台灣生活奮鬥記–005 -《我的高中生涯》(一)
我很少向外人提起有關於我在台北唸女子高中的往事，主要的原因是在這期間，我的姊姊與父親相繼的過世，「福無雙至禍不單行」，我只讀到高中二年級就黯然的休學了。我很羨慕電視劇裡演的那些喪失片段記憶的橋段，如果每個人有權利在一生中選擇一段記憶來忘掉，我會毫不猶豫的選擇這兩年，還有後來的2010、2011年。
1997年8月我來到台灣，對於台灣高中的情況是一無所知，從高中聯考要考哪些科目，到各地方高中對於錄取分數的最低要求，到乃至於我的實際程度，我是完全沒有概念。
父親每個月都會考核我的真實程度，並分析我有哪些科目較強，哪些較弱。擬定較弱的科目需要如何在距離「高中聯考」短短的10個月內衝刺的教戰守則。父親請了他一位在「花蓮中學」任教的同鄉朋友（伯父），幫我確定各科的實力。這位「花中老師」拿給我民國86年（前一年度）剛出爐燒滾滾的花蓮高中獨立招生考試試題給我做測驗。
我在英數學理化這些與「中文」相關性不大的科目考了近滿分的成績，因此國史地就成了我K書的重點項目。
要在10個月時間內大幅提升我的國文程度真的是不容易，幸好從小父親就要我學習中文，定期的寄給我台灣同學齡上課的教材，因此我對於現在要讀的東西並不陌生。中間的差別在於我對於許多課文都是囫圇吞棗，並沒有真正的弄懂其中的意思，並對於台灣這十幾年來所發生的時事是一無所知。
伯父拿給我本地國中生讀的課本，並幫我分析圈選可能會考的重點部份，要我集中火力在這上頭。就算是如此，七折八扣後的份量對我來說也是沉重的負擔。每天我早出晚歸，就像個上班族一樣，只是我上班的地點是「花蓮文化中心」。每天晚上我都會做著相同的噩夢，夢見從高空墜落，夢見被人追捕，一早起床常是筋疲力盡。
半年後，父親在伯父給我的模擬考後，心裡大致底定的問我「清桃，妳現在有兩個選擇，第一是留在花蓮考本地的「花蓮女中」，第二個是「北聯」。「北聯，什麼是北聯？」，「北聯就是台北區公立高中聯考，按照考試成績選填就讀的高中」，「請問爸，那麼花蓮女中和北聯的高中有什麼樣的差別？」，爸笑著說「北聯是集全國的優秀學生，要考上的難度也較高」，「那我要去考北聯」我不假思索的說，「很有可能一間都沒得唸喲」父親變得嚴肅。
「沒關係，我就去考北聯」。
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