詮釋的偏頗 在 課程及評估指引）及《香港中學文憑考試評核大綱》（下稱 的評價 ... 偏頗」的歷史科考題「是否同意『1900-45年間，日本為中國帶來的利多於弊』」屬開放式及規範式（Normative)題型，與多年來的出題方法無異，可用不同史觀及立埸詮釋 ... ... <看更多>
