【 V媽碎碎唸 】孩子的霸凌與被霸凌
前陣子與大家分享學校五年級古代奧林匹克活動的精神，今天很想紀錄下在台東我所看到的、我所感受到的其中一個活動項目- 環形角力(Greek wrestling)。在跑步、跳遠、標槍、鐵餅這些活動環繞下，環形角力（也有人稱它為古希臘式摔角），據說它是第一個被放入古奧會的活動（竟然不是跑步），有很多關於這環形角力的神話傳說，例如環形角力是打敗的雅典國王Theseus(thee·see·uhs)所發明的活動等，或許因為這活動不太有場地限制，角力很受歡迎，也變成希臘雕塑、繪畫和文學的熱門題材。
在這次古奧會裡，城邦邦主會在賽前和賽後邀請兩位孩子互相敬禮，兩人弓步、雙手虎口相對、雙臂保持環狀（這真的不太容易）、只推不拉，地上有一圓環界線，眼睛看著對方、雙腳可以移動，一前一進一推一退之間，盡量不出界線。
其實，光是兩人雙眼對看這件事，對孩子們來說就已是挑戰，有的孩子眼神晶亮看著對方展現十足毅力、有的孩子不忍卒睹對方慘狀、有的孩子像隻小牛犢一樣低頭猛衝，有的孩子頭部看起來很安靜、雙手非常有力道、雙腳靈活的移動步伐，短短的時間內測量對方的力量而且適時的進退抗衡，在快速、靈活、結實、勇氣之間快速轉換著。如果兩人的力量是均等的時候，畫面美麗到就像雙人舞蹈，外在看起來是靜止的，但實際上卻十分有力量，他們彼此之間透過手臂同時“接受”對方力量也“給予”對方力量，那是彼此在『接納』與『給予』愛，需要彼此自由地迎接並面對挑戰！
在過程中，我好著迷於看每一對孩子的相遇，兩個孩子可能彼此認識也有可能完全陌生，有的孩子一看到對方就把手肘撐的筆直不能彎曲，直挺挺的拱起肩膀像頭美洲水牛一樣往前猛衝，可能用力過猛、自己也一起摔出去，那固化的手臂就像愛指責別人的手，『都是你的錯！』『你怎麼這樣！』...那僵硬緊繃的肌肉線條好像在吶喊著內在的恐懼：「我必須表現得強大，我不能表現出脆弱的一面，不然大家就不會尊重我」; 有的孩子看起來戒慎恐懼好害怕，一開始就手肘往自己的身體內縮，感覺就像『歡迎對方來入侵』的態勢，聽起來很怪，但當他一把自己縮得很小、對方無法抉擇的只好入侵到他的地盤，這就像霸凌者和被霸凌者的共舞，那軟弱內縮的手肘就像一直在討好對方，看起來總是委屈自己來迎合別人，又像是壓抑自己來取悅對方，又像一直在害怕的呼喊著“救命啊為什麼是我”......進與退、是與非、討好或指責、對與錯在過程中完全攪和在一起成為一團糾纏不清、解不開的毛線球。很妙的角力互動，看到那種一開始就討好內縮的手肘，我的內在都會有一股衝動，想抱抱這孩子對他說：『親愛的，無論你變成什麼模樣，我都不會對你感到失望！放寬心！別怕！』
專注、決心、毅力、勇氣、協調
肯定自己、改變自己、完善自己
能進、能退、能察覺自己與對方
這，是我在這群五年級孩子們的環形角力中感受到的恩典。
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