講個有趣但有爭議的東西,是前台大校長李嗣涔的特異功能研究。主要是手指辨字的實驗。
11分37秒開始講實驗細節
https://www.youtube.com/watch?v=tgBxhpaTQWA&t=220s
小孩比較有,長大不練能力會慢慢消失,如果是圖像或一般的字,只要用手摸都能完整的寫或畫出來。但如果是神聖字彙,就不是看到字型,而是看到異象。
影片以高橋舞小妹妹舉例,如果是"佛"、"菩薩",就會看到發光的人,有時候此人還會大笑,有時他會跟你講話。摸"藥師佛"不僅看到光,還會聞到中藥味。但如果是"藥師"就只是看到一般的"藥師"這個詞。如果是仿很像"佛"的字,例如"彿",那就只會看到"彿",所以差一點點就不行。
摸"耶穌"會看到發光的十字架。"關公"、"媽祖"也是有的。(媽祖比較接近神佛,也是看到光,而關公是看到一個黑色兇兇的人)
而孔子、老子都看到一個黑色的人,代表這兩位教我們的道理,不只有形而下的東西,但孟子、莊子就完全沒有。
如果是佛家的咒語,或注音、英文的"佛",也是可以看到光的,但英文拼音拼錯不行。
如果是西藏或回教的神聖字彙,用漢字寫不行,一定要用他們的文字才會看到光。例如取一段聖經裡耶穌對摩西講的話,就用希伯來文。
高橋舞小妹妹說他有個師父,會跟他講話。
有一次神聖字彙開始失靈,實驗人員很擔心,高橋舞說:祂們在搗蛋!
後來請法師用咒語請走神靈,才恢復正常。
隨著功力的不同,每個人看到神聖字彙的意象不太一樣,有個小弟弟是看到一個不會亮的和尚在跟他講話。而孫儲林女士最高等,可以看到很複雜的景象。
這些神聖字彙不需要測試人對其有理解,高橋舞小妹妹是日本人,並不了解中國民間的神,但依然有效,代表這個神聖字彙是客觀有效的。
這麼神奇的特異功能,李校長試著去研究當發功時的生理變化。用了很多儀器,結論是在摸字的時候,大腦動脈血流速度震盪,血流速度在震盪低點的時候,天眼打開,然後血流開始回升,接著腦送一個信號到手上,手指測到高電壓。
必須睜開眼,需要正常光來照亮天眼螢幕,待在全暗空間就感應不到。
不只是摸字看異象,後面甚至開始問這些神佛許多問題,祂們也會回答,例如問我們實驗過程中干擾到祢們,該如何處理?回:It depends on your heart. 意思是只要誠意追求真理,不幹壞事就好。
總之,這個研究挺有趣的,但我完全不知道真實性,有人說高橋舞作假,網路查了兩邊說法,是個羅生門,有進一步研究的人歡迎給小弟一點指教。
#想要問明天哪支會漲停板應該是不會理我
#說不定會給我一支跌停板的四位數字
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👉教學內容從基礎到進階,包羅萬象
從基本的中英文字型、大小偏好(驚人的是竟然還有公式!)、到馬上實戰性的秀出課前作業修改前、修改後的原因與比較,直接示範視覺平衡、視覺單元上限、動線、擺放位置、距離、對齊、如何不分心失焦、避免制式範本 logo 災難、乃至於實際的版型原則、標題大綱結尾等方法。
到進階的色彩配色觀念原則、素材來源,圖表使用;大量且實用的資訊,就如同高橋流的簡報手法一般轟炸學員腦袋,但又還是可以一一吸收;還附帶了許多,在有限時間下可用的呈現方式,實在是工作忙碌學員的實用方法。
👉切合時事,直擊觀眾痛點
簡報者要負責的不是只有自己,一切都還是台下的觀眾要懂才有用,要靈活變化,結合時事,直接切入觀眾心中痛點,才是成功簡報或演講的關鍵,重要的全力以赴,有些則放過自己一馬,還奉送了校長最引以為傲的塗鴉構思方法,到最後一堂課,都跟結尾頁一樣重要與值得。
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2/19(日) 簡報架構與視覺設計工作坊,最後 7 席!
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看似無關的東西....XD
https://youtube.com/watch?v=Vor6Yul7CMg
以下節錄自Jedi的『高橋流メソッド』網誌文章:
高橋法,或稱 Takahashi Method ,是日本 Ruby 程式設計師高橋征義所發明的一種顛覆
現今所有主流簡報技巧的方法,其風格可以說是完全承襲庵野秀明知名動畫作品《新世紀
エヴァンゲリオン》當年所帶來的視覺衝擊,以飛快的節奏將斗大的極太明朝字體化為文
字、圖案、精神三位一體,藉此增加講者與聽眾間的同調率,遂行精神污染之目的。
連結: https://jedi.org/blog/archives/005429.html
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