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在論文改寫期刊這個產品中，有29篇Facebook貼文，粉絲數超過3萬的網紅新思惟國際，也在其Facebook貼文中提到， 🤔 論文中有些細節，co-authors 之間無法達成共識，是否建議先行投稿，再依照 reviewer 意見修改？ ⠀⠀ 答：（蔡依橙）這是個很常見的政治問題，解決關鍵在於 #寫手的政治敏感度與政治智慧。 ⠀⠀ 作為寫手，一定要清楚目前的作者裡頭，誰是真正有實權、願意為論文負責、說的建議實際有效的，...

「論文改寫期刊」的推薦目錄：


論文改寫期刊 在 新思惟國際 Facebook 的最讚貼文

新思惟國際 By 新思惟國際

2021-09-24 06:30:00 有 27 人按讚
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🤔 論文中有些細節，co-authors 之間無法達成共識，是否建議先行投稿，再依照 reviewer 意見修改？
⠀⠀
答：（蔡依橙）這是個很常見的政治問題，解決關鍵在於 #寫手的政治敏感度與政治智慧。
⠀⠀
作為寫手，一定要清楚目前的作者裡頭，誰是真正有實權、願意為論文負責、說的建議實際有效的，通常是通訊作者或者第一作者。所以，在採用意見上，原則上我會全部照做，但如果有矛盾的時候，會有優先順序，以實際貢獻最多、最有經驗者為先。
⠀⠀
但是，在回覆共同作者的時候，寫手本人必須回覆所有作者的意見，不能只回覆重要作者，而忽略其他人。人家畢竟都給修改建議了，一點一點地回覆是對共同作者的基本尊重。只是，當意見不同，或無法照做時，你可以給予一些委婉的回饋，而非直接打人家臉，也不要拿 A 去壓 B，這樣會導致作者群不合。
⠀⠀
#比較好的說法⠀⠀
👤「的確，這點我也有同感，我在改寫時都整合照做了。」⠀⠀
👤「收到，這的確是個重點，我也思考了很久，最後因為我看某某文獻之前也是這麼分析，我預計先維持原樣，並加上引用，看看審閱者的意見再說。」
⠀⠀
共同作者願意給回饋的，都是寶，即使零星意見我們覺得有問題，或者無法照做，還是要很尊重、願意看過並打字給予意見的夥伴們。
⠀⠀
⠀⠀
💪 從寫作到投稿，初學者如何避開常見誤區，我們給你務實建議！　
⠀⠀
☑️ 國際期刊如何審稿？第一眼就被喜歡的關鍵。
☑️ 臨床論文寫作，常見錯誤與如何避免。
☑️ 新手都能懂的統計：實作前的介紹
☑️ 讓 revision 幾乎全被 accept 的關鍵技巧
☑️ 在中小型醫院工作，論文起步的務實建議。
☑️ 研究主題怎麼找？研究資源如何累積？
⠀⠀
⠀⠀
#讓自己具備做研究的能力
新思惟陪著每一位校友，度過最困難的初學起步階段，讓名字出現在 PubMed 上，被全世界看見，至今研究課程的校友們共發表了超過 2000 篇的 SCI 文章。最適合初學者的入門課程，歡迎你一起來學習！
⠀⠀
⠀⠀
🔸 配合國家防疫政策，室內空間降載，名額有限，請把握機會！
#全新改款 ➠ 10/17（日）臨床研究與發表工作坊
#今年僅此一班 ➠ https://clip2014.innovarad.tw/event/

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論文改寫期刊 在 新思惟國際 Facebook 的精選貼文

新思惟國際 By 新思惟國際

2021-09-07 16:00:58 有 61 人按讚
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過去，我們總認為，快的就不見得好，慢工出細活。
但實際進到臨床醫療才發現，這世界上總是有人做事又快又好。
⠀
👎 同樣是開一台食道癌，有人可以在步驟上重複、在決策上反覆，花掉 12 個小時，麻醉辛苦、患者辛苦、團隊也辛苦，更糟的是，之後還常有併發症。
⠀
👍 但也有人，5 個小時就開一台，一天能開 2 台，晚上回家陪小孩，患者術後恢復良好。下刀時，隔壁那個一台 12 小時的，還在止不知道那邊噴出來的血。
⠀
秘訣是什麼？是開得又快又好的人，＃很清楚知道自己在做什麼，也知道每個步驟該怎麼節省時間、提高品質。
⠀
同樣的，在 meta-analysis 的寫作上，要做到 ＃一年10篇 這樣的速度，一定是很清楚每一段在說什麼，如何節省字數不廢話，又能抓住核心重點。
⠀
而且這個架構，除了要 ＃能快速套用、＃易於改寫調整 外，更必須不落俗套、襯托不同研究的特性，這就很不容易。
⠀
這堂課，我們將請 meta-analysis 多產作家 ＃曾秉濤醫師，與我們分享，當他在寫作的時候，所看到的論文架構，是怎麼樣的？其中的每一段，又該注意些什麼？掌握了什麼訣竅，才能達到又量產、又客製化的境界？
⠀
🎯 克服經費與資源稀少的困境，帶您踏入統合分析的領域！
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☑ 統合分析研究規劃技巧
☑ 正確拆解論文架構
☑ 必學的重要專有名詞
☑ 互動實作：完成一套 Meta-analysis 圖表
☑ 以發表為導向的搜尋文獻
☑ Meta-analysis 圖表優化重點
☑ 給初學者的起步建議
⠀
🔸 【全新梯次】11/7（日）統合分析工作坊
➠ https://meta-analysis.innovarad.tw/event/
免收案、免 IRB，突破資源缺乏困境的機會！
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👨‍🏫 堅強講者陣容
⠀
＃張凱閔，知名復健醫學與超音波學者，台大流病與預防醫學博士，SCI 論文超過 190 篇，並有 25 篇以上為 meta-analysis，探討臨床常見議題。
⠀
＃曾秉濤，專業精神科醫師，擅長從臨床工作找到發表議題，並組成研究團隊，SCI 論文超過 85 篇，並有 70 篇以上為 meta-analysis。
⠀
＃蔡依橙，專業課程開發與整合者，能迅速理解學門架構，並以初學者能理解的方式，建構學習流程。生涯被 SCI 期刊接受的圖表，已超過 500 張，熟悉學術審閱過程與要求。
⠀
🗣️ 課後學員回饋
⠀
「即使是這麼新手的我，新思惟的課程我仍然可以跟得上、聽得懂，甚至在幾個小時過後，還可以自己做 subgroup analysis，畫出精美的 forest plot 跟 funnel plot，根本 pure magic，菜鳥出頭天。」
⠀
「衝著不用送 IRB、不用收案的兩點優勢報名了這堂課。殊不知在一開始，蔡校長便點出統合分析的具體好處，且能作為升等用的 original article，這麼亮眼的優勢，當然要趕快進場進修囉！」

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論文改寫期刊 在 新思惟國際 Facebook 的最佳解答

新思惟國際 By 新思惟國際

2020-12-01 18:00:02 有 173 人按讚
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🤷‍♂️「那篇文章只登在 1 分的期刊。」
🤷「這些研究都不在 NEJM / Lancet / JAMA。」
🤷‍♀️「不過就是整理一些資料，有什麼了不起。」
　
就像每個鄉民都是 30 公分以上一樣，在網路的世界，經常有好高騖遠的言論。
　
讀者請聽我一勸！學術的世界很大，有空您真的寫看看，NEJM / Lancet / JAMA 當然很棒，但你仔細找找自己的醫院，每年有幾篇這種等級？
　
🥚 同學，#破蛋 就很厲害了啊！
　
你真能把「一些資料」整理好，用能被學術界認可的方法呈現，而且印成白紙黑字，這就非常了不起，值得尊敬。
　
尤其台灣醫療界已經進入超飽和時代，即使有能耐留在大醫院，能分到的研究資源都少得可憐。能少幾個人踩你就阿彌陀佛了，幻想有人帶你、指導你，那可真要祖上積德，連續幾輩子燒好香才有機會。
　
👣 是的，只能 #靠自己，而且要腳踏實地。
　
沒肌肉又瘦小，卻只想當全壘打王，看人家連續安打又瞧不起，這可不行。
　
怎麼辦？學鈴木一朗啊！全壘打放一邊，以安打為主，甚至利用亞洲人輕盈的優勢，用跑的也跑上壘。別人看不起，是別人的事，紮實的上壘數據，是自己的事。
　
在這時代，紮紮實實站穩，還能做出系列研究的人，都值得非常多的尊敬，#吳青陽醫師 就是這樣值得尊敬的研究者。課堂上將與你分享，無資源的年輕研究者，研究如何起步？誤區如何避開？
　
-　
▶ 現在就預約，為明年的自己提早準備。
　
✓ 國際期刊 editor 與資深 reviewer 教你投稿重點！
✓ 怎麼做才最好，成敗關鍵 revision！
✓ 提供頂尖期刊範例論文，原作者讓你問！
✓ 提供過去的 revision letter，讓你學習參考！
✓ 資源稀少時代起步，給年輕伙伴的務實建議！
✓ 初學者最常用的統計，互動實作！
　
2021 / 1 / 10（日）臨床研究與發表工作坊
立即了解 ☛ https://clip2014.innovarad.tw/event/
　
-　
💓 課後 #有發表 同學心得
　
「仔細回顧，這次被接受的文章，跟上一回被拒絕的版本，在上完工作坊後全然不同。同一個案例經過改寫，呈現煥然一新的面貌。用言簡意賅的關鍵字，簡單、達意又吸睛，再來是圖表優化，如何刪減圖表以符合期刊的編排版型，並清楚明確地傳達想要給閱讀者的訊息。」（黃懿範 醫師）
　
「本來以為寫文章是一種『天賦』，自己就是屬於跑不快的那類人，但經過上課後，發現可以藉由練習，我們也能後天培養出技能，尤其是文章的排列和邏輯思維。此外，就連對統計軟體的懼怕，也可以透過不斷練習而駕輕就熟！」（葉大全 醫師）
　
-　
👁‍🗨 課程特色
　
【親切大師】國際級 editor / reviewer 的論文供您閱讀，並現場提問。將從 author 到 reviewer 甚至 editor 這一路可能遇到的狀況，系統性整理，節省您的時間、節省您的精力，機會難得！
　
【不怕統計】素富盛名的「互動實作時間」，處理初學者最常用的無母數統計，畫出漂亮圖表，並實際操作，上手 ROC curve 與 Kaplan-Meier survival curve。在眾多助教與講師的協助下，統計不難。
　
【課後回饋】除了課前提問，將由講師們仔細回覆之外。課後，蔡校長也將針對您所做的統計圖表，給予建議。用資深 reviewer 的觀點，協助您從「已經是自己做得最好的圖表」，再上層樓。

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社群媒體上有些相關的討論：

論文改寫期刊 在 [問題] 指導研究生的碩士論文轉投期刊？ - 看板AfterPhD 的推薦與評價


作者ondine (LearnMusic)
看板AfterPhD
標題[問題] 指導研究生的碩士論文轉投期刊？
時間Sun Feb 7 04:12:35 2016

我看到有一些老師會把她們指導的研究生的碩士論文，直接加以濃縮後，
再轉投期刊，且第一作者會改成老師自己，學生變成第二作者。

請問這種作法，是否合乎學術上的相關法則或版權呢？

請有經驗的人分享一下看法，謝謝。

--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 111.249.18.175
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/AfterPhD/M.1454789560.A.800.html
推 aa1010: 有給第二 要謝天跪地了 多的是連前三都掛不上 02/07 04:30
推 verylikeTN: 您覺得哪裡有問題？碩士就是把老師的方向實現不是嗎 02/07 07:11
推 hint: 感覺好像是記者在釣魚耶... 02/07 07:14
推 wildwolf: 學術上的法則就是要記得把碩班學生的名字放上去喔 02/07 07:41
推 setu: 不懂原po的意思 是假設指導教授從頭到尾都沒參與的碩論？ 02/07 08:32
推 Choco1107: 每間實驗室規則不一樣，像我們就是寫paper的人掛第一 02/07 08:35
推 setu: 若是如此 那在未經學生同意下 無論是投期刊或是作者順序問題 02/07 08:39
→ setu: 都是很難符合學術道德 但我想這樣的例子不多 02/07 08:39
推 setu: 如果碩論題目老闆有幫忙 內容也有指導 沒多少學術上的問題 02/07 08:42
→ setu: 頂多就是看你得不得老闆的愛 跟老闆機不機車了 XD 02/07 08:42
推 DIDIMIN: 比較多的是不掛學生，為了拍馬屁改掛其他大老 02/07 09:17
推 hint: 要如何證明老闆沒指導? 除非你碩班沒選指導老師... 02/07 09:44
→ hint: 加上用老闆的計畫經費 儀器耗材場地 甚至文章都是老闆跟學長 02/07 09:45
→ hint: 改寫到被期刊接受 總之 我還是認為您在釣魚... 02/07 09:45
→ saltlake: 去察看登那篇文章的期刊關於列名作者的規定 有些期刊 02/07 10:13
→ saltlake: 會用電子郵件通知每個作者 所以才有之前新聞鬧很大的 02/07 10:13
→ saltlake: 陳氏兄弟號稱竄改列名作者電子郵件的事 另外較多期刊 02/07 10:14
→ saltlake: 會要求傳真列名的每個作者簽名表 但也有只要求通訊作者 02/07 10:14
→ saltlake: 簽名的 最後 自己去查我國著作權法關於作者列名相關規定 02/07 10:15
→ keepingtime: 老師掛第一作者不符學術倫理，心態也很可議 02/07 10:15
→ saltlake: 至於作者順序 通常有兩種 一種單純依照作者姓氏拼字順序 02/07 10:16
→ saltlake: 另一種依照學術貢獻順序 當然還有叢林說法是 拳頭大的人 02/07 10:17
→ saltlake: 說了算 02/07 10:17
推 binjon: 畢業就不錯了。。。先生您有事嗎？ 02/07 12:07
推 yew: 小弟是認為合法 但是學術倫理的部分要看貢獻掛名 02/07 14:00
推 goodday06: 老師掛第一似乎是怕在升等審核的時候 人家會說話 02/07 14:03
→ goodday06: 說那是你學生拚的 不是你拚的 是這樣嗎? 02/07 14:03
→ goodday06: 為增加審核通過的機會 於是第一通訊都老師掛 02/07 14:06
→ GoldLight: 心理領域走的APA規範有說學位論文改投須以學生為一作 02/07 15:23
推 popstarkirby: 如果是美國，通常通訊作者是出錢跟指導教授，第一作 02/07 16:30
→ popstarkirby: 者是作實驗跟寫文章的人 02/07 16:30
推 uka123ily: 指導跟有貢獻是兩件事 02/07 20:02
推 mmonkeyboyy: 如果是大老 掛久了第一作者大家也都會知道那是怎一 02/07 22:04
→ mmonkeyboyy: 回事 02/07 22:05
→ faerie: 之前不是有人說出錢跟掛名是兩回事... 02/07 23:27
推 realskyer: 這問題太泛了，像是改投的期刊等級也沒設定 02/08 00:08
→ realskyer: 像是國立中後段的碩論，在某些領域如果還能上SSCI 02/08 00:10
→ realskyer: 老師可是要完全投入的(靈界學校更不用說了) 02/08 00:11
推 realskyer: 而若是以中文領域為例，碩論濃縮還能進好期刊，指導 02/08 00:18
→ realskyer: 大多扮演著關鍵角色 02/08 00:19
推 GregMaddux: 碩士論文自己寫的又怎樣 都沒用到老師的想法或經費嗎 02/08 00:39
推 tainanuser: 如果是老師寫，我認為合理。但學生寫，就會有點爭議.. 02/08 00:50
推 fieed: "加以濃縮"表示教授重新寫過，掛第一完全沒有問題。 02/08 06:25
→ saltlake: 重新寫過不必然表示"學術貢獻"足資第一 02/08 09:08
推 katherienven: 版大們單一學生的碩士論文真的可以投SCI？敝實驗室 02/08 09:41
→ katherienven: 都要整合幾屆碩士論文的結果的才能投稿SCI，這樣的 02/08 09:41
→ katherienven: 話老師擺第一作者可以嗎？雖然我都自己都是擺在最一 02/08 09:41
→ katherienven: 個。 02/08 09:41
→ goodday06: sci有不同等級 碩論也有不同等級 所以有可能 02/08 13:11
→ goodday06: 混到用了十幾個碩班一篇都沒投 也是有的 02/08 13:12
→ saltlake: 二樓上先想一下 所謂的學術貢獻是指啥? 至少自己的定義 02/08 13:46
→ saltlake: 畢竟將來有人質疑 是您自己要為自己辯護 之前一堆所謂 02/08 13:47
→ saltlake: 國內的學術大角頭就算有小弟出來護航 最後還不是免不了 02/08 13:48
→ saltlake: 自己出來講話 02/08 13:48
推 PRAM: 很多人都忘了一件事，碩士論文的作者是誰，著作權就在誰手上 02/08 14:28
→ PRAM: 教授要濃縮碩論改投期刊，自己掛第一，學生掛第二(甚或不掛) 02/08 14:29
→ PRAM: 只要學生出來告，教授就等著耗費時間生命上法庭，就算不是投 02/08 14:30
→ PRAM: 期刊，而只是當成xx研究報告繳出去也一樣。當然被告不一定會 02/08 14:30
→ PRAM: 被定罪，只是堂堂教授需要淪落到濃縮碩論來投稿，而無法自己 02/08 14:31
→ PRAM: 獨力寫一篇投期刊，我倒認為不如把位子讓出來，讓有能力自己 02/08 14:31
→ PRAM: 獨力寫稿的新人博士來坐坐這位子。 02/08 14:31
推 PRAM: 學生告教授，告到教授沒工作，案例也有不少，我想大家都知道 02/08 14:34
→ PRAM: 就不用多說了，種什麼因就得什麼果，耗費多年生命念博士 02/08 14:34
→ PRAM: 沒必要貪這便宜上法院。 02/08 14:34
推 setu: 不是完全同意樓上 我不確定每個人對濃縮的定義是否一樣 但若 02/08 15:38
→ setu: 是老闆有參與論文撰寫及修改 找我國標準 師生為共同作者 就 02/08 15:38
→ setu: 期刊發表來說 應該就事論事 指導學生的論文 若是有發表與學 02/08 15:38
→ setu: 術價值 應告知並與討論內容及姓名排名 這樣我不認為在道德與 02/08 15:38
→ setu: 學術上有什麼問題 02/08 15:38
推 setu: 怎麼會說這樣的教授沒能力? 有能力指導學生從頭到尾完成論 02/08 15:43
→ setu: 文 又能發表其學術價值 不然要怎樣才能稱得上有能力? 當然 02/08 15:43
→ setu: 那些放生學生的教授不再我討論的範圍 02/08 15:43
推 setu: 在 02/08 15:46
推 wildwolf: 反過來說，只有能力自己完成論文發表，沒有能力協助學 02/08 16:08
→ wildwolf: 生發表論文的教授，更應該把位置讓出來，自己換到研究 02/08 16:08
→ wildwolf: 單位去而非教育單位 02/08 16:08
→ saltlake: 二樓上 真相是照我國"學術習慣" 但是不必然合法 02/08 16:11
→ saltlake: 在商品責任中 法院不採認製造商所謂商品已符合業界標準 02/08 16:12
→ saltlake: 就表示該商品滿足法定標準的抗辯 02/08 16:13
→ saltlake: 不只是我國法院 美國法院也有 原因也很簡單 用邏輯想 02/08 16:13
→ saltlake: 就知道 我國更古時候"習慣"女兒不可以繼承娘家任何財產 02/08 16:14
→ saltlake: 但是法律規定是這樣的嗎? 回到學術的例子 指導教授就 02/08 16:15
→ saltlake: 必然可以對受指導的學生本身和產出這樣那樣 本版的都 02/08 16:15
→ saltlake: 大概知道"習慣上"確實是這樣 但是這種習慣真的無可議 02/08 16:16
→ saltlake: 這問題從本版創板以來吵到現在 至於法律效果? 法院談 02/08 16:16
→ saltlake: 教授治校權限很大 法院不歸教授管 02/08 16:17
推 FSGuitar: 我覺得 如果是在學生沒有同意的情況下 將自己設為第一 02/08 17:20
→ FSGuitar: 作者 無論如何都是違反學術倫理了 02/08 17:21
→ FSGuitar: 不過如果學生和老師有共識 當然是沒問題 02/08 17:21
推 Narcissuss: 老師打聽聽跟掛第一 對國科會來說都一樣 有必要嗎 02/08 19:05
→ Narcissuss: 星星 02/08 19:05
推 hint: 還真的有老師打星星又掛第一的 02/08 19:30
推 jabari: 大頭得挪抬到最末 可是又不負責通訊 只好這樣 02/08 19:46
→ saltlake: 反正民事的部分不告不理 02/08 20:22
推 setu: https://tinyurl.com/gn86mdt 經濟部的公告 雖不是法律條文 02/08 23:48
→ setu: 但為政府公告 02/08 23:48
推 setu: 我可能我太天真吧 我總覺得在學術上 若是作者們都有貢獻(理 02/08 23:53
→ setu: 論 討論 實作 或撰寫等) 也都同意內容及列名順序 應該就沒 02/08 23:53
→ setu: 什麼問題好吵 頂多就是抱怨誰拳頭大 但這事到處都有 非學術 02/08 23:53
→ setu: 圈專有 02/08 23:53
推 setu: 如果法院不採信政府公告 那代表我國政府機關跟執法部門間的 02/08 23:59
→ setu: 解讀不同與矛盾 這就要打行政官司了 非一般民事或刑事 也代 02/08 23:59
→ setu: 表政府爛透了 02/08 23:59
→ setu: 至於為什麼要第一又要星星 我也不懂 只是就原po的問題回應 02/09 00:01
推 hint: 有點責任感的教授 至少都會參與論文架構 跟 修改論文 02/09 00:02
→ hint: 依照上面大大的連結 那是否就定義為共同著作人? 02/09 00:02
→ hint: 如果又依照教授指示 進行實驗得到結果 那教授參與更深了 02/09 00:04
推 setu: 別誤會 我不是專指碩論 我強調的是指投稿部分 若是老闆真有 02/09 00:12
→ setu: 指導 參與編修碩論 而後在有與學生討論及其同意下 將碩論撰 02/09 00:12
→ setu: 寫為學術論文投稿 有何不妥? 如果沒經同意老闆就自掛第一 02/09 00:12
→ setu: 到哪都不妥 02/09 00:12
→ saltlake: 嘆氣 樓樓上記得小時候讀的政府機關權力分立原則吧? 02/09 00:13
→ saltlake: 歷史告訴我們權力集中可以產生很可怕的事情 02/09 00:13
→ saltlake: 三權分立是指啥? 行政 立法 司法各有獨立權限 02/09 00:14
→ saltlake: 另外 有沒有聽過司法是人民權利救濟的最後一線? 02/09 00:14
→ saltlake: 各機關對於他機關的權限自須尊重 可不代表放棄自己權限 02/09 00:15
→ saltlake: 行政機關行政上會依權限解釋法條 但這是最終解釋? 02/09 00:16
→ saltlake: 大哥 我們研究者剛入行的時候好歹從各種管道知道一項 02/09 00:16
→ saltlake: 做研究的基本原則叫作先做文獻回顧 您所謂司法機關不 02/09 00:17
→ saltlake: "尊重"行政機關的公告就如何如何 這種想法您不是第一個 02/09 00:17
→ saltlake: 國外也多有非法界人士這麼想 許多政府公務員雖然考試 02/09 00:18
→ saltlake: 有考一些法律知識 也依然存在這種想法 但是.... 02/09 00:19
→ saltlake: 立法院受人民選票加持的立法委員制定法律讓全民遵守 02/09 00:20
→ saltlake: 有了法律解釋的衝突 行政機關直接解釋就有效了? 02/09 00:20
→ saltlake: 萬一行政機關為了自己便宜行事扭曲立法院的原意呢? 02/09 00:21
→ saltlake: 讓行政機關出來跟立法院幹架決定? 還是機關首長出來跟 02/09 00:22
→ saltlake: 立法院長單挑或辯論決定? 您偏好行政解釋 不好意思 02/09 00:22
→ saltlake: 之前在法律版有人偏好立法解釋 主張法律是立法院定的 02/09 00:22
→ saltlake: 有問題當然請教"原作者" 您不覺得這也很有道理? 02/09 00:23
→ saltlake: 老話 這些政治原則古人辯了很久了 先查文獻了解一下吧 02/09 00:24
推 setu: 我笑了(攤手)這樣就沒什麼好討論了 因為法院法官的解讀永遠 02/09 00:32
→ setu: 是變數啊 不然哪來那摩多對法院判決的爭議 又 如果政府機關 02/09 00:32
→ setu: 的規定都不能信 那無論怎麼查"文獻(是指法條?)都會有問題 因 02/09 00:32
→ setu: 為學法的都會有不同解讀的機會 對吧？ 02/09 00:32
→ saltlake: 樓上笑得好 所以最簡單的做法是花錢問專業人士 02/09 07:34
→ saltlake: 樓上的反應跟很多驚覺法律真相的非法律人一樣 02/09 07:34
→ saltlake: 法律本來就是一門專業 更有許多分枝 因為法律規範社會 02/09 07:35
→ saltlake: 社會本身的複雜導致法律部會太簡單 02/09 07:36
→ saltlake: 微積分是處理自然界許多問題而發展出來的一類工具 02/09 07:36
→ saltlake: 為了處理複雜問題 今日的微積分遠比初生時複雜許多 02/09 07:37
→ saltlake: 它不會因為學生想要簡單就能考高分或者研究者想快速應用 02/09 07:37
→ saltlake: 它就變得簡單 02/09 07:37
→ saltlake: 法律的核心之一是邏輯而基本表現是文字沒錯 但不僅此 02/09 07:38
→ saltlake: 覺得自己能做非法律研究跟懂得本國文字就能熟悉法律應用 02/09 07:39
→ saltlake: 在各種實務複雜問題的變化 很像某些人以為把微積分表 02/09 07:39
→ saltlake: 背熟就能純熟應用它去解各種實務問題一樣 02/09 07:40
→ saltlake: 另外 法律條文跟政府公告的規定大家看得到 但是那些不是 02/09 07:45
→ saltlake: 法律跟法規的全部 就像微積分表不是微積分學的全部一樣 02/09 07:46
→ saltlake: 法學院四年不是單教學生背法條的各種技巧 法學教授沒那 02/09 07:46
→ saltlake: 麼好混飯吃 一堆學理不知道不熟悉 覺得法官判決很神奇 02/09 07:47
→ saltlake: 這種事情一點也不神奇 不懂化學原理的人看化學系學生 02/09 07:47
→ saltlake: 展現一堆五顏六色氣味各異還有音效的化學實驗結果也覺得 02/09 07:48
→ saltlake: 很神奇 02/09 07:48
推 crd: 只要文字圖表重寫重畫就沒著作權問題,法院只是更嚴謹檢視而已 02/09 16:11
→ crd: 是學術界盲目追求數量,才搞出一堆問題,爛制度下怎有一流大學? 02/09 16:16
→ crd: 重寫掛唯一作者符合著作權,但如何引述涉及學術倫理,法院不管 02/09 18:01
→ crd: 會被告著作權多半是原文照抄,其實是不顧一切衝量的後果 02/09 18:04
→ saltlake: 樓上抓到要點了 法院由公費資助 不會也不能管太多 02/09 18:07
→ saltlake: 不過呢 著作權法還管著未經原作者同意而改作 02/09 18:31
→ pc1234: 寫作(包括後續回覆審稿意見)原本就是研究的一環(類似電影 02/10 11:15
→ pc1234: 的後製)，而且內行人都知道只有對研究的來龍去脈與全貌有 02/10 11:15
→ pc1234: 確切掌握的人才能寫出好的文章，因此是很費時費力(腦力) 02/10 11:15
→ pc1234: 的工作。因此很贊同有些以對寫作的貢獻度來排作者序的作法 02/10 11:15
→ pc1234: ，特別中後段的學校，如果研究成果要能上好的期刊，八九 02/10 11:15
→ pc1234: 不離十都一定是老師寫的 (而且研究方法也都是老師想的)， 02/10 11:15
→ pc1234: 所以誰該掛第一作者真的很好決定，但有些老師顧及學生的 02/10 11:15
→ pc1234: 辛苦或者系上畢業算論文點數的規定還是都讓學生掛第一作 02/10 11:15
→ pc1234: 者罷了。 02/10 11:15
→ saltlake: 樓上確實指出很有趣的一點那就是論文寫作本就是研究工作 02/10 22:42
→ saltlake: 的一部分 不過由於資本日益發達和專業分工日細和人的 02/10 22:43
→ saltlake: 惰性 就是有些人想要且確實以權勢只出嘴而不動手或動眼 02/10 22:44
→ saltlake: 仔細審查"自己"列名的論文 只想要論文出版的好處而把 02/10 22:44
→ saltlake: 相應的義務都用金錢或詮釋轉嫁給別人 02/10 22:45
推 lexjiang: 重點是期刊不是畢業學生寫啊，是老師寫的 02/17 16:05






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#32. 國立公共資訊圖書館獎助博碩士圖書資訊學位論文作業要點

(四)為鼓勵學位論文改寫發表，申請獎助之博、碩士論文改寫發表於國內外圖書資訊學相關期刊或研討會論文集者，亦給予以獎助。 三、研究範圍︰以圖書資訊學相關研究為 ...

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#34. 文章均需依序 - 台灣教育傳播暨科技學會

本刊目前收錄於「臺灣期刊論文索引系統」、「臺灣人文及社會科學引文索引資料 ... 係由學位論文改寫者，亦需於文後註明學位論文之作者、年代、論文名稱、校系與學位。

#35. 112年度「補助人文學及社會科學學術性專書寫作計畫」

計畫主持人未曾出版之博士論文改寫。 ... 計畫主持人有關人文學及社會科學主題之學術性專書撰寫（不包含計畫主持人歷年期刊論文之合集）。

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3、分析數據。論文改寫成為期刊文章中常常出現的一個問題在於對數據的過度分析解讀。經驗不足的研究人員很容易對自己的研究 ...

#37. 将学位论文改写成期刊论文的技巧_研究 - 搜狐

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#38. 法源法律網-法規新訊-修正「國立公共資訊圖書館獎助博碩士 ...

二）碩士學位論文之獎助金額為新臺幣三萬元（含稅），於申請獎助截止日前二年內已完成學位論文改寫並發表於國內外圖書資訊相關期刊或會議論文集，全額 ...

#39. 學術倫理總測驗題庫

... 已將自己的中文碩士論文改寫成一篇英文期刊論文，並決定投稿到水準不錯的期刊。 ... (4)D教授：在論文之研究方法的章節，改寫自自己已發表的期刊論文，並引註資料 ...

#40. 徵稿辦法（2020年3月1日起適用） - 教育研究集刊

（七）來稿若為碩、博士論文改寫，一經刊登，需註明「本文為碩、博士論文改寫，指導教授為□□□教授」。 （八）若為共同撰稿之論文，請依貢獻比例排定共同作者順序，並請 ...

#41. 學術出版與計畫申請中的學術倫理

- 學位論文改寫投稿到期刊，是學術發表的一種傳統模式；即便學位論. 文已經收錄在某些文獻資料庫中，期刊方通常也不會視之為自我抄襲。 - 需留意的是， ...

#42. 【轉知/補助申請】國科會人社中心112年度「補助期刊審查專書 ...

如為學位論文改寫之書稿，請依申請表之說明另提供論文目錄及論文修改說明。 4.專書之認定請查閱業務作業要點第五條規定，如經判定不符專書相關標準， ...

#43. 學術倫理演講】111年07月21日人文社科期刊論文寫作與發表

【國立成功大學-學術倫理演講】111年07月21日人文社科期刊論文寫作與發表 ... 倫理教育訓練】實驗室裡不可不談的悄悄話-談作者排序、論文改寫與抄襲.

#44. 會議論文延伸出版為期刊論文其時滯與修改差異之研究

Zhang & Jia, 2013）。 上述現象顯示研究者先將部分研究成果發表於研討會上，而後再將會議論. 文改寫或延伸出版 ...

#45. 請逕向公（發）布機關洽詢。 - 行政院公報資訊網- nat.gov.tw

(二) 申請文件：申請人需檢送申請表（附件一）、學位證書影本（加蓋「與正本同」或其他字樣印戳）、經學校審核通過並已繳交學校典藏之博碩士論文、已改寫發表之期刊或 ...

#46. 青少年犯罪防治研究期刊徵稿辦法

六）來稿若為碩、博士論文改寫，一經決定刊登，須註明. 「本文為碩、博士論文改寫，指導教授為□□□教. 授」。 （七）若為共同撰稿之論文，請依貢獻比率排定共同作者 ...

#47. 学位论文可以转变成期刊论文吗？ - 简书

与学位论文相比，无论是文章结构、文献讨论、研究方法的叙述方法，期刊论文都要精简得多。因此，要将学位论文改写为期刊论文，需要有效减少学位论文的内容 ...

#48. 将学位论文改写成期刊文章，需要注意什么？【爱思唯尔学术 ...

上集：学位论文如何改写成期刊文章？两者在篇幅、格式、文献综述上有哪些不同要求？下集：学位论文与期刊文章写作时的时态运用有什么不同？方法与结果部分如何调整？

#49. 将学位论文改写成期刊论文的技巧| 生涯频道 - 领研网

... 及科技企业提供科研人才招聘服务，也是青年研究者的职业发展指导及线上培训平台；研究者还可将自己的研究论文上传至领研，与超过五十万华人学者分享工作的最新进展。

#50. 徵稿辦法Call for Paper - 教育研究集刊

英文文稿《學術論文》字數為「八千字以內為原則」；《研究紀要／學術評論》 ... 七）稿件若為碩、博士論文改寫，一經刊登，需註明「本文為碩、博士論文改寫，指導教授 ...

#51. 如何將學位論文轉化成期刊論文？ :: 全台大學開課課程資訊網

全台大學開課課程資訊網，撰寫學位論文通常是研究生完成學術課程的要求之一，而將研究結果發表在學術期刊是與學術界 ... 如何將碩博士學位論文改寫為期刊論文格式？

#52. Medical Editing 生醫寫作服務

英文論文、英文期刊撰寫和編修服務，多層次檢查句子語法，提供最高水準的生醫寫作服務 ... 英文論文編修. 中英文雙向翻譯. 改寫. 期刊篩選. 投稿協助. 醫學寫作與摘寫.

#53. 研究生論文發表獎勵辦法 - 輔仁大學兒童與家庭學系

第三條獎助對象：. 本系研究生於在學期間與本系教師共同發表論文，或畢業後5年內以學位論文改寫並與指導. 教授共同以輔仁大學名義在國內、外期刊或學術研討會發表，得申請 ...

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論文 寫作課吳珮瑛老師的作業(一)論文改寫模式一: 只有原作者所陳述的一些內容擬改寫的部分沒有引用其他文獻選擇學術期刊文章: 『企業管理學報』。

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#72. 徵稿簡約 - 國防大學政治作戰學院

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#73. 國立臺灣圖書館身心障礙研究優良論文獎助徵稿Q&A

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#74. 《中外文學》 | 投稿須知/體例

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#75. 學術寫作與出版：從期刊文章、專書、教科書到大眾書 - 博客來

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碩博士論文名稱」 改寫。 陸、 稿件交寄. 一、 稿件投遞：. （一） 線上投稿系統：http://www.journals.com.tw/jtepd/contents/member-center.jsp，依說明完成線上投稿 ...

#83. 臺灣藝術教育網-研究資源-期刊論文

談改編電影對文學文本敘事的改寫從《死前的最後一課》到《死亡紀事》. 發行日期:2012/11/01. 作者: 蔡秀枝. 期數: 190. 發行者: 國立臺灣藝術教育館. 發行地: 台北市 ...

#84. 如何將學位論文改寫為期刊論文？_質化研究- 微文庫

華樂絲Wallace 學術英文潤色. 提問：. 如果想將學位論文改寫成期刊論文，有哪些需要注意？ ——北京師範大學管理學院某博士生.

#85. 編輯服務及計酬 - Uni-edit.net

期刊論文 、研討會論文、研究論文、學位論文、摘要、手稿、書稿、依審查意見修改之部分論文或重新改寫之論文、投稿說明信、回應審稿人員的問題、期刊意見回覆信、摘要、 ...

#86. 學術寫作與出版: 從期刊文章、專書、教科書到大眾書| 誠品線上

除此之外，也提供了插圖、索引、許可權、合約等資訊，並討論了論文改寫、為大眾書寫和出版成本計算與利潤分配等議題等。 第一章將說明為什麼作者與出版社是夥伴關係。 第二 ...

#87. 研究論文獎辦法 - 中華民國比較教育學會

以上獎項得獎人須改寫學位 論文為期刊論文後，投稿至本會《比較教育》期刊。 四、申請辦法：申請者需符合下述要件：. ​申請獎助之論文須為與比較教育研究相關的碩士或 ...

#88. 學術成果 - 華梵大學佛教藝術學系

參與活動服務. 年度, 105. 活動類別, 論文審查. 活動名稱, 教育部辦理補助人文及社會科學博士論文改寫專書成果發表會. 主題/發表題目, 論文評論人. 活動單位, 教育部.

#89. 投稿訊息 - 國立臺北教育大學教育經營與管理學系

《教育政策與管理》期刊徵稿資訊暨稿約(第七期後適用) ... 若為學位論文改寫，或論文曾接受單位或個人經費補助或獎助，應於投稿基本資料表註明。

#90. 拆分博士論文升遷引質疑核研所：改寫、濃縮獲期刊登載未違規

核研所主任秘書黃文松說，依照內部相關要點，只有規定「整本畢業論文」不能直接登錄，但可以將論文內容改寫、濃縮精華，並獲國內外期刊接受，代表有 ...

#91. 以下的論文寫作方法何者屬於改寫paraphrasing - Legatus udc

小妍想要將自己的研究成果寫成期刊論文投稿，下列何者為避免自我抄襲的有效辦法？ (1) 即使是使用大量自己已出版文章的內容也沒關係，只要有註明資料來源 ...

#92. 如何让论文成为一篇可发表的期刊文章？ - 佳作论文网

一般来说，论文要成为一篇发表在期刊上的文章，需要在篇幅、选择性、写作 ... 在将论文改写为期刊文章的过程中，一个常见的问题是数据的分析和解释。

#93. sci论文避免自我抄袭，重新改写应怎么撰写 - 查尔斯沃思

如果你拥有引用文章的版权（与大多数可开放获取期刊的出版作品一样），你可以自由地重复使用自己的内容，但你仍必须标注引用的原始文章，以使其他研究人员 ...

#94. 《前瞻科技與管理》期刊撰稿規範

（九）迴避名單：基於雙向匿名審查原則，每一投稿人得提供必要的「作者迴避. 審查名單」乙份。若為學位論文改寫者，須提供口試委員（含指導教授）. 名單乙份；若為研討會 ...

#95. 劉任昌觀點：學術圈的「除之而後快」或「哀矜而勿喜」？

況且，投稿至國外期刊往往需耗資上萬元的各種費用，也難以向學生開口分攤費用。 ... 八人作（2010）翻譯與改寫自劉同學（2009）碩士論文。

#96. 可以把自己的硕士毕业论文改写，然后发表在期刊上吗？ - 小木虫

请问：可以把自己的硕士毕业论文改写，然后发表在期刊上吗？ 论文投稿投稿求助小木虫论坛.

#97. 各自申請DOI - 華藝DOI註冊中心

除此之外，當物件有延續性出版的可能，如將研究論文改寫為期刊論文，則應分視為兩個不同的作品，各自申請DOI，供後進研究者掌握最新研究版本。 目前華藝DOI註冊中心的 ...

#98. 陳建仁爆學術論文涉抄襲？馬英九痛批學術倫理問題難成社會 ...

準閣揆陳建仁三十一日上任，卻爆出昔共同掛名的學術論文曾涉抄襲，對此， ... 共同作者，投稿到期刊時，審查委員指出，論文有一部分字句抄錄某篇論文 ...

#99. 全國高級中等學校小論文寫作比賽引註及參考文獻格式範例

參考APA論文格式精神訂定之） ... 三、間接（改寫）引用，亦必須註明出處，但不必加「」引號、亦不用粗體。 ... 說明：有關（二）期刊論文類卷期之寫法如下：.