《美國中小學到底有沒有留級制度?》
由於留美低齡化，
一些小留學生的家長擔心著寶貝孩子英文程度不夠好，
能不能跟得上進度，
假如跟不上，會不會被留級。
這個問題不只困擾著留學生家長，
同時也困擾著美國教育界上百年了，
美國著名的智庫布魯金斯學會
曾經專門就這個問題舉辦過研討會，
哈佛大學、加州大學等100多位名校學者及教育政策專家
進行了熱烈的討論，
正反兩方意見嚴重分歧丶針峰相對。
贊成者主張讓學業跟不上的學生留級，是天經地義的事；
反對者主張留級對孩子的自尊心打擊很大，
且對孩子的一生帶來很大的負面影響。
1980年代，自動升級政策的負面影響逐漸浮出台面。
到了1990年代，這個問題已經非常嚴重，
以至於克林頓總統在1999年的國情咨文裏說：
如果拿到文憑都不會閲讀的話，
這樣的孩子不能讓他們高中畢業。
加州等17個州規定如果三年級閱讀能力測試未達標，
不能升四年級；
紐約等17個州規定，
從學前班到三年級之間至少要進行一次閲讀能力測驗，
以決定學生是否需要進行補習輔導。
具體情況及各州的相關規定，
http://請參見美國教育委員會的網站www.ecs.org/
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