防疫是數位教育總體檢
為下一代提升教育軟實力，就是現在！
因應防疫，台灣已經有學校要停班停課了。各國學校陸續採線上授課，而這可不是改用平板上課這麼簡單喔🤔
從國小老師到大學教授，幾乎都為直播教學而苦惱，畢竟面對學生跟面對鏡頭的感覺完全不一樣，有人 #尷尬癌發作，也有人發現 #舊有的教材不合適了。
我在質詢時提醒教育部 潘文忠部長，台灣準備數位教育轉型已久，這次就是一次全面體檢。
感謝前瞻建設的數位計畫，把網路基礎建設穩健打底。但學校的硬體設備改善了，老師們的軟體實力也要跟上，教育部必須 #提供足夠的誘因和輔導，不要讓老師們獨自面對轉型的困難。
我也提醒部長，線上教學平台不只有城鄉差距，還存在「登載帳號多、活躍用戶少」的問題。
雖然中央的系統「教育雲」已經廣納官方、民間的數位教學軟體教材，內容堪稱豐富多元，六都也各自做了教學平台，但我發現部份縣市卻沒有建置，顯然存在數位資源落差，應當補強。
而現有平台也不能只是要求學生註冊，帳號數字漂亮了，教學影片卻不吸引學生、不實用，這種掩耳盜鈴的KPI對教育沒有實質幫助，應該要精進、改良線上教材，「內容為王」在教育場域一樣適用。
談到教材，我也提醒潘部長要 #積極參與數位教科書的著作權法修法，提高相關資源的投入，才能因應時代需求，為線上教學超前部署。
👀 你們家有學生已經在用線上教學了嗎？
👀 如果為了防疫改為線上教學，你覺得會有哪些困擾呢？
✍🏻 #留言告訴思瑤吧，我會和教育部協力幫大家解決問題的！
🔗完整質詢影片： http://yt1.piee.pw/QHB5X
積極參與數位教科書的著作權法修法 在 OER | 台灣創用CC計畫 的推薦與評價
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