有一年的暑假,我讓妹妹去上夏令營,一個星期6000-7000元的報名費,看到他們的網站上課程安排非常精彩,周邊的環境和資源豐富,想著要讓妹妹去體驗一下各種不同的活動,毅然決然就報名了2周。我希望她可以像大家說找到個人特質,可以在體制外的團體中找到更多的學習樂趣。
才上幾天,妹妹就告訴我她不想去了,我問她為什麼?她說找不到朋友,她的動作和理解比較慢,可能還在消化前一個指令,下一秒大家就開始動作出發了。小隊都是用競賽的方式,幾次輪到她帶隊,後面的隊員不是催促她快一點,就是要她到後面去排,說她帶隊會害大家輸。妹妹哭著說她也不是故意慢,但是他們就一直說「去後面!去後面!你要害我們輸了!」
我這才發現不是好的營隊就適合每個孩子,像這樣高價又強調自主、思考快速、分組競賽的營隊,參加的大多是聰明又具有領導能力的孩子,妹妹這樣慢的孩子,成為團隊累贅,整個小隊對她的指責和批判,讓她無法承受。她不適合競賽,連去夏令營都成為輸贏的關鍵,成為眾矢之的。
沒想到在一群資優的孩子中,她孤單一個,被聰明的孩子嫌棄,跟不上所有思考和活動的步調。
營隊結束後,我問她:「妳有沒有交到朋友?」她說:「沒有!」很少人願意理她、等她。兩個禮拜下來,她不記得任何一個同學的名字。問她學到了什麼?她說都是別人在操作,她在旁邊看...,她也不知道大家在做什麼。
在這件事我也想到教室的分組,只要有競賽,這些低成就的孩子就會變成被大家嫌棄的累贅,甚至被視為處罰,「只要他在我們這一組,我們就會變成最後一名!!」讓孩子在教室的困境更加嚴重,在選組員的時候,大家避之唯恐不及。
只要疏忽孩子的情緒和態度,就會變成霸凌。
所以我不再用分組競賽的方式,在需要小組完成討論或是作品時,我請託兩組能力好而且待人態度溫和的孩子來幫忙帶兩個比較慢的孩子,請組長分配他們能夠勝任的工作,帶著他們一起做活動,沒有比賽積分和考核表現的壓力,通常我會看到這樣的孩子受到妥善的照顧。
很多低成就的孩子常常開口就是我不會,會讓同學覺得他不願意做,因為長期處於弱勢,有時孩子跟同學說話的態度不佳,所以我會仔細觀察孩子間的互動,分配給這兩個孩子的工作如果適合他們的能力,我會注意他們有沒有用心完成負責的工作?說話的態度是否需要調整?常常把孩子找來聊一聊。
在孩子的互動中能看到每個孩子真實的樣貌,不是把低成就的孩子丟給優秀的學生就好,而是妥善安置後,在孩子的互動中找到問題、解決問題。
在教室裡的每一個互動都是學問,好好學習避免被霸凌和霸凌他人、好好處理自己的情緒,是一輩子都重要的課題。
安心小學這套書裡的故事,很真實的呈現孩子在教室裡會發生的狀況,也提供了思考和處理的方式,這套書有注音,有精美的插圖,是很棒的橋樑書,很適合國小階段的孩子閱讀。
在故事中讓孩子思考:
#遇到不舒服的事情如何拒絕?
#同學揪我一起討厭別人怎麼辦?
#設身處地地去想想別人的感受
#幫助同學的方法
#被排擠了怎麼辦?
#別人遇到同樣的問題怎麼處理?
#我該怎樣處理情緒?
#我該請老師幫忙嗎?
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被排擠了怎麼辦 在 王婉諭 Facebook 的精選貼文
不久前,曾看到挪威、紐西蘭、芬蘭等國家,針對 COVID-19 疫情,舉辦「兒童版記者會」,也就是特地為孩子開的記者會,不僅會就孩子們關心的問題回答,使用的語言也較為平易近人,幫助孩子們更加了解疫情問題,也才能一同加入防疫行列!
看得我好生羨慕!心想,台灣什麼時候也能有一場兒童記者會?!
所以當前幾天看到 公視青春發言人 舉辦的「部長部長請回答|COVID-19(武漢肺炎) 兒童記者會」時,真的讓我非常感動到有點激動!
(完整記者會影片:https://youtu.be/0aOWbv64xrw)
小朋友問的問題都非常可愛,也很直接明確,比如說,「畢業旅行取消了,不知道未來畢業典禮會不會如期舉辦,有沒有可以保護安全有能留下美好回憶的方法?」、「如果有人得了武漢肺炎被排擠了怎麼辦?」、「這次疫情開了很多記者會,有些記者問了一些奇怪的問題,你都怎麼反應?」
而衛福部阿中部長和教育部阿忠部長的回答,也都非常值得大家一讀!
「畢業遇到這樣的事,換個角度想,也沒有人有這樣的經驗!在人生裡面也會留下一些記憶,怎麼讓他變有趣,也是你們可以發揮創意的地方。人生是這樣子,會碰到很多事情,可以怎樣用創意的方式去度過難關,這你們以後長大也都要去碰到的!你一樣可以留下一個很美好的回憶!。」
「我們的共同敵人是病毒,而不是彼此之間同學、朋友、家人,我們應該是共同面對這樣的情形,而不是指責、排擠啊,而是互相理解跟包容,用保護自己跟彼此健康的方法,這樣社會才會更有力量。」
「同理心是需要練習的,要站在別人立場,來思考對方的情況,也試著幫他解決問題,這樣我們人跟人的關係就會更好,這也是在武漢肺炎事件中,我們可以學習的!」
「任何奇怪的問題都其來有自,可能我們其他人會覺得奇怪,但問的人覺得不會啊,要是他覺得很奇怪,他就不會問了啊!這個社會就是多元,很多人不一樣,很多種不同的想法在,我們也不要有先入為主概念。」
(詳細文字版可以看這邊:https://reurl.cc/j7r2p2、https://reurl.cc/D9O7DQ)
身為一個家長,在看完記者會後其實非常感動!當我們在倡議兒童人權時,就應把孩子們當做獨立的個體,讓他們有好好說話、發問的機會,並且,也被大人們認真地聽見,並得到平等、真誠的回答。不僅能幫助孩子們更加了解疫情問題,也能看見孩子們的思辨與表達能力!
當孩子有機會理解,就更能促進彼此的溝通!舉個例子來說,我的孩子很有自己的主見,以前也戴不住口罩,這次疫情時,我很擔心長時間待在公共場合,他們不願意戴口罩,但就透過一次次說明COVID-19的疫情、以及我們可以如何防疫,理解之後,他們就願意也能夠主動勤洗手、戴口罩保護自己。
謝謝公視青春發言人,也謝謝陳時中部長、潘文忠部長!
這個兒童記者會,非常推薦給各位家長和孩子們一同收看喔!
被排擠了怎麼辦 在 Serrini Facebook 的最佳解答
睇到眼濕濕
💎讀多d書、飲多d水、食健康嘅食物嗚嗚嗚。
剛回放看了中午由 青春發言人 舉辦的【部長部長請回答|COVID-19(武漢肺炎) 兒童記者會】,身為一位大人(或成年人),老實說學到蠻多的。
小朋友的問題都很直接明確,聽起來都很跟自己切身相關(家人、自己、同儕),有些看似「可愛」的問題,一般大人可能笑笑就敷衍過去,但兩位部長的回答不僅很溫暖,還加了很多人生處世哲學在裡面。
誠摯推薦給所有的爸爸媽媽,或是給不知道怎麼教小孩的父母,都應該跟小孩一起來看這集:http://yt1.piee.pw/RCA4E
我擷取幾個有趣的問題跟溫暖的回答 ——
👉05:20 新北榮富國小陳同學:「現在疫情有趨緩的情形,原本大家期待的畢業旅行,從三月延到五月,現在也取消了,畢業典禮現在也還不確定會不會取消,如果如期舉行的話,有沒有什麼可以保護安全又能留下美好回憶的方法呢?」
衛生福利部 阿中部長:「畢業遇到這樣的事,換個角度想,也沒有人有這樣的經驗啦!在人生裡面也會留下一些記憶,怎麼讓他變有趣,也是你們可以發揮創意的地方,讓他變得更有印象,可能要靠很近拍照,我可以在我口罩上面畫我的名字或是嘴巴,讓大家記得我。#人生是這樣子,#會碰到很多事情,#可以怎樣用一個創意的方式,#去度過難關,這你們以後長大,也都要去碰到的!我們都一樣,人生很多事情都不一樣,就是看你的態度,跟你怎麼樣去表現,你一樣可以留下一個很美好的回憶!。」
(我就說阿中部長是被衛福部耽誤的行銷人才啊~😂)
👉 15:46 台北東門國小楊同學:「 我很常去外面打籃球,但打籃球因為很悶熱,不能戴口罩,我很怕在外面被傳染,到學校又去傳染給其他同學,我怕被排擠,我想問教育部長,如果有人得了武漢肺炎被排擠了怎麼辦?」
教育部 教育部長潘文忠:「#我們共同敵人是病毒,而不是彼此之間同學、朋友、家人啊,我們應該是共同面對這樣的情形,而不是指責、排擠啊,而是互相理解跟包容,用保護自己跟彼此健康的方法,這樣社會才會更有力量。」
阿中部長:「在這次防疫裡面,我們共同對抗病毒,我們建議同學從小就要開始學習『#同理心』,如果你看到學校有這樣的情形,去想如果是我,會怎麼辦?#同理心是需要練習的,要站在別人立場,來思考對方的情況,也試著幫他解決問題,這樣我們人跟人的關係就會更好,這也是在武漢肺炎事件中,我們可以學習的啦!怎麼樣建立同理心,未來我們的社會就會更好,這是要學的,要常常想,第一個不要去想說,他得病很討厭,為什麼要傳染給我,你要想,假設我是得病的人,我碰到這些情形,我心裡的感觸是什麼?那你就可以想說,我應該對他怎麼樣,我想社會在對抗病毒中,如果可以建立同理心的話,從病毒的教訓中社會會變得更好。」
雖然沒有被提問,但阿中部長補充『受教權跟自修』這點我覺得很好:
阿中部長:「另外像是考試、上課的問題,教育部是非常積極保護大家的受教權,讓大家能得到教育,可在這樣的情況下,教育也許會跟以往不太一樣。我們都說活到老學到老,我也希望同學從小學開始,除了受教權受到保障,大家好好讀書之外,另外也可以想想,萬一有時候遇到這樣停課的話,你要怎樣自修,你怎樣養成自修的習慣,怎樣讓你自學自修的效率變高?#你除了在學校得到的教育之外,#你自學自修的精神,#也會讓你未來的人生更好。」
👉 19:33 雲林鎮西國小趙同學:「我們學校有些人的媽媽來自越南、大陸,我的阿公阿嬤也只聽得懂台語,他們該如何得知最新的疫情來保護自己呢?」
阿中部長:「你這問題提的很好!這我也有注意到,我們在相關的宣導,除了國台語,也有用新住民的語言,在這裡的宣導,應該可以達到某一程度的效果,如果覺得還不夠,隨時跟我們聯絡,我們可以提供相關的訊息給大家,大家的知識越豐富,行為就會越正確,防疫就會越成功!」
👉 20:43 台東桃源國小王同學:「新冠病毒的來源是什麼呢?我聽說好像是吃蝙蝠,這樣我很擔心會對野生動物產生誤解,打獵是我們布農族的文化,是不是政府以後也會規定我們不能吃山豬、飛鼠等野味呢?」
阿中部長:「我剛在畫面上看到妳練習很久,也表達的很好,也問了一個非常特別的問題,人跟動物的傳染在這次病毒裡面是備受關注、相關的狀況,但目前為止還沒有證實人類是因為吃這些野味而感染,反而是接觸性像是飛沫、分泌物、排泄物要特別注意,萬一碰到了也要洗乾淨,吃也要吃熟食,山豬我想可能性很低啦!#改天我有機會去那裡,#我們一起吃吧!」
前面不忘誇獎,後面還有邀約,溫暖死💕
後面是關於對兩位部長的提問,也是非常可愛💕
👉 29:07 台北銘傳國小王同學:「這次疫情開了很多記者會,記者問了很多奇怪的問題,當下你都怎麼反應?」
阿中部長:「任何奇怪的問題都其來有自,可能我們其他人會覺得奇怪,但問的人覺得不會啊,要是他覺得很奇怪,他就不會問了啊!可以這樣去想,#這個社會就是多元,很多人不一樣,很多種不同的想法在,我們也不要有先入為主概念,這樣問就不好?這樣問就不對?就是因為他不知道才要問啊,所以我們要好好跟他說,也許跟他一樣不知道的人很多呀,透過記者會可以解答更多人的問題,以後你長大也會碰到很多人來問你很無聊的問題,有時候你設身用同理心去想說為什麼他會這樣問?你就會很有耐心的回答,這樣人際關係就會越來越好。」
👉 宜蘭北成國小鐘同學:「我想請問兩位部長,每天處理疫情壓力會不會很大?有沒有辦法好好回家休息?這個週末就是母親節,有沒有辦法回家慶祝呢?」
阿中部長:「我們當這樣的部門負責人,就要有這樣的決心,#以後你們在負責任何事情也是一樣,#碰到事情就要勇往直前,##把他擔負起來,再苦也不要怕,有事情了,你很苦,你把事情做好,你將來就很有成就感。明天就是母親節,我年紀也大了,長輩也都過世了,#但我會替我太太過母親節。」
(暖男!!!!!!!💕)
其他問題也挺有深度的,有興趣的可以自行找影片片段來聽:
09:30 幾次「零確診」才算是脫離險境?
26:44 戶外的比賽為何要取消?賽事取消、延期的標準是什麼?
33:31 寵物家畜也會感染武漢肺炎嗎?
34:15 氣溫升高病毒會消失嗎?
37:29 還有需要加入WHO嗎?政府有什麼樣的行動嗎?
之前看 周欽華 分享過,丹麥與挪威都有舉辦疫情相關針對兒童的記者會。
常常在想,我們到底要留下什麼給下一代,
不光只是好的教育,還要把尊重、透明、責任教給他們。
#別人的國小 #我的國小
#想要成為像部長們一樣溫暖又柔軟的大人啊
被排擠了怎麼辦 在 快樂大學Happiness University Youtube 的最讚貼文
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哪有那麼複雜
就現在阿龜已經被當others看了
整場勝負關鍵時刻
一個前面黑嚕嚕的
跳出來搶投
命中率什麼的重要嗎
進了你當英雄
旁邊的摸摸鼻子當然只能算了
不然能怎麼辦
問題是沒進
鍋你不揹誰揹
說什麼換成OOXX明星
這個情況
會不會被噴啥的
拜託
你如果還是那個”Super Star ”
整隊要靠你吃穿的那種
過了中場就往前噴
全隊幫你擦脂抹粉
照顧你心裡“輸球”哀痛都來不及
檢討個屁
現在還有湖人球迷覺得
湖人後面戰績要靠阿龜吃穿的舉個手
讓大家認識認識
這麼鐵的應該不多了
※ 引述《ApAzusa126 (沖矢昴)》之銘言:
: ※ 引述《knowledge56 (知識五六)》之銘言:
: : 今日湖人對拓荒者 在比賽剩三十幾秒時湖人領先一分 龜龜過半場後直接運到肘區中距
: 離
: : 投打鐵 而之後拓荒者進攻小李也成功投進超前三分
: : 龜龜出手時 才剛過半場姆斯疑惑的反應:
: : https://twitter.com/worldwidewob/status/1584314291146018817?s=46&t=nhbuvvpNK
: ef
: : T1uw1Stug
: : 賽後記者也有詢問姆斯關於龜龜的這一球出手 不過姆斯直接表明不咬餌(說記者想set
: h
: : up)
: : https://twitter.com/worldwidewob/status/1584317544348852225?s=46&t=nhbuvvpNK
: ef
: : T1uw1Stug
: : 心得: 龜龜應該想要打一波2 for 1 ,不過這風險我覺得太大了 讓拓荒者有充足時間
: 組?
: : 進攻
: こんぬい,是我,我沖矢昴啦
: 回憶也是我的專長之一
: 畢竟我沒看比賽,所以我這邊直接借用YT上的影片來說明我的看法
: 首先直接來到龜龜出手的時間點
:
: 龜出手的這個位置大概是10-16呎的範圍,在這個範圍內,龜去年的命中率是.374
:
: 為求公平,列一下LBJ和AD的
: LBJ是.386(其實BR上是.382,但有一球意義不明的上籃,只算跳投的話是.386)
: AD是.317
: .374大概是什麼程度呢,大概是Morant的程度(.379)
: 相信這球如果是Morant出手應該不會有這麼多人有意見,但數字攤開,兩個人去年在同樣
: 距離的命中率其實就真的沒差多少
: 但確實,.374不是多好的數字,舉個例子
: DDR去年在10-16呎的命中率是.500
: IG是.517
: 但.374也不是說最爛的數字
: 打個比方,Tatum去年在這個距離的命中率是.330
:
: 那如果今天是Tatum這樣出手,會被噓嗎?
: 何況今天對面就是沒有對上來,因此我並不覺得龜這個出手是不能理解的出手
: 雖然從PB的掩護方向來看他應該是想要龜龜往中走
: 但我還是那個想法,今天Lillard三分手感好,阿拓也還有兩個暫停,時間全拖完還有12
: 秒
: 照原PO的說法,讓阿拓有充分時間組織最後一波進攻,即使龜沒投掉其實也會發生
: 在有空檔的前提下就先出手,確保進了之後就算被追平,最後一擊的權力還是保有在湖人
: 手上,這樣的出手選擇稱不上糟糕,但龜的個人能力沒把那顆球投進
: 那是龜個人能力的問題,不是出手選擇的問題
: 但這個出手背後還有其他問題
: 1.湖人為什麼不叫暫停?
: 回到剛剛那張圖
:
: 可以看到,在還剩最後大約35秒左右的時間,湖人還剩兩個暫停,就算是想等球帶到前場
: 再喊掉,龜帶球的速度也沒有快到無法反應
: 如果要打一波穩的,那把這個暫停喊掉畫一波戰術不就好了,湖人教練團為什麼不喊掉這
: 個暫停?
: 這個暫停省下來是能換勝場數嗎,剩35秒球權在手是還能打幾波來回,也進到加罰階段了
: 為什麼不喊暫停?
: 2.龜龜如果真的要出手2+1,帶球怎麼那麼慢
: 我們回到發球進來的時間點
:
: 可以看到AD發球進來的時候時間是36.1秒,換句話說這波球權湖人拖到時間全結束也大概
: 還有10秒左右的時間,而且阿拓可以喊暫停前場發球,所以即使湖人把時間拖完也不會存
: 在什麼「對面無法好好組織進攻」之類的情況,10秒發前場球算是綽綽有餘
: 但龜龜投籃的時間大概是30秒整,相信各位都明白
: 以龜的速度,3秒大概就能橫越半場到同一個位置了,想打2+1的話
: 那個時間點就真的沒有不搶快的道理
: 何況發球的瞬間阿拓是兩人盯防LBJ,等於龜龜和走路草如果能快速帶球到前場
: 其實是三打三的局面,進攻上應該會有更多的選擇
: 個人認為這邊才是龜最大的問題
: 打2+1跟出手那個空檔中距離稱不上是什麼問題,但如果想打2+1這邊怎麼會選擇慢跑到前
: 場?
: 是要等對面防守落位是不是?
: 3.進攻溝通的問題
: 我們現在不能確定其他場上的球員對那波進攻的想法是什麼
: 但從AD和LBJ其實也沒有積極往前跑來看應該是想穩穩打一波,好好用24秒的時間打一波
: ,
: 至少湖人最差有OT可以打
: 啊龜龜不用說,他最後似乎就是想打2+1
: 走路草看不太出來,他那個站位兩種可能都有
: PB的話,「看起來」好像是認同2+1的想法的
:
: 在龜帶球過半場之後,PB直接做了一個手勢要幫龜龜掩護,實際上後來也擋了
: 從擋人的角度來看應該是希望這樣
:
: 龜龜如果切入的話吸引Simons包夾,走路草在底角就會有空檔
: 如果Simons不夾,龜龜切入單挑Nurkic也不一定會吃虧
: 也就是「看起來」PB希望的是2+1龜龜切入作結
: 畢竟如果PB想要的是穩穩打一波,好像也沒什麼理由去做這個掩護
: 那簡單分類,LBJ+AD想穩穩打一波
: 龜龜跟PB似乎則是想要打2+1(但最後出手選擇有不同想法)
: 扣掉走路草場上四個球員對最後一兩波進攻想法分歧成這樣,這進攻溝通沒問題嗎?
: 當然必須強調的是,這種東西既然是龜龜在持球,他自然有責任將自己的進攻想法告知隊
: 友,不管是喊戰術還是指揮跑位
: 但看起來是都沒有
: 當然也有一種可能是,LBJ和AD的想法也是2+1,但跟PB的想法一樣,是想要龜龜切進去挑
: 戰Nurkic
:
: 但在PB做完手勢上去擋的前一刻LBJ就有做一個不知道是想說「蛤三小?」還是要球的手
: 勢
: 不管是哪一種應該都能解釋LBJ的想法是想穩穩打一波的
: 綜上所述
: 湖人為什麼不把暫停喊掉穩穩打一波?
: 場上五個人為什麼連對「這波進攻該打2+1還是穩穩打」都沒有溝通好?
: 如果要打2+1龜龜帶到前場的速度怎麼那麼慢?
: 我覺得這些問題應該都比「為什麼龜龜要在那個時間點出手一個空檔中距離」要重要吧?
: 先聲明這也不是幫龜護航,畢竟就跟我上面提到的問題一樣
: 進攻溝通和帶球速度兩個都是龜龜的問題跑不掉
: 只是比起更結果論的「啊就沒投進那球啊」之外,這些應該是無論結果如何都能思考的問
: 題吧?
: 如果要論那球沒投進,那如果投進了呢,龜龜去年打暴龍還投進過時間更少、防守貼更近
: 、距離更遠的球啊
: 在選擇那樣投籃之前的問題,才是更重要的吧?
: 大概是這樣
: 補一下「我覺得」龜龜沒有切中的原因
: 回到PB擋的那一拍,其實Covington的站位是接近罰球線的,可能是因為Covington的協防
: 所以龜才選擇往右帶空檔投籃
: 應該是Grant啦笑死
: 另外我並不覺得LBJ的想法是2+1的原因我有提到,因為他在「PB做手勢要幫龜龜擋之後」
: 、「PB擋Lillard之前」就已經做了一個手勢了
: 大概是這樣
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 110.26.42.66 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/NBA/M.1666606348.A.19D.html
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