【職業講師規劃2021年時該有的三個飛輪思維】
『顧客降低成本』帶來『創造好的客戶體驗』帶來
『更多網路流量』帶來『更多賣家』帶來
『更多商品品項』帶來『創造好的客戶體驗』帶來
『更多獲利』帶來『基礎建設的優化』帶來
『顧客降低成本』
這是 #亞馬遜的成長飛輪，#一個事業的正向循環
這是一家企業成功很棒的策略思維
也是個人品牌可以借鏡的策略思維
只是這樣正向循環的策略，怎麼讓人複製？
什麼又才是真正的飛輪循環？
飛輪效應會不會只是一個『自圓其說』的方式而已？
還是只要自己的說法可以串起來就是『成長飛輪』呢？
我想這就是讀書最關鍵的一件事情
如何將書中的理論真正的應用在自己真實的生活中
那要先有透徹的了解
那要先有批判性的思考
#不斷的反思自己閱讀後的第一直覺是否可實踐
#是否可以被複製
所以我想要跟大家分享幾個觀點
一、成長飛輪的關鍵要素是什麼？
二、成長飛輪的隱含階段？飛輪的完整性
三、現階段的你可以建構自己的飛輪嗎？
▍一、成長飛輪的關鍵要素是什麼？
其實在思考成長飛輪的時候，第一個思考的難題其實就是
飛輪的第一步從哪開始？
我們知道飛輪很厲害，也知道滾動起來後複利價值很可觀
但是第一步是否正確？就是一個關鍵，或是說
在第一步之前我們要擁有的什麼樣的資格嗎？
『我要讀更多的書提升我的專業』
『寫出更多專業的推薦序』
『更多出版社的推薦序邀約』
『更多的專業曝光』
『買回我自己的時間可以讓我讀更多的書』
#我們就以這個飛輪為例
這算是一個職業講師可以操作的飛輪嗎?
#這是一個重要的提問
我會建議你自己先好好的閱讀一下這一段的飛輪
然後思考一下，這算不算是一個正確的成長飛輪？
#我會用比較多的斷行讓你不偷看答案
我相信你會知道我會說這不是飛輪
但是你知道為什麼這樣的模式不是飛輪嗎？
讓我們來逐一解釋
▍1.飛輪的第一步從哪開始？
這是一個很多人都說不清楚的地方，書上也沒說清楚
所以任何的一個產業都要有一個關鍵的認知
到底第一步是怎麼決定的？
其實貝佐斯的思維模式非常的透徹事情的多元面向
像是他說
『不要在乎競爭者在做什麼？
因為越在乎競爭者你就越被動
因為你都是在觀察他人行為之後才反應，
這就是落後、被動
我們應該要專注在顧客身上，
才能主動自主的提升』
#這一段是大意非原文逐字
他也說了另一段經典名言，
而這一段的觀點就是書中
沒有提到如何去衡量第一步是否正確的關鍵
「很多人都問我：『未來10年的變化會是什麼』
我卻很好奇為什麼沒人問我
『即便未來10年都不會改變的是什麼』
因為我們要聚焦投資的就是這些
『#未來10年都不會改變的價值』」
這句話則告訴了我們第一的步驟是否正確的關鍵
『我要讀很多書增加我的專業能力』
#講師要提升自己的專業是否為恆久不變之事？
Yes．那這個步驟就可以作為第一步
但是這邊我要再增加第二個過濾的篩選
#那這一步驟是不是你所擅長的呢？
要是你的答案也是 Yes，那恭喜你，你就找到的
關鍵的第一步驟
而提升專業能力的細部方式
就成為了每個講師最後飛輪加速後的巨大差異
像是你是用聽演講、網路文章、閱讀書籍的方式
#更細緻會變成文本的設定策略
【飛輪思考-1】
你的第一步是否為這產業恆久不變的價值點
轉換為個人品牌：不同領域的競爭力核心我們掌握住了嗎？
再來，我們來看另一個書中我覺得很不錯的飛輪效應
『為出版社寫序』帶來『曝光與出版界的品牌』
『收到更多的書籍』帶來『更多寫序的邀請』
這就是一個很關鍵的「曝光型」的飛輪效應
但是以講師的角度來說，
可能就不是一個比較完整的規劃了
就像我剛剛說的『為出版社寫序』的飛輪是聚焦在曝光
卻沒在講課與專業底蘊上作具體累積
所以比較理想的飛輪應該會變成這樣
『閱讀經典專業書籍，提升專業』帶來
『#寫出高品質的推薦序，深度學習』帶來
『社群曝光，專業的品牌印象』帶來
『出版社的寫序邀請』帶來『更多社群曝光與分享』
『收到更多的專業書籍』
就會是一個比較精準描述的飛輪，
但是從中你就會發現另一件要素
這一版的飛輪看起來合理多了
但是卻沒有連動到『創造營收』這一的步驟
所以比較理想的飛輪應該會變成這樣
『閱讀經典專業書籍提升專業』帶來
『寫出高品質的推薦序深度學習』帶來
『社群曝光與專業的品牌印象』帶來
中間可以增加一個創造營收的飛輪
『更好課程品質與單價』帶來『更多的時間』
『出版社的寫序邀請』帶來
『社群中更多的曝光與分享』
【飛輪思考-2】
所以從上述的調整中
我們可以看出一個 #完整的飛輪應該有的關鍵要素
一、『投資點』聚焦精力注入飛輪的切入點
二、『曝光點』讓自己 #事業曝光的關鍵步驟
三、『獲利點』讓自己獲取 #營收的產品或服務
四、『#優勢轉換』讓自己再投資循環倍增的步驟
#這應該是最關鍵的步驟
像是：
講師品牌印象提升==>提升課程定價(產生優勢)
==>降低授課時間
這中間隱含了「形象＞定價＞時間」的轉換
轉換為個人品牌：你的飛輪架構完整嗎？
關鍵轉換的巧思在哪呢？
(少這步驟就是單飛輪,但單飛輪也很不錯了)
這時候你會發現
這飛輪鐘就隱隱的包含了兩個區塊
一個小飛輪是 #品質的提升策略
另一個小飛輪是 #品牌曝光的策略
而策略的綜效就是
最後的 #資源轉換點：
#將既有優勢槓桿成長期不變的價值
這也是為了什麼一般朋友在嘗試規劃時
往往都是單一飛輪
而非亞馬遜的雙飛輪
所以這也導出了最後一個飛輪思考
他只有提及卻沒有強調
【飛輪思考-3】
『讓每一個飛輪的階段都要傑出』
這也是為什麼他會覺得飛輪不要超過七個
因為飛輪就是每一個步驟都會在這個事態上
增加點滴的動能
#持續的累積（比別人優秀一點點）
逐漸的累積出一個綜效與龐大的動能（差異化）
不超過七個
就是要我們好好踏實的聚焦
所以最後我們回到當初文章的第三個提問
▍三、現階段的你可以建構自己的飛輪嗎？
可以，隨時都可以
只要做到這三點
第一、#找到你擅長與熱情的領域，#作出超乎預期的成果
超乎預期的成果就是「飛輪的動能」
#很多人忽略了這項踏實性
第二、#思考飛輪效應的完整性
建立價值、傳遞價值、營收轉化(先單飛輪)
再進行策略思考找出「優勢轉換」
第三、#有耐心的持續累績，
因為也只能各階段的專業度提升後
你才能漸漸地享受到「飛輪的效應」
飛輪效應是要你建構一個踏實的循環
而不是跳躍式的走向策略，別急，穩定持續的邁進
=======看到這可以結束了=========
=======因為我要工商時間了========
最後，要是你未來也想要以講師的身分生活
歡迎你在2021年的時候來參加我的《#陪伴式講師訓》
我不會只教你教學技巧
我會更教你如何上商業世界中生存下來的策略思考
報名連結在留言
#目前僅剩三個名額
這一段是大意非原文逐字 在 [心得] 上班族五戰90 感謝SK2 辛苦都只是- 看板TOEFL_iBT 的推薦與評價
（代po）
[求學背景] 世新大學 數位多媒體設計學系／上班族
[英文能力敘述] 指考 英文科前標
[準備時間] 2019年4月至 2019年7月，共3個
[考試成績] 5戰 90分 R24 L21 S24 W21
[為什麼想考托福]
會想要考托福，是因為想出國留學。雖然我想申請的加拿大學校不是碩士班（學士後證書
學程），但學校對國際學生還是有制定基本的英語測驗標準需要達成（各科至少21分、總
分88分以上）。
[為什麼選擇SK2 TOEFL]
選擇 SK2 TOEFL，是因為網路上最有名的大概就是這間了！官方網站上也有很多關於備考
策略與技巧的實用文章，以及數不清的學生心得與推薦，最後在同樣補過SK2TOEFL的家人
推薦下就來報名了。
[各科心得]
[閱讀]
閱讀衝刺班Rosa的課，我學到了如何快速瀏覽一段看起來不短的英文內容，而非逐字閱讀
並在腦中嘗試翻譯。一開始練習時不一定能精準抓到主詞與子句，但在課堂中老師帶領大
家反覆演練後，自己下課後也能清楚地運用技巧。「主動閱讀」大概是閱讀考科的根本，
面對題目應該由自己抓出文章的結構與邏輯，答題時才不至於落於邊看題幹內容邊回頭找
某些單字出現在哪裡，學好技巧在應考時也能多一點信心，不怕碰到不同主題的文章。
[聽力]
聽力是我最差的一個項目，一開始很難想像在托福考試規則下考生要如何一邊聽懂題目，
還要快速記錄下關鍵的筆記！但在衝刺班Rosa的聽力課程中，我開始認識如何去判斷一段
內容中，哪些是補述的次要內容，哪些是較為關鍵的主要內容。另外，透過老師帶領的課
堂練習以及課後自己持續練題目，也能一步步熟悉托福聽力考題的邏輯與設計（八大點解
題）。雖然最終沒有取得一個很好的成績，但對英語聽力能力來說，透過衝刺班我覺得自
己也進步了不少，不再畏懼聽英文或觀看全英文的網路影片。
[寫作]
寫作也是我一開始碰壁許久的科目，第一次練習寫主題句時，時常被Rosa老師或助教點出
問題，對主題句的邏輯與構成還不太清楚。在經過課堂練習後，透過開始動手嘗試寫下句
子，反覆向同學、助教與老師請教自己寫得哪裡有問題，以及交換作文，最終連英文文法
基礎都沒自信的我也能成功完成一篇英文寫作。在審題想點方面，我也歸納出自己的一些
常用題材，雖然最後沒有考得很好，但還是達到了國外學校要求的標準。
[口說]
David的口說衝刺班算是我收穫最多的一堂課，原本大概連外國人問路可能都答不出完整
句子的我，最終至少獲得了24分的成績。一開始之所以會怕口說可能是因為—平時不會講
到英文，因此對「用英文表達」有些陌生。此外，在講出一個英文句子前，自己是嘗試先
在腦中把零碎的單字組成一個句子，再確認文法應該怎麼使用。可惜這樣子的過程與方法
是無法應付托福口說考試的，因此在David的課程中，講義都已明確指出什麼樣的題型可
以有怎樣的聽題目、記筆記與回答方式，老師也會示範，但這不會像是在背公式，而是好
好熟悉一個我們或許早就該認識與熟悉的「系統」（台灣英文教育要是加入這套內容應該
會不錯）。
[備考策略]
我自己不太擅長考試，因此備考策略沒有太多精良的心得能與大家分享，但通常上完課後
，我回到家後會先立即快速複習今天在課堂中學到的內容，在腦中走一遍課堂中老師是怎
麼看題目與解題目的。其餘時間大概是固定練習線上TPO題目，確實檢討，由其實花時間
檢視每個錯誤是怎麼發生的（應該清楚知道某個選項為什麼要選、為什麼不選）。考前兩
到三週，我會固定寫作文給SK2的老師們批改。口說方面，我會利用平時上班的中午空擋
，吃完飯後到公司中庭用手機錄音練答個三題口說，下班回家吃完飯後也會在練個一兩題
，一天天累積下來其實還是感受的到一點效果的。
[課後資源的幫助]
考前兩到三週，我會固定寫作文給SK2的老師們批改，無論是Rosa的線上收件或向助教請
教都盡量把握，顧問舉辦的課外顧問時間也很重要，或許利用一個假日下午或早上的時間
就能再跟一群人一同坐在一間教室裡跟著老師的帶領看題目、解題目、問問題。我也會參
與線上諮詢時間問問題。不得不說SK2的助教們真的既專業、認真又有耐心，面對不同程
度的學生都能快速找出問題點，助教諮詢時間真的是一項好的學習資源。
[結語]
對於自身英文程度沒有太大信心的同學，你或許只是還沒碰到適合你的學習方式與教學系
統，至少以托福來說，個人覺得SK2的課程不是單純針對頂尖或本身基礎就很扎實的學生
而設計的，而是一套獨立的系統，目的是讓學生透過學習有效的方法與邏輯來建立英文能
力、應付這個語言測驗。在這個學習與備考的過程中，其實也不只是為了取得一個托福成
績而已，對於將來進入英語環境學習與生活，這可以是你的一個起始點，我的感想是如此
。謝謝所有SK2的老師與一路上幫助過我的人，也祝福還在努力備考的學生、上班族一切
順利，現在辛苦的部分將來都只會變成一段小小的過程而已，大家加油！
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 49.216.70.90 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/TOEFL_iBT/M.1610728776.A.151.html
※ 編輯: headheadgood (49.216.70.90 臺灣), 01/16/2021 00:51:39
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