【網路小論文成果發表 跟著孩子的角度看世界】
小眼睛有大發現！#國中小學網路小論文 暨 #本土使命式行動研究競賽 得獎隊伍成果發表啦！跟著孩子的角度看世界，處處充滿驚豔與好奇，孩子們對鄉土歷史、自然地理及人文科學等素養的深刻思考，並提出研究建議與結論，點出榛蔚從未思索過的層面與觀點，讓榛蔚十分佩服又感動。
國小組的孩子們提出對 #剩食 的反思，從糧食過剩到即期、過期品的再利用，提供縣府在處理廚餘以外，能夠自源頭減少浪費，愛惜並分享食物；觀察台灣特有種 #紫艷大白星天牛 及分解標本，期待以天牛的生理機制發展仿生科技；還有對於 #假新聞 的識別，藉由「先思考、再存疑、最後查證」三步驟，當個耳聰目明的閱聽人；以及日本動畫大師 #宮崎駿，孩子們由喜愛發展為研究主題，啟發對世界的熱愛，永保赤子之心；更有研究 #花蓮溪口溼地 的保育議題，在田野中發現生物種的減少與環境傷害，可做為推動環境保育政策的良善參考資料；與海洋黑潮洋流帶動的 #鏢漁業，關注海洋汙染與友善漁法，期望保存傳統產業以及維護海洋環境資源。
國中組的孩子藉 #教師公開授課，發現對學業具有樂觀正面的影響，更重視孩子們的學習表現；以及多根柱 #河內塔 的最佳分盤法研究，孩子們在遊戲中發現數學規律，手腦並用讓學習更有樂趣；國中生的 #媒體素養 也是同學們關注的問題，而網路傳播的資訊影響力甚鉅，更希望孩子們培養獨立思考辨別的能力；與淺談 #作家陳黎 筆下的花蓮，藉飲食小吃、市街巷弄、自然風光，呈現花蓮自在溫暖的感動；響應節能減碳，替垃圾車規劃最短路徑，利用數學方法，期待研究付諸實現，減少廢氣的產生；和太魯閣族織布文化研究，繼承Gaya(太魯閣族祖訓，指祖先留下的生活規範)精神，與現代跨越性別限制學習，以世代共學找回文化認同。
今天榛蔚與在場的各局處首長與同仁皆收益良多，許多研究成果更是未來縣府施政方針的參考方向，孩子是未來的主人翁，更是未來趨勢之所向，多年來縣府推動網路小論文競賽，榛蔚期盼孩子們藉由對本土的了解與認識，帶入解決問題方案的思考，更能夠繼而深化發展研究成果。本次發表會希望增進孩子們共同學習交流的機會，並弭平教育落差，鼓勵每位孩童發揮研究精神，展現求知熱情，培養獨立思考、論述與分享合作的能力！
📖花蓮縣國中小學網路小論文暨本土使命式行動研究競賽
網站：http://student.hlc.edu.tw
#知識無遠弗屆
#跟著孩子的角度看世界
#深耕花蓮立足台灣放眼世界
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