還算不錯
比較教育的課程我也是到今年考試前一.兩個月才聽完
這科我主要著重在"理論"
而各國的教育制度等我只有記重點的國家
如近年常考的英美法或亞洲地區
但內容實在太多且我認為投資報酬率較低
所以重心還是放在比較教育學科的發展、方法論、理論基礎等
其他通通let it go~~寧可拿時間去讀別科哈哈
▶ 題目寫法與技巧
這科我也不太知道怎麼分享
就是多寫一些內容
可以延伸比較各國的學制
或是從比較教育的基本理論來做補充
▶ 筆記分享
7. 國文(作文公文與測驗)
國文的部分我只有練習公文!
然後自己上網找一些作文可以寫進去的文言文
或是還不錯的句子我都會節錄下來寫在筆記本
僅有考試前大概看一下
總之就是吃老本: ))
8. 法學知識與英文
法學知識我也是考前亡羊補牢看一下憲法而已
其他時間完全沒準備 所以成績也很慘
英文也是吃老本
普通科目我都是考前迅速翻閱。
(五) 讀書技巧
1. 善用手機及網路
現在常常手機不離身
偶爾讀書很累想休息時
我會利用這時間看一些補充的資料
就當作輕鬆的滑手機補充知識
(也會減少滑手機的愧疚感XD)
我會把我查過的網頁或容易忘記的資料都留著
有時候坐車或是在外面的時候就翻出來看看
善用分頁功能
如圖
我常看的網站也分享給大家:
V教育部電子報
V教育研究與發展期刊
V台灣教育研究資訊網
V國家教育研究院
V台灣教育評論月刊
2. 善用app及卸載社交軟體
要放鬆滑手機沒關係
但必須規定自己讀完進度才可以滑
也要拿出意志力限制滑手機時間
社交軟體其實我只有刪掉IG
考前兩個月才刪的
畢竟看到大家都出去玩吃喝玩樂就好羨慕啊~
另外也可以下載一些APP
如阿摩、法律人等等,利用空檔補充知識
3. 一定要練習考古題
我考試前1個半月才開始練習,算非常晚
一開始都覺得書都讀不完了哪有時間練習考古題
但!練習就對了!
一開始寫的速度都很緩慢 還要各種上網查資料翻課本
但寫久以後就強迫一題多久內要寫完
我練習到後期也會只寫出大標小標
至於內容就是用想的RUN過一遍 節省寫的時間
對於寫申論非常有幫助,可以找出自己的癥結點
也可以練習建立答題的架構
4. 利用小紙條寫重點
我會使用便利貼貼在牆壁上
通常是寫一些容易忘記的法條或統計測驗公式還有教育上常用到的人或名詞
讀書讀到一半放空的時候就看看牆壁
增加記憶!
5. 關鍵名詞和理論
這真的是寫申論最重要的地方了
一定要抓出關鍵字!
我的叔叔有出過國考題目和批改
他也跟我分享老師沒那麼多時間看你的內容
通常是迅速的看,針對你內容有沒有抓到重點和寫到關鍵名詞
6. 看課速度調整、隔天做筆記
看課的時候只要內容不是太艱深難懂
我就會調快速度1.4倍之類的
像是心理學、哲學我都會加快速度看完
聽課時我也不會馬上做筆記
而是認真的吸收、聽懂並做一些小補充
隔天才會來做前一天聽課的筆記,可以加深印象
7. 做出自己的筆記!
筆記對我來說超級重要
考前幾乎都只看筆記
也許作筆記很耗時間,但更容易讓自己進入狀況
8. 讀書會或群組
這方面我沒有接觸也沒有參加過,都是自己讀
但需要一同奮戰的戰友的話可以考慮看看
FB或LINE都有蠻多群組的~
(六) 心態調整
1. 負面情緒
很慶幸的我家人完全支持我,
也給我足夠的金錢與時間讓我無後顧之憂
但考試時的壓力只有考生自己懂
每天都在讀書 生活很無趣
背負著家人的期望、對自己的期許、他人的關心
我也常會覺得自己真的辦的到嗎?
好幾次自己偷偷哭
這時候可以大哭一場、運動、犒賞自己一頓大餐
但釋放完情緒還是要努力的繼續讀書
要適時的抒發情緒噢
2. 減少社交
我在考前就告訴朋友我可能會失聯一陣子
比較少能赴約,還好朋友都很體諒
也約定好考完就可以見面
但還是會偶爾用賴聊天
我住在外面,也告訴家人會較少回家
爸媽也偶爾會開車來找我帶我出去吃頓飯就回家
真的超級感謝家人和朋友的包容!
但還是要有的社交生活~別太封閉自己!
3. 讀書的時候認真讀,玩的時候認真玩
我很無法每天都待在家裡
所以常會吵著叫男友帶我出去
一個禮拜幾乎都會出去一天走走
平常晚上也會跟男友散個步或打個遊戲
適當的放鬆很重要!
4. 男友的體諒和陪伴
最感謝的人還是男友
從開始準備考試到考完都跟男友處於同居的狀態
他也是首當其衝接收我情緒的人
但還好有他可以陪我說說話
在我難過的時候抱抱我鼓勵我逗我笑
考生的生活很無聊
蠻需要有人可以陪你聊天分享生活
不然每天待在家裡、圖書館
非常的痛苦也很容易憂鬱
我們也會一起讀書,他準備研究所考試我準備高普考
互相督促!
也非常感謝他照顧我的生活起居
當我的UBER EAT讓我三餐都不用煩惱
也分擔了好多家事
讓我可以舒舒服服的讀書 _
(七) 結語
考試過程會有許多自我懷疑還有別人的酸言酸語
請相信自己可以做得到
考試要讀的書也非常多,
內容也很廣,其實根本沒讀完的一天
但盡量讀就對了!
別跟別人比,跟自己比
每次的進步都是努力換來的
最後,我不是非常有天分的人,但我很努力:)
當看到自己的名字出現在榜單上的感動真的難以言喻
謝謝自己!
也祝福各位戰友們也可以早日上岸!
有其他想問的問題我也會盡量回答喔!
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※ 編輯: f115118 (101.10.103.158 臺灣), 11/09/2020 17:07:06
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